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复旦大学管理学院:开办导师制心理培训

2012年08月06日 健心新闻 复旦大学管理学院:开办导师制心理培训已关闭评论 阅读 184 次浏览 次
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复旦大学管理学院:开办导师制心理培训 关注当代大学生成长
作者:候一欣 来源:未知 推荐者:罗晔
 
    中国全民健心网消息:2012年5月29日下午,管理学院全员导师制心理专题培训讲座在史带楼204室顺利召开。管理学院党委副书记、导师制指导委员会秘书组秘书长姚凯老师主持讲座。讲座由校心理健康教育中心刘明波老师和中国心理卫生协会理事、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员、原华师大心理健康教育中心主任叶斌老师主讲。本次讲座旨在加强学院导师对当代大学生心理现状的了解,帮助导师增强对学生心理健康教育方面的能力,深入推进全员导师制的贯彻和实施。
    首先,姚老师简要介绍了目前全员导师制的工作进展和调研情况。导师制调研中期报告结果显示,学生最希望与导师交流情感和心理方面的问题,并期望得到帮助和支持。为了更好地贯彻实施全员导师制,加强导师对学生心理状况的了解,促进师生交流,本次讲座特邀请两位专家老师与大家分享和交流大学生的心理关怀。
    接着,刘明波老师从我校学生的心理现状,及如何界定和应对大学生心理疾病两个方面展开讲解。刘老师认为,目前大学生的心理状况总体是健康的、积极的,但是大学生心理问题和精神疾病的发生比例呈逐年上升趋势,学生的心理健康问题已经得到学校和各院系领导老师的重视。刘老师强调,影响大学生心理健康的因素有很多,包括来自个人、学校、家庭等等。目前,对学生正常的学习、生活、工作、交往及个人生活品质有一定不良影响的心理失调或行为失当,发生比例约15%左右。所以,作为导师,一方面要尝试着了解学生,避免给学生过大的压力。另一方面,要注意观察学生平时的学习、生活、与人交流沟通等情况,在开导学生的同时,密切注意学生的情况,如果有发现不安、过度紧张、注意力不集中等表现,要及时和辅导员老师联系。
    刘老师精彩的讲座之后,叶斌老师以生动有趣的游戏开场,测试了大家的注意力、观察力和反应力,也充分引发了导师们的好奇心。在和导师们亲切互动之后,叶老师向在场的导师主要阐述了大学生心理关怀的三个方面问题。第一,理解从了解开始。叶老师认为,对于工作在一线的导师,育人与教书同等重要,应当充分了解每个学生的个性。叶老师以《裂舌》的作者金原瞳和双胞胎姐妹包包与阿紫的经历为例,阐述了在当今时代导师需要了解学生所遇到的挑战。第二,关心青年人最重要的是要了解新生代心中所想,关注新生代关心的话题。叶老师向老师们介绍新生代所关注的网络热词、喜欢的书籍、后宫体、淘宝体等等。叶老师总结了新生代几个方面的特质,如新生代是数字化的一代,速度快但缺乏耐心,直截了当却又自我为中心等。只有掌握了新生代的特点,才能更好的与他们交流。第三,帮助学生有效地分析和解决问题。叶老师建议,导师要在如何应对变化和压力、如何培养独立思考的能力、如何培养乐观和积极的态度等方面多思考,帮助学生思考问题,分析问题和解决问题。
    最后,叶老师期望所有老师在今后的导师制工作中,能够对学生的生活方式多加观察,先被学生接受,再做指导。不仅要做学生的良师,更要成为他们的益友。
    在座的老师纷纷表示,这场精彩的心理专题培训讲座,使他们感到获益匪浅。导师们对于当代大学生的心理特点有了更加清晰的认识,对于大学生的心理健康教育工作有了更加明确的目标和方向。
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