A-A+

打开学生的心灵之窗

2014年07月25日 心理教育 打开学生的心灵之窗已关闭评论 阅读 89 次浏览 次
扫码或搜索微信公众号“健心学堂”,可获取大量科学实用的相关知识

 (中国全民健心网肖汉仕与您分享,祝您多点开心,少点烦恼!谢谢收藏)

 
科教新报记者 杨元崇
 

 

 

 

    11月30日,湖南、甘肃、北京3省市的204名心理工作者齐聚湖南师范大学,围绕如何实施全民健心工程、如何提高心理健康教育与心理辅导的实效性等专题,进行了研讨。他们呼吁,关心全民健心,并建议将5月25日(谐音“吾爱吾”)作为我国“全民健心日”,发挥各级各类学校的作用,面向全民开展心理健康教育,提供必要的社会心理支持。从即日起本报推出“如何实施全民健心工程”系列报道,敬请读者关注。

    本报记者  杨元崇

    20%中小学生有心理问题

    洞口县17岁的高三男生张浩浩(化名)最近脾气非常暴躁,每次月考都不甚理想。孩子的父亲十分着急,为此向洞口一中春雨热线咨询室的邹竹林老师求助。

    邹老师通过谈心了解到,这个孩子心有杂念。今年6月高二学业水平考试结束后,张浩浩与一帮朋友跑到长沙泡酒吧。泡吧过程中,张浩浩遇到一个很漂亮的女孩,两人相谈甚欢。张浩浩回到洞口后总是念念不忘这个女孩,甚至还想去找她。

    其实什么是“爱”,张浩浩自己也说不清楚,“有好感就想在一起,就想拥有她”是他对爱的全部解释。

    针对这个问题,邹老师不是简单的批评,而是深入诱导,她问张浩浩:“有两个苹果,一青一红,你会选择哪一个,哪一个更好吃?”

    “当他回答出‘当然应该选择红苹果,因为红苹果已经成熟了,会更好吃’这个答案时,自然而然会对自己面对的问题进行思考。”邹竹林说,遇到学生出现这样的问题,要通过合理分析的方法,帮助学生进行信息转移。通过心理疏导,如今张浩浩的脾气比以前温和了许多,最近月考成绩也比较理想。

    邹竹林告诉记者,暗恋、暴力、孤独、自卑倾向成为近几年中小学生心理健康的新问题。近年来,校园暴力事件不时见诸报端,昆明11名男生群殴女生,福州小女生群殴同学,青岛女生遭围殴被逼下跪……校园成了“江湖”。

    有研究表明,全国中小学生中存在心理健康问题的占20%。校园暴力事件之所以如此普遍,除了社会上不良风气的耳濡目染以外,家庭关心和沟通不够、社会引导不足,使独生子女在纷杂的社会中出现心理适应困难。有的小学生从小就不敢与人正视眼神交流,甚至见到陌生人就非常的害羞;初一、高一新生入学,一时找不到伙伴,内心世界孤独。

    了解中小学生内心帮助其成长

    心理咨询教师究竟怎样给学生开展心理健康教育?

    记者在采访调查过程中发现,洞口一中等一批学校的心理咨询教育工作模式值得推荐。

    洞口一中配备3名心理咨询专任教师。近两年从湖南师范大学招聘了两名80后女研究生,所学专业分别是教育心理学、基础心理学。另1名男教师肖和平多年从事心理咨询工作,有着丰富的工作经验。

    3名心理老师都担任班主任。其中肖和平老师的这个班主任身份有些特别,他是一个没有班界的班主任,可以穿行高三任何一间教室对学生进行必要的心理疏导。

    肖和平则采取个别咨询与辅导的形式,帮助了一批具有早恋、网瘾、暴力倾向的孩子排解了心理困扰。胡宇(化名)是一名高三男学生,曾暗恋年轻漂亮的班主任老师,肖和平硬是陪他聊了10多次,终于打开了胡宇的心结,当年高考以优异成绩考取了武汉大学。肖张三(化名)曾是一个“网瘾少年”,有一次拿着杀猪刀准备杀班主任老师。肖老师把他接回自己家住并耐心和他交流。后来,孩子心里的怨气慢慢被化解,最后如愿以偿考上了湖南农业大学。

    岳阳县一中投入40万元建设心理健康教育室,配备了一支专业教师队伍。其中心理老师郭玉良采用了“肯定学生可以肯定的”做法,用“接纳、调整、选择、要求、推动、承诺”“六步”谈话的技巧,让老师可以在与学生愉快的交流中轻松走进学生的心田,就凭着“肯定”和“六步”,郭老师转化了许多学生,使他们体验到成功的喜悦,摆脱了学习成绩的束缚。

    记者了解到,目前,我省有近两千所中小学开设了心理健康咨询室,并开设了心理健康教育课程,但是真正系科班出身的心理健康教育的老师不多,他们当中很多是政治理论或思想政治教育专业出身, 缺乏专业、系统的心理学知识的培训,有些学校的心理健康教育工作流于形式,其实质效果并不令人满意。因此,加强我省心理健康教育师资队伍培训方面的工作就显得尤为迫切,而且任务繁重。

    肖和平、邹竹林老师在接受记者采访时表达了自己的观点。“搞好学生的心理健康教育工作仅靠几个心理咨询老师是不够的。要发挥心理咨询教师带动一批班主任积极、主动地来关心班里学生的心理健康工作,让他们转变人才观并带着一份爱走进学生的心里。”

    记者手记:

    “感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。”这是白居易在《与元九书》一文中说的。每个中小学生都有对爱的渴求。每个教师只要心中装有一份爱,并把爱的情感投入到学生的心田,师生间定能产生心心相印的体验,在此基础上以最佳方式与学生进行沟通,不仅可以帮助学生排除心理障碍,更能把学生的不良的心理现象消除在萌芽状态,让每一个学生都能健康快乐地成长。

标签: