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中国中学生心理健康测量表

2014年02月22日 心理测评 中国中学生心理健康测量表已关闭评论 阅读 87 次浏览 次
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    《中国中学生心理健康量表》(MSSMHS)来源自王极盛教授(1997)撰写的《中国中学生心理健康量表的编制及其标准化》。该量表共有60个项目组成,包括10个分量表。它们分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡。即可以从整体上衡量受试者的心理健康状况,也可以根据每个量表的平均分进行评价。

            量表正文          

    指导语:下面是有关你近10天状态的问题,请你仔细阅读每一个题目,然后根据你自己的实际情况认真填写。
    每一个题目没有对错之分,    请你尽快回答,不要在每道题上过多思考。
    每个题目后面都有五个等级(无、轻度、中度、偏重、严重)供你选择,依次用1、2、3、4、5表示;
    只能选一个等级,在相应的数字上划“√”。
    答完试题之后,请你认真检查一遍有没有漏项的,如果有漏项的请你补上,如果有一道题目选择两个等级的请更正。

                              概况表

姓名:    性别:  年龄:  学校:         班级:     
是否班、队干部 :  是否独生子女:  是否单亲家庭: 

 

无←……→严重

1.我不喜欢参加学校的课外活动。

1  2  3  4  5

2.我心情时好时坏。

1  2  3  4  5

3.做作业必须反复检查。

1  2  3  4  5

4.感到人们对我不友好,不喜欢我。

1  2  3  4  5

5.我感到苦闷。

1  2  3  4  5

6.我感到紧张或容易紧张。

1  2  3  4  5

7.我学习劲头时高时低。

1  2  3  4  5

8.对现在的学校生活感到不适应。

1  2  3  4  5

9.看不惯现在的社会风气。

1  2  3  4  5

10.为保证正确,做事必须做得很慢。

1  2  3  4  5

11.我的想法总与别人不一样。

1  2  3  4  5

12.总担心自己的衣服是否整齐。

1  2  3  4  5

13.容易哭泣。

1  2  3  4  5

14.我感到前途没有希望。

1  2  3  4  5

15.我感到坐立不安,心神不定。

1  2  3  4  5

16.经常责怪自己。

1  2  3  4  5

17.当别人看着我或谈论我时,感到不安。

1  2  3  4  5

18.感到别人不理解我。

1  2  3  4  5

19.我常发脾气,想控制但控制不住。

1  2  3  4  5

20.觉得别人想占我的便宜。

1  2  3  4  5

21.大叫或摔东西。

1  2  3  4  5

22.总在想一些不必要的事情。

1  2  3  4  5

23.必须反复洗手或反复数数。

1  2  3  4  5

24.我总感到有人在背后谈论。

1  2  3  4  5

25.时常与人争论、抬杠。

1  2  3  4  5

26.我觉得对大多数人都不可信任。

1  2  3  4  5

27.我对做作业的热情忽高忽低。

1  2  3  4  5

28.同学考试成绩比我高,我感到难过。

1  2  3  4  5

29.我不适应老师的教学方法。

1  2  3  4  5

30.老师对我不公平。

1  2  3  4  5

31.我感到学习负担很重。

1  2  3  4  5

32.我对同学忽冷忽热。

1  2  3  4  5

33.上课时,总担心老师提问自己。

1  2  3  4  5

34.我无缘无故地突然感到害怕。

1  2  3  4  5

35.我对老师时而亲近时而疏远。

1  2  3  4  5

36.一听说要考试,心里就感到好紧张。

1  2  3  4  5

37.别的同学穿戴比我好,有钱,我感到不舒服。

1  2  3  4  5

38.我讨厌做作业。

1  2  3  4  5

39.家里环境干扰我学习。

1  2  3  4  5

40.我讨厌上学。

1  2  3  4  5

41.不喜欢班里的风气。

1  2  3  4  5

42.父母对我不公平。

1  2  3  4  5

43.感到心里烦躁。

1  2  3  4  5

44.我常常无精打采,提不起劲来。

1  2  3  4  5

45.我感情容易受到别人的伤害。

1  2  3  4  5

46.觉得心里不塌实。

1  2  3  4  5

47.别人对我的表现评价不恰当。

1  2  3  4  5

48.明知担心没有用,但总害怕考不好。

1  2  3  4  5

49.总觉得别人在跟我作对。

1  2  3  4  5

50.我容易激动和烦恼。

1  2  3  4  5

51.同异性在一起时,感到害羞不自在。

1  2  3  4  5

52.有想伤害他人或打人的冲动。

1  2  3  4  5

53.我对父母时而亲热,时而冷淡。

1  2  3  4  5

54.我对比我强的同学并不服气。

1  2  3  4  5

55.我讨厌考试。

1  2  3  4  5

56.心里总觉得有事。

1  2  3  4  5

57.经常有自杀的念头。

1  2  3  4  5

58.有想摔东西的冲动。

1  2  3  4  5

59.要求别人十全十美。

1  2  3  4  5

60.同学考试成绩比我高,但能力并不比我强。

1  2  3  4  5

计分方法与结果解释
    《中国中学生心理健康量表》是采用五级计分法,即无为1分,轻度为2分,中度为3分,偏重为4分,严重为5分。
    该总均分是由60个项目的得分加在一起除以60,得出受试者心理健康的总均分,表示心理健康总体状况。
    10个分量表分别由6个项目组成的,将每个分量表6项得分之和除以6,就是该量表的因子分。如果心理健康总均分或因子分低于2分,表示心理比较健康;超过2分(包括2分),表示存在一定程度的心理问题;总均分或因子分是5分,表示存在着严重的问题。
下面是各个分量表的组成。
强迫因子:第3、10、12、22、23、48题;
偏执因子:第11、20、24、26、47、49题;
敌对因子:第19、21、25、50、52、58题;
人际关系紧张敏感因子:第4、17、18、45、51、59题;
抑郁因子:第5、13、14、16、44、57题;
焦虑因子:第6、15、34、43、46、56题;
学习压力感因子:第31、33、36、38、40、55题;
适应不良因子:第1、8、9、29、39、41题;
情绪不稳定因子:第2、7、27、32、35、53题;
心理不平衡因子:第28、30、37、42、54、60题。
    (温馨提示:如果发现存在问题,建议求助专业人士)

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