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教孩子应对危险

2015年06月22日 心理教育 教孩子应对危险已关闭评论 阅读 148 次浏览 次
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    我们经常可以看到我们的家长通过吓唬孩子们的方式以求保护孩子们不受伤害。
 
  “不要自己在外面玩,拐子佬(人贩子)会抓你走的!”
 
  “不小心过马路你就会给车撞死!”这样的警告随处可见。
 
  我不知道家长是否会认同一句话,那就是“恐惧会使人丧失能力”。
 
  一个人如果对某件事情心怀恐惧的时候,不敢去尝试某件事情,其实是影响了他个人的能力。当你为孩子提供带有恐怖色彩的事实时,你便逐渐剥夺了孩子在危险情况下做出安全回应的能力,他们无法临危不乱,反而养成一种自动触发恐惧的反应。
 
  这种反应会在面对危险的时发生作用。结果孩子无法迅速、安全地做出反应,因为他们已经被恐惧吓得呆立原地。
 
  艾德叔叔的观点是:“骇人听闻的数据对孩子的安全教育起不了任何作用”。
 
  因为,骇人听闻的语句记住的是恐惧,而不是清楚的资讯。孩子们在危险的时候能够做出恰当的安全回应,是因为他们能够记得起清楚的资讯,而非父母的恐吓。
 
  我们一起看看一个关于“绑架”的案例,一个母亲如何将自己的恐惧情绪,转变为保护儿子的正面手段。
 
  一个妈妈看了报纸上的一则报道“某女孩在商店门前被绑架”,她对十岁的儿子说:
 
  “我刚刚看到一则报道,有个女孩子在一家商店前面被人绑架了!有个陌生男人拿走了她的脚踏车,说服她过去取车,当时她身边还有一个朋友在场,这些坏人越来越猖狂了!你在这附近骑脚踏车太不安全,即使跟朋友在一起也一样!”
 
  在我们没有控制自身恐惧感、不考虑我们的言语对孩子有何影响的时候,我们说出来的话往往跟这位妈妈所说的没什么两样。但是,如果她换一个方式跟儿子讨论这个新闻,就会有完全不一样的结果。
 
  母亲:淘淘,假如你停好了脚踏车,回来的时候发现有个陌生人拿了你的车,你会怎么办?
 
  淘淘:恩,我会跟他说,把车子还给我。
 
  母亲:可是,如果这个陌生人告诉你,他想给他的儿子买一辆跟你一样的脚踏车,所以不过是想仔细看看你的车子。然后,他请你到他身边对他说明细节。
 
  淘淘:额,既然他只是想看一看我的脚踏车,因为他也想买一辆嘛,这样的话,我应该会到她旁边去跟他聊聊天。
 
  母亲:好,我们用1分钟来讨论这个状况,我们以前讲过,面对陌生人应该采取什么样的反应比较安全?
 
  淘淘:不要太靠近他们。
 
  母亲:对,要记得我告诉过你的,陌生人对你微笑,跟你打招呼,这都没有关系,可是你接下来他们应该继续往前走,现在有个陌生人拿了你的东西,还问了你一大堆问题,他的行为不是一个陌生人应该有的举动,如果你回答了他的问题,或者走近他身边,都不是什么好主意。
 
  淘淘:可是她拿了我的脚踏车呀!
 
  母亲:没错,如果有个陌生人拿了你的东西,你最安全的反应就是:咦,事情好像不是很对,然后走开,去找人帮忙。
 
  淘淘:好比我可以对他说:喂,马上放下我的脚踏车,可是如果他没有放下我的车子,我就跑开,然后告诉别人吗?
 
  母亲:没错,做得很好,这是更安全的方法。你能让我放心地知道,以后我让你骑车去商店的时候,你会牢记这一点。
 
  淘淘:没问题,妈妈。
 
  在这个例子里,这位母亲把自己的情绪反应,转变为保护儿子的正面手段,她认清自己的恐惧感,并且利用这种恐惧感提醒自己要告诉儿子保护自身安全的资讯。
 
  这位母亲并没有把个人感受投入到这次活动中,她没有让自己的情绪支配行为,她花了一点时间思考。然后,她用“如果。。。。“式的问题作为开场白,提出一个假设情况,而非直截了当地当地把这件绑架的内容告诉儿子。
 
  从提出警告,转变为传授特定的资讯和技巧。
 
  前两天艾德叔叔的一位朋友跟我说起一件事情,他带5岁的儿子坐地铁去图书馆,在地铁出站的时候他的调皮儿子挣脱他的手自个跑开了。当时人很多,一眨眼他儿子就消失在他视线范围内了。
 
  这位爸爸的心脏开始剧烈地跳动,他沿街边跑边喊孩子的名字,这是非常恐怖的经历。然后,等他终于找到孩子,心中一块大石头终于落地。伴随着些许的挫折和怒火,这个爸爸生气地打了儿子几下,怒斥:
 
  “我在到处找你,你跑哪里去了?你知不知道你很有可能给人拐走或者杀掉!”
 
  这位家长为什么这样惶恐,其实不难理解。可是我在想为什么要打他呢?目的何在?
 
  有些家长回答:“我要让他懂事一点!”或者“我要让他知道,他让我有多担心,多着急”!
 
  正如我前面所讨论的,如果要让孩子更加小心谨慎,或者让没有罪恶感的孩子产生罪恶感,尝试吓唬孩子的做法没有任何作用。
 
  不过,在你的孩子不见踪影的时候,你的害怕是完全可以理解的,前述例子中的父亲疯狂寻找后,非常着急,而且急于要儿子理解这一点。于是他使用警告性质的字眼训斥,并且用恐怖的结果威胁他不守规矩的儿子。不过,他的这番话,是否吓到自己的儿子呢?
 
  这位父亲需要做个深呼吸,把自己的情绪先放在一边,然后把重点放在他希望儿子下回该有什么不同的表现上,请注意以下话语中这位父亲展现了多少效果:
 
  父亲:找不到你的时候,我又担心又害怕。你要遵守的安全规则是:在外面人多的时候要紧跟在大人身边,不应该离开爸爸妈妈看不见你的范围。你没有遵守这条规定,所以今天下午剩余的时间,你都必须待在屋子里面。到了明天,如果你愿意遵守这条规定,你就可以到外面玩(给予一点小处罚,让孩子长教训)。
 
  第一种反应跟第二种反应有一处很大的不同,在第一个例子里,父亲把吓唬儿子跟教导孩子两者搞混了。
 
  在第二个例子里,他很清楚地做到了以下事项:
 
  1、管理自己的情绪;
 
  2、把焦点放在儿子必须学习的事情上
 
  3、使用非警告性的字眼
 
  4、以就事论事的态度说话
 
  5、再次强调安全规则或资讯
 
  管理你自己的情绪,并且保持思路清晰。专注于你试图教给孩子的事情,有助于你将安全的资讯传达给你的孩子。为了提高效率,你需要使用能够教导孩子如何保护自身安全的言辞,而非警告或吓唬他们的字句。
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