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家长怎样陪读才能陪出效率?

2014年06月11日 心理教育 家长怎样陪读才能陪出效率?已关闭评论 阅读 86 次浏览 次
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  (中国全民健心网肖汉仕/徐德祥与您分享,祝您多点开心,少点烦恼!谢谢收藏)

      许多家长都有这样的习惯,孩子低年级的时候,孩子做作业时再一边陪着,认为可以及时给予孩子辅导。但是孩子能自主独立完成作业后,还需要陪吗?应该怎么陪呢?如何才能陪出“效率”?
  家长陪读有效的方法有三种:
  1.省时法
  可以这样训练,如果估计今晚作业30分钟做完,可要求缩短到28分钟,这个要求具有一定的挑战性,所以能激发学生效率意识。相反,如果想以增加时间去获取优秀,很可能适得其反。
  2.竞赛法
  可以与一位同等水平的同学约定,各人在自家写作业,两人用电话发出“开始”口令。然后,谁先完成即以电话铃为号。
  家长协助孩子,根据作业的质与量及所花的时间,进行评估,并不断总结提高。
  这种竞赛法操作起来并不难,对孩子也很有利。
  3.汇报法
  每天晚上,将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角,第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持,效果也挺好。汇报,家长也可以参与,以书信、电话方式经常向老师汇报,表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况,学校共同以赏识的良策为孩子打开“我能行”的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。
  最后,随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成,家长应该逐渐学会放手,给孩子一个自由学习的空间,毕竟,孩子是要独自面对自己的人生路的。


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