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关于进一步关注公务员心理健康教育的建议

2013年02月15日 社会心理服务研究 关于进一步关注公务员心理健康教育的建议已关闭评论 阅读 42 次浏览 次
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背景:
    随着社会的深刻变革与飞速发展,公务员在社会工作和活动中承受的心理压力越来越大,出现心理疾病和心理问题的元素也不断增多,心理健康问题也越来越受到广泛关注。如何理解心理健康,如何提升心理调试能力,如何让积极心理学帮助公务员们改善工作绩效和生活品质。加强公务员心理健康教育是建设和谐社会的基本保证。重视公务员的心理健康教育,提高公务员的心理健康水平, 刻不容缓。
    理由:
    1.公务员作为一个特殊的群体, 既是公民中的一员也是人民的公仆。作为公民中的一员,其心理健康水平制约着自身素质的提高, 直接影响社会的和谐; 作为社会公共事务的管理者, 是和谐社会建设的主导者, 在整体素质上应是全体国民的楷模, 对优化全民的心理素质起示范引导作用。提高公务员自身的心理健康水平, 提高生活质量, 有利于推进依法行政和廉洁从政, 有利于提高党的执政能力和水平, 有利于建设和谐社会。
    2.公务员作为承担重大社会责任的一个特殊和优秀的群体, 作为和谐社会的示范和引导者, 他们的心理的健康成长、 人格的完美以及生活的完善对于社会的健康发展尤为重要, 公务员的心理健康教育必须得到重视, 努力构建积极的心理健康教育模式。
    3.公务员的心理健康状况不容乐观:中国正处于社会政治、 经济体制急剧变革的时代, 生活节奏的不断加快, 竞争的日益加剧对人们的心理承受力构成了严峻挑战。人们承受的内心压力越来越大, 在捕捉机遇发展事业的同时, 心理健康也受到了严重威胁, 由此产生的心理障碍、 心理疾病也逐渐增多。国家公务员队伍由于所处地位和工作性质的特殊性, 肩负着重大的责任, 承受着巨大的压力,也存在着更多的心理隐患, 其心理健康状况不容乐观。
    4.目前我国对公务员所进行的培训工作主要集中在党校和行政学院, 因而在党校和行政学院要重视心理健康教育培训基地的建设, 要针对公务员的常见的心理问题及工作特点, 开展积极心理学系列培训。
    5.早在2003年的12月国家人事部门就推出了国家公务员通用能力标准框架。并对公务员心理调试能力提出了基本地要求,这个要求当中的表述是这样的。事业心强、积极、乐观、向上的精神状态和爱岗敬业的热情,根据形势和环境变化适时调整自己的心理和思维保证良好的心态情绪,自信心强,意志、鉴定能正确对待顺境和逆境,成败良好的心理适应性,心胸开阔,容忍、让人等等,那么从这段表述当中,我们可以看出核心的概念也是积极乐观。
    建议:
    1.加强和重视公务员的心理健康教育不能停留在形式上, 不能只重视预防和矫正, 这是一种消极的教育, 真正的教育还需要去挖掘个体积极的潜能, 去发展和完善生活。
    2.公务员心理健康教育的对象包括全体的公务员, 不仅仅是公务员的心理问题和有问题的公务员, 而是全体公务员的心理潜能的全面开发和积极心理品质的全面发展、 消极心理的预防和矫正。
    3.创建系统的公务员积极心理学培训内容体系:根据公务员心理健康教育的目标, 需要从积极心理教育和消极心理教育两个方面进行内容设置。积极心理教育内容主要包括: 积极情感体验(包括生活、 学习、 自我和人际); 积极人格塑造(包括积极行为的能力和潜力等); 积极的社会支持系统构建和运用(包括社会大系统,如国家的法律、 法规和政策等,积极的小系统,如社区、 工作单位和家庭等)。消极的心理教育内容包括: 心理健康和心理疾病的基本知识; 公务员常见的心理问题的诊断和识别; 公务员常见心理问题的自我调适。

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