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珍惜生命,爱己爱人

2017年03月24日 心理教育 珍惜生命,爱己爱人已关闭评论 阅读 770 次浏览 次
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(中国全民健心网肖汉仕/侯小敏转载与您分享,祝您多点开心,少点烦恼!谢谢收藏)

       就在上个星期六的晚上,2017年3月18日,湖北省襄阳三中高三某班正在上晚自习。八校联考才结束,教室里,一个男孩对着刚发下来的数学试卷,不知怎样驱遣挫败之痛,无助乃至绝望。一下课他就冲出教室,径直从七楼爬到八楼纵身跳下。可怜一个少年的生命在一瞬间就结束了。孩子如此轻生,让人痛心不已!  

        2015年三月,湖北襄阳五中一名高一女生上课看手机,被老师收缴。下课后,女孩竟然从五楼跳下去,当场昏迷,被及时送往医院抢救。所幸无致残致命之忧。 
        2014年寒冬腊月,湖北襄阳三中期末考试,一名高二男孩因违规携带手机,被老师抓现从轻发落,只在校内曝光。三天后,男孩失踪。两个月后尸体在襄州区老西湾附近的江中漂起。
        2013年夏天,湖北南漳县一中一名高二女孩因月考成绩不佳郁闷,回家后被妈妈说叨了几句。下午离家上学时,女孩从11楼纵身一跃,花季少女瞬间殒命。
        面对这些发生在身边的不幸,面对青春年少却香消玉殒,家长、老师,乃至所有人都唏嘘不已、扼腕叹息!心中千百次地诘问:为什么自杀的多是青春期的高中生?为什么要这样为什么会这样?有什么大不了的竟然选择放弃生命?世上哪有过不去的坎儿呢?孩子你有什么想不通的为什么不求助呢?孩子,你才多大呀,走得这么匆忙!知道吗,世界万分美丽,你才看到几分;生活十分美好,你只尝到一分!你决然走了,不再有学习之苦考试之痛,可是,留给父母、亲人的却是无尽的伤痛。唉,逝去的已然长逝 !
       站在讲台,看着眼前这些正忙着读书、写作业的 孩子,分外怜惜。身为教师,就想为他们多做一些事情,多尽一份责任。
       孩子们,请记住五句话:1.敬畏生命,善待自己。2.生命不只属于自己。3.世上没有过不去的坎。4.生命高于一切。5.生命仅有一次。
       我们都读过张晓风的《敬畏生命》。一棵树为了生命的延续,不厌其烦地飘絮。尽管那万千种子可能只有一粒会扎土生根,但团团白絮依然坚持飘洒,从白天飘到黑夜。生命总是这样顽强而执着。宇宙因为有生命而奥妙无穷,地球因为有生命而焕发生机,大自然因为有生命而多姿多彩。人,是万物灵长,拥有智慧、思想和创造力,世界因为有人类存在而精彩绝伦。拥有生命,是多么美好!我们有什么理由不珍爱生命、善待自己呢?
       身体发肤受之于父母,要好好爱惜。母亲痛苦分娩的那一刻,就意味着又一个全新的生命诞生了。于是,亲朋好友都赶来祝福。一个生命关乎多少人的爱啊!不要把生命只看作是自己的,那未免太自私太狭隘了。生命是父母给的,也属于父母;生命有那么多亲人照拂,也属于关心我们的亲人;生命是负有使命的,对家庭对社会对国家都负有责任。一个有责任感的人是不会轻易放弃生命的。
       记得作家麦家说过:青春期的成长是很痛的。这一时期就像破茧成蝶,蛹要重生可茧却无法打破。苦苦挣扎,努力摆脱束缚,可能很辛苦很煎熬。只要肯坚持,世上没有战胜不了的困难,没有过不去的坎儿。痛也好苦也罢,随着努力和时间变化,都会过去,都会烟消云散。考试成绩、理想大学、名望面子,这些东西怎么能跟生命相比呢?在生命面前它们是附加品。生命高于一切。珍爱生命的人才有资格谈理想、人生、幸福。拿什么换生命都不值,舍弃什么也不要舍弃生命!生命何其珍贵,对每个人仅有一次。话说错了可以更改,路走错了可以回头。可是,生命不可以。仅有的生命线握在自己手中,千万别放弃;一旦撒手,生命的风筝就无法找回。
