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加强干部的心理健康教育

2013年02月15日 社会心理服务研究 加强干部的心理健康教育已关闭评论 阅读 127 次浏览 次
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    ( 转自红网)心理健康已成为公共和社会问题。在对干部各项素质的考察、评议中,干部的心理健康问题亟待引起重视。各级党政干部是社会各个层面的管理者、协调者,是重大社会任务的组织者、指挥者,是各项社会公共资源的掌管者、支配者,同时更是较大社会责任的承担者。心理素质的优劣,直接影响到一个人整体素质的发挥。因此,各级干部的心理健康问题就不仅是个人问题,而成为了公共问题、社会问题。
  
  干部群体中不健康心理的主要表现。从价值和道德的角度看,这种心理上的不健康主要体现在六个方面。一是贪婪心理。与正常的欲望相比,贪婪没有满足的时候。在我进行的600份问卷调查中,有93.8%的人认同贪婪是党政干部走向腐败的重要原因;在个别访谈时,有些党政干部并不讳言自己有贪婪心理。二是纵欲心理。物质上的欲望一旦无法自拔,必定滑向错误甚至犯罪的深渊。干部手中各种权力,就是相当好的纵欲工具,必须用良好的道德意识和健全的法制意识加以约束。三是攀比心理。攀比作为一种常见的心理,在不少干部身上都存在。一些干部常自觉不自觉地与他人攀比物质生活和职级高低,越比越觉得自己吃了亏,越比越不平衡。在问卷调查中,38%的党政干部认为自己有攀比和不平衡心理。四是私权心理。在问卷调查中,有80.5%的党政干部认同“权力是人民给的,职位是为人民服务的平台”,但也有19.5%的人选择“权力是自己争来的”和“说不清”;还有个别干部反复强调自己手中的权力是个人努力获得的。五是拜金心理。人不可无钱,但绝不可贪钱。但在问卷调查中,有44.5%的党政干部认同“自己的收入比别人低时精神状况不好”。六是侥幸心理。问卷调查显示,有90%以上的干部认同“腐败的党政干部普遍存在侥幸心理”;在个别访谈中,不少干部认为自己也一定程度地存在侥幸心理。
  
  加强我省干部心理健康教育的建议。一是以省委名义出台《关于加强全省干部心理健康教育的意见》。干部心理健康教育工作是一项系统工程,要以单位集中学习、党校培训教育引导为主要渠道和基本环节,形成教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系,形成以“教学、咨询、测查、调研、宣传、讲座”为一体的干部心理健康教育模式。二是成立全省干部心理健康教育领导小组。由省委书记或专职副书记任组长,领导小组办公室设在省委组织部,定期对全省干部心理健康教育的开展情况进行检查、指导和考评。三是制定干部心理健康教育行动计划。把这项工作纳入干部教育培训工作体系当中,在各级党校、行政学院开设心理健康教育必修课。各级党委要把心理健康教育培训的落实情况,作为年度考核的重要指标。四是制定和设置干部心理健康标准体系。包含考核办法和问卷样本在内的这个体系应尽可能量化,并将心理素质是否健康和谐作为干部考核、任用的重要依据。五是注重心理健康教育方法。除了培训和专家授课外,还要组建相对稳定的干部心理健康教育师资队伍,根据不同级别、不同层次、不同年龄干部的实际需要,举办“工作压力与考评焦虑”、“人际关系心理”、“情感心理”等方面的专题讲座和相关报告。六是为干部心理健康教育建立相关档案。以此使心理健康教育和心理咨询更具有针对性和实效性。这一管理成熟后,干部人事档案里面若没有心理健康教育资料或相关内容,一律不考虑提拔任用。七是建立干部心理危机预警系统。突发事件及社会焦点事件后,积极做好涉事干部的心理疏导和防范工作。八是落实专门的经费保障。全省各级各部门每年都要拨付专项经费,用于心理咨询队伍建设、学术研究、评估奖励以及讲座、咨询、测试等教育活动,加强对干部心理健康教育工作效果的跟踪调查和考核。
  
  (张家界市委政研室副调研员 宋浩华)
  

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