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邵阳市第二中学2022年度心理健康教育工作总结

2022年11月13日 心理教育 邵阳市第二中学2022年度心理健康教育工作总结已关闭评论 阅读 262 次浏览 次
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邵阳市第二中学认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,积极落实《关于加强心理健康服务的指导意见》,全面深入推进学校心理健康教育工作,创新工作思路,争创国家中小学心理健康教育特色学校。心理健康教育中心秉承“以生为本”的服务理念,以“普及心理健康知识,提高师生、家长、市民心理素质,提升他们认识、鉴别、处理心理问题的能力”为工作目标,呵护每一个心灵,让梦想在此启航。现将2022年工作情况汇报如下:

一、健全心理健康教育管理制度

在校长领导下,以专职心理教师为核心,以班主任和兼职心理教师为骨干,全体教职工共同参与的心理健康教育工作机制,将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。每位心理教师按照值班表,做好心理健康教育中心的各项日常工作,做好学生心理档案登记与管理。

我校规范开展心理普查,科学建立3000余份学生心理健康档案。其中,将学生的家庭情况、成长环境与经历等纳入心理普查建档的内容,将家庭教育、家校沟通等纳入心理预警体系的组成部分。健全心理危机干预领导小组,建立学校家庭社会心理健康教育网络和协作机制,完善各类心理危机预警干预预案和干预制度。推动学校设立心理健康教育专项经费3万元,纳入学校年度经费预算。

二、提升我校心理健康教育软、硬件设施

2000年9月,本校成立了心理咨询室,2012年2月学校投入60多万元更新、完善心理健康教育中心,建筑面积400多平方米,其中室内面积200多平方米,室外面积200多平方米,2021年学校重新组建了新的“心理健康教育中心”,含专职、兼职和外聘专家共7人,软件进一步得到提升。目前已开设了个体咨询室、团体辅导室、心理宣泄室、音乐放松室、心理沙盘室、心理测评室、心理阅览室和心理宣传长廊、涂鸦墙、户外宣泄墙、心理学社等各种心理功能区。2015年我校评为湖南省中小学心理健康教育特色学校;2019年被评为邵阳市未成年人心理健康教育工作先进单位;2020年心理健康教育中心被评为邵阳市芙蓉标兵岗;2021年5月我校重新组建了具有专业素养的心理健康教育领导小组和工作小组,负责心理健康教育课程以及心理健康教育中心各项工作的具体实施。

每学期学校组织两次全体教师心理健康教育通识培训,每两周开展一次心理健康教育教研活动,旨在提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。每班每周一节心理健康教育课,教师在学科教学中渗透心理教育,提高教育实效。同时关注教师的心理健康,开展教师团体心理辅导活动。

三、做好心理健康教育日常工作,为全体师生提供心理健康教育资源

(一)开展心理咨询活动心理健康教育中心于星期一至星期五中午12:40-15:00,星期一、星期三下午17:00-19:00开放,由中心专业的心理健康教师为师生进行辅导,并建立个人档案。

