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常德市四中2020年心理健康教育总结

2020年11月27日 心理教育 常德市四中2020年心理健康教育总结已关闭评论 阅读 33 次浏览 次
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  今年突发的新冠病毒的肆虐和人们宅家的日子引发了很多问题,尤其是平时不太引人关注的家庭教育问题、心理问题等。从而,让更多的人们在思考和反思中明白了心理健康的重要性。

作为常德市四中今年的心理健康教育工作,总结起来有以下几个特点:

一、领导重视与办校理念相结合,打造三级心理防护体系

为给学生的心理健康保驾护航,学校新上任的领导高度重视心理健康教育工作,决定以心理健康教育为抓手创建学校特色,在上半年创建了三级心理防护体系。第一级防护体系由学校校长朱金凤和分管德育的吴海鹰副校长组成,第二级防护体系由政教处主任李威和各年级组长、团委书记组成,第三级防护体系由中队辅导员、班主任和专兼职心理教师组成,并以此为框架成立了学校心理健康教育领导小组,朱金凤、吴海鹰两人分别担任组长和副组长,形成了覆盖全体教师与家长、全体学生与教师的心理健康教育体系。

  一年来,学校心理健康教育领导小组成员召开了4次专题会,集体学习与研讨心理健康教育,及时分析与总结心理健康教育工作。学

校心理健康教育活动有条不紊地开展着。

二、 “三全教育”与心理教育结合,全员全程全方位育人

学校的教育理念是“立德启智、和谐发展”,“和谐”二字就道出了心理健康的目标,一个人没有身心健康,哪来的和谐呢,因此学校着力以学生发展为本,强调人性化管理,面向全体师生,实施心理健康教育。从本校学生的实际需要和心理特点出发,拓宽心理教育的途径,提高心理健康教育的实效性,做到心理健康教育与德育、班级管理、团队活动、家庭教育相结合,与学科相渗透,帮助学生解决在成长发展过程中遇到的诸如适应性、人际交往、团队合作、挫折、自信等方面的实际问题,从而提高学生的心理健康水平。

三、宣传与活动相结合,全方位实施心理健康教育。

心理课堂是心理健康教育工作的主阵地,课程安排符合学生心理年龄特征并成系列化;除此之外,课余时间、课外活动、班队活动、运动会等是辅助阵地,在这块阵地上,学校经常开展丰富多彩的活动,在潜移默化中不断优化学生的心理素质。像今年的开学第一课,每年的5.25心理健康活动月,深受学生喜爱;运动会上两人三足,赛龙舟,趣味接力等活动,既增加了趣味性,又增加了班队的凝聚力和合作力,还增加了同学间的友谊。学校还利用多种渠道宣传心理健康教育:校园心理知识宣传栏、心理广播、心理拓展活动、绘画、摄影、心理美文欣赏、黑板报、手抄报等,既营造了浓浓的心理健康教育的氛围,又让学生参与体验,在活动中获得成长。心理社团活动是很多心理爱好者的“港湾”,他们尽情释放自己的天性,做最好的自己!

四、团体辅导与个体辅导相结合,扎实推进健康心理教育。

1、心理健康教育开课设节,每周一节,共二十课时,课堂授课得以全方位地普及心理健康知识;青春期男女生团体辅导,生命教育,体育心理活动等课程,初三潜能生团体活动,针对重点时期给予适时辅导,很是及时给力!另外,个别心理咨询,更加有针对性,时效性。

2、个体咨询专人值班,轮流负责。学校有10名心理咨询师,今年正式组建了心理团队,让个别辅导工作逐渐制度化、常态化。每周一至周五中午由专兼职心理教师轮流值班,接待来访学生和家长。“聆心小屋”帮助了许多学生更好地认识到了完善自己和发展自我的重要性。

3、社团活动在认识自我、情绪调节、培养意志与创新能力、科学记忆上做文章,开辟了心理健康教育的广阔内涵。

五、教学与学科渗透相结合,拓宽心理健康教育新路径

1.针对防疫进行心理辅导。

2020年疫情期间,我校心理教师积极撰写《宅家不宅心,齐心抗疫情》,《尊重事实,崇尚科学》、《在逆境中成长》等文章与课件,发到学校公众号上、班级群里,引导学生和家长稳定情绪,树立良好心态,科学防疫。

开学第一课上,心理老师给七八九年级做了《静思好学 ,“疫”火重生》、《静思好学 ,“疫”境中成长》的团体辅导,帮助学生树立良好心态,放心、安心与面对接纳,并在逆境中成长。

2.对新教师、新班主任进行心理辅导。每年的下期对新进教师都进行心理辅导,《培养积极心理,导向阳光生涯》,帮助新教师适应新环境、新岗位,化解因紧张工作带来的焦虑,并鼓励新教师积极学习心理知识;利用教材本身资源,将心理健康教育融入教学与班级管理之中,积极撰写课后感悟与教学实践论文。

3.结合中考、生地会考进行心理辅导。每年的初二生地会考,初三毕业考试,林老师在考前都会对学生进行心理辅导:《与焦虑做朋友》、《树立信心,笑迎中考》赢得领导与师生好评。

五、家校社区联动,共育健康人才。

    利用家长学校传播心理知识、育儿心理与方法;参加爱心志愿服务活动,让爱的教育走出校园,送课到社区;创新心育新模式,开展校外指导,社团活动,量身打造,开发精品课程,积极与和家长学校联动,努力促进区域心理健康教育的良性发展,很多学生得到了实际的全方位的帮助,变化很大也很迅速。一年里,家长课堂、社区讲座有近20堂,辐射范围很广,真正利益到广大家庭和学生。

  一年里,老师会将自己的经验集结成文,送到给出参加评选,收获颇大。如林霞的《尊重事实,崇尚科学》获得省级二等奖、《告别“红领巾”,14岁集体生日活动》在2020年5.25心理健康月特色主题活动案例征集活动中,获得省三等奖、《在逆境中成长》收入市优秀教案。

总之,学校的心理健康教育在稳步前进中,期待取得更大的成绩!

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