       孩子们,请将心门开一道缝儿,让爱的光照进来一些;请打开一条心灵的通道,把成长的负累运出来一些。老师想靠你们近一些,理解多一些。这样,当你们困惑、失望、痛苦的时候,可以为你们搭把手或者点一盏烛光。
       这节课,能把你心中的烦恼、苦闷说一说吗?我愿意当个忠实的倾听者。孩子都有一颗善于体察的心,在真诚面前还是愿意敞开心扉的 。心理健康课上,他们倾诉了很多成长中的苦恼。摘录几件:1.很想学好数学,可是一道题解了很多次也解不出来,焦虑,甚至有点恨自己笨。2.初中时成绩还不错,可是上了高中一落千丈,学习没了快乐,自信一点点丢失。3.完不成作业任务被老师罚扫地罚拎水,灰溜溜的,水桶太沉搬不动,无助气恼还有无名的恨意产生。4.背一篇长的文言文,第一个站到老师跟前接受过关检查,直到最后一个离开,这中间多次被否定,那时开始怀疑自己怀疑人生。5.读初中时开始叛逆,跟老师对着干被赶出学校,回到家跟父母也闹蹦,那时就想一辈子不上学,混社会,最后还是父母耐心劝说,又回到学校。6.看到老师对成绩好的同学关注多一些,心里酸溜溜的。7.对犯过错同学,老师往往有偏见,嫌弃地把座位排在最后,或者放在讲桌底下,看守犯人似的。
        我发现,孩子们吐露了心里话,如释重负,轻松的样子更加可爱。
         想起一句教育格言:孩子的任何叛逆、攻击都是对理解和爱的呼求。家长、老师还是要想办法多跟孩子沟通,了解才能更懂得,知心方可爱得恰当。如果,总是抱怨孩子不求进取,怪孩子太脆弱。那么,你要明白,孩子主要是在家庭和学校生活学习,他这个样子与成长环境、教育方式都脱不了关系。         
       青春期,他开始寻找独特的自己,种种原因,他一时难以发现自我,于是困惑、失落。他发现按着成人的思维方式成长有所迷失,他看不清前方的自己,很迷茫。当听到孩子说焦虑、无助时,你会心疼吗?当听到孩子说怀疑人生、混社会时,你会震撼吗?我当时有一种汗毛竖起来的感觉,才16岁啊,怎么会对自己对人生持怀疑呢?我们的教育对青春期的关怀够不够,孩子为什么会那么想逃离学校呢?所以,家长和老师们,请靠近孩子、多了解他们一些。在孩子苦苦挣扎时,多说一句抚慰的话:“没关系,努力了就好。”在孩子无助痛苦时,多一些鼓励:“你是好样的!目标达不到没什么,你做好了自己就行。”看来,让孩子接触一点哲学还是很有必要的。学会辩证地思考问题,遇到困惑,转换思维角度,就不会钻牛角尖了。让孩子提早明白没有长久的困境,挺住了,熬过去,会等到夜尽天明的,冬天过完就会春暖花开。家长和老师跟孩子们平等相处、真诚交心,他们信任你了,就会拿你当朋友。当他们解不开心中的疙瘩时,就会想到找你帮忙。
        最后的沉思: 家长们,都该拷问拷问自己。我们还是孩子心中的依靠吗?为什么孩子遇着难事了第一时间不找我们帮忙呢?是不是我们的心离孩子远了呢?老师们,也该反思反思。孩子的逝去有没有自己一点责任,学习的压力中有没有自己摁下去的一指?是不是做到了全心全意去关注青春期的成长,从而尽力去帮助孩子摆脱困境。会思考的头脑都应去想想教育和考试的目的究竟是为什么。难道教育不是引导成长、塑造和救赎灵魂的工程吗?那为什么在心灵绝望的时候却无力挽救呢?考试这种选拔人才的制度怎么就成了淘汰脆弱生命的无形魔爪呢?    
       我想,理想的教育应该是引导孩子健康成长,逐步走向自我完善,从而去完成生的使命。
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