(二)家长心理健康教育培训每个月末举办一场家长心理健康教育讲座,每学期两次聘请专家来我校讲学。

(三)社区心理健康知识普及利用邵阳市松坡图书馆和周边社区场地资源,进行心理健康知识宣传和现场心理咨询活动。

四)团体心理辅导针对不同学生、家长、教师的实际需求,开展不同团体心理辅导活动。

(五)组织心理学社心镜社”活动培训社团干部,组织社员在学校和社区进行心理健康知识宣传、团体心理辅导活动、编写社刊、生生帮助、心理问题调查等心理健康教育实践活动。

(六)开展心理健康月活动。学校于2022年5月12日至6月12日举办了第八届心理健康教育月“阳光校园,健康心灵”主题活动。先是对学生进行心理健康普查,并在保护学生隐私的前提下,对测评预警系统中显示为心理健康状态异常的学生加强关注和辅导;对于存在严重心理问题的学生,学校制定特别的指导方案,班主任加强关怀和陪护,再由心理教师进行访谈和长程咨询。其次,还开展了心理健康知识讲座,学生反映“老师不但给我们讲解基本的心理健康知识,还从改进认知、快乐学习、人际交往等方面提供具体指导和建议”。第三项内容是进行了为期5天的现场心理咨询活动,共有17名心理专家和教师为165名学生进行了心理咨询和疏导。最后,在学校大操场举行以“释放压力,阳光生活”为主题的团体心理活动,积极引导学生克服心理障碍,增进彼此信任与支持,在青春的赛道上增加满满的正能量。

在第八届心理健康教育活动月期间,邵阳市第二中学与邵阳市脑科医院签订了校园心理健康促进联盟医教合作协议,并聘请王瑞见院长为我校的心理健康副校长,共同打造医教合作新模式,充分发挥校医联动机制在中小学心理健康知识传播、心理危机干预中的重要作用,构建科学、高效的中小学生心理危机预防与干预工作体系,使学校心理健康教育与咨询工作更加专业化,更好的为学生心理健康保驾护航。

(七)举办首届“悦纳自我、遇见美好”女生节。为落实立德树人根本任务,推进 “双减”政策,丰高校园文化生话,关爱女生身心健康,展现我校女生朝气蓬勃、美好独特的风采,树立女生自尊、自信、自立、自强的的意识,更自信的去接纳自我、表达自我、塑造更好的自我。2022年3月7日邵阳第二中学举办了第一届女生节。

学校收集了一千多份“女生的小烦恼调查问卷”,在现代教育技术中心的帮助下进行扫描、收集数据,学生科和心理健康教育中心的老师连夜进行了归档和问卷分析。据统计结果显示,女生的小烦恼主要集中在学习压力、生理期的烦恼、情绪的调节、身份认同这几个方面。针对女生的问题,学校请来了邵阳市妇幼保健医院的张晔主任和邵阳市心理研究所的刘小芹副所长分别从医学的角度和心理学的角度为同学们答疑解惑。

此次女生节活动获得了社会的广泛关注,邵阳广播电视台公共频道、邵阳广播电视台新闻综合频道、新湖南等媒体分别对活动进行了报道。

(八)结合实际,设计居家学习的相关心理微课。2022年4月、10月,新冠疫情两度“袭击”邵阳,我校均第一时间全面开启了线上教学模式。居家学习期间,部分同学和家长反馈出现学习效率不高、时间安排不合理、将学习生活混在一起等情况。为帮助同学们保持良好的学习状态并以积极健康的态去战胜这场疫情,学校心理健康教育中心为同学们准备了关于疫情期间居家如何管理时间、高效学习、积极生活的微课,获得学生的良好反馈。并被邵阳市教育局、邵阳日报进行转发,各平台阅读量累计达到7.7万。

(九)始终坚持教育与教研相结合。我校心理教师参与编写中学心理健康教育省级教材,共计10册,其中我校数十个优秀课例被采用。参与编写全国中小学幼儿园示范家长学校系列教材《家长必读》三册。著作有《做一个开心的教师》、《放飞心灵之鸽——中学生心理健康教育案例》等,并创建了300余个心理健康教育精品课件;教研方面《城区高中弱势群体子女心理特点调查研究》、《影响子女心理健康家庭因素》、《初中生家庭教育研究》获省级一等奖;省级资助课题《运用积极心理学原理提高教学效率》顺利结题,并获市教研成果一等奖。

2022年来,我校心理健康教育中心坚持“以生为本”,围绕学生、教师、家长三个主体,在学校、社区开展全方位的心理健康教育活动,接受心理健康教育的学生15000余人,教师300余人,社区居民3000余人,家长15000余人,有效解决咨询个案达5000余人。心理健康教育工作在科学化、规范化、常态化的基础上,创新思路开拓创新,扎实推进效果显著。

邵阳市第二中学心理健康教育中心

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