李跃进执笔（421600）

编者按：祁东县鼎兴小学在心理教育专家李跃进校长的领导下，坚持全员育心、全程育心、全方位育心，取得了骄人的成果，形成了自己的健心特色。其经验值得推广。

有了“全民健心网”和肖汉仕博导的“健心学堂”的指导，我们鼎兴小学坚持肖汉仕教授的“专家引领、行家践行、当家落实”的心育理念。坚持“一班一风格，一人一亮点”的特色学校目标不放松。经过全校师生的共同努力，以“心育”为载体的学校各项工作，取得了骄人的成绩：学校的心育工作被省教育学会学校心理健康教育专业委员会授予“先进单位”光荣称号。学校的特色课题《儿童常见心理障碍及排除方法》荣获衡阳市第11届基础教育优秀教研教改成果贰等奖。学校当选为衡阳市青少年科技辅导员协会第六届理事会理事单位，同时被评为第35届衡阳市科协青少年创新大赛优秀组织单位。学生的发明创新作品获得市级二金二银三铜的优异成绩。教师科教方案成果《研发“记忆学习工具”，提升学习效率》获市一等奖，被送选参加湖南省第42届青少年科技创新大赛决赛荣获二等奖。祁东县教育局授予学校“民办教育优质均衡发展领军”先进单位、综合工作年检“优秀学校”、办学水平检查评价结果与等级的“优秀学校”。学校的“三防”（防近视、防肥胖、防抑郁）工作成绩卓著：学生患近视率无新的提升，2300人的学校，学生戴眼镜的不足100人。肥胖无新的增加。阳光心态无苦恼。“德、心、体、智”四字方向培养模式、“十项全能”智能提优模式、“中心目标”靶向教学模式、基础年级“学、仿、说、固”的能力奠基模式、高年级“读、思、创、储”能力生成模式、师生“扶、帮、带、升”的教学相长模式、“地、空、墙、道”的故事名言引领模式、“校-班-家-社区”的绿色通道心育模式，对推动师生心智健康发展，效果惊人：小学生毕业全县统检成绩名列全县前茅、师生创新成果22项列县市同类学校第一名。撰写的《好心情自己造》、《好规矩自己守》、《好故事大家讲》、英语单词《专利记忆手册》等七套记忆材料已投放市场，深受师生欢迎。申报的四项教育教学管理专利等待批复（因为专利市场的全面整顿，估计批复会延迟到明年上半年）。一年一度的省级心理论文已完成校、县评奖。全校学生的学业成绩三率一评（合格率、优秀率、提升率、平均分）均列全县同类学校前茅。

教育教学管理，全日制全方位培训。“心”学“全民健心网”，“技”学湖南“健心学堂”，“巧”学身边的人和事（一会二讯：师生例会，推广身边的先进人物和事迹。《义务教育通讯》札记每天优秀成果和人事，《义务教研通讯》重点推出教学行为中的知（知识）、技（方法）、行（做法）”。年级有互动，个人有创意。见面课、汇报课、切磋课、竞赛课、习题课，课课不断。一大批青年教师在成长。

一、抓特色，促进学生“心智”工作全面提升

凡入我校读书的学生有三个特色是常抓不懈的，一是双手狠抓学生的工具科和技能科。工具学科语数外：重点抓课堂、关键抓启智、效果抓作业、升华抓创新、日记天天有、自编应用题不间断、专利学具记忆英语单词、学生的整体知识水平提升很快，老师开心，家长满意。技能学科六大块，块块有根基：思品课程看学生德育表现、科学课程看学生创新水平、国学课程看学生行为规范、音体美课堂看学生拥有何种技能。二是抓学生身心健康，身体健康抓运动：每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。重点三项不放松：爱眼、护眼三个一（一拳一寸一尺），饮食均衡防肥胖，心理健康入心肺，预防、检测和校正。三是抓学生的综合素质，学校与上海黄浦区的卢湾区实验小学对接育人目标，极大的缩少了教育的城乡差异。三育：德育优，智育强，体育秀。三养：物品整齐，环境安静，周边干净。三背：背诗激趣、背经励志、背课文积材。三写：写好每一个汉字，写好有序的作业，写好每一篇作文。三创：心得写日记、自编应用题、发明与创新。三独：独唱、独舞、独奏。一月一张微缩画，乾坤自然画中留。

二、抓5G建设，促进“心育”工作全方位优化

1.Gallery（墙上心话）

学校重视校园心育环境建设，墙上有50个小故事、大道理的展版。有美、日、英、法、德等八个国家的小学生守则（学习别人的经验）。有决定成败的85个细节（于细微之处见提升）。有小学生系统的学习方法集锦（他山之石，可以攻玉）。有《三字经》及《弟子规》中的61个故事（感动人）。有75幅田园诗歌风光图（美心益智）。有100位天南地北出名的祁东人（榜样的力量）。有50个常见心理障碍排除方法和技巧（对号入座，自诊自疗）。

2.Group（团队优化）

新生年级的自护工程：自我介绍，接纳朋友。三五成队，团结协作。基本礼仪（十字文明礼貌语言：请，你好，对不起，谢谢，再见），脱口而出。基本律条约束行为。

三、四年级的自律工程：管住嘴：不乱讲、不多讲。管住腿：不串班、不伤人。管住手：不乱动、不窃物。管住心：学静坐、学修行。管住行：行走不跑步、吃饭不说话、上课用心听、举手求问答。

五、六年级的自律工程：天生我才必有用，努力且从今天始。一份耕耘一份才，努力奋斗奔前程。学生的一日常规体现在学生的一日行动，学生的一日行动，全画在学生的德育储窗（微观-览表）内。

3.Girls（“富养”女生）

女孩要富养，这话一点不假。管好、育好女生，优化人生底色。尽管社会发展到如今，努力都是一样，但女生的不自信，大人的偏见、环境的歧视，还是处处可见。基于此，我们在小学阶段花大力气培养女孩的处事能力。大部分学生干部都由女生担任，大部分文艺节目都由女生主持并表演（配足量的男生协作）。让女生的亮点积极显现。“我行，我肯定行，我一定行”的种子植于每个女生心中，她们无论走到哪里都信心满满，光彩照人。

4.Growing（成长导航）

《学生成长导航手册》、《学校现代化管理制度》都规范了教育教学管理的方方面面。全心全意为学生服务，全心全意为家长排忧解难是让学生健康成长的不二法门。尤其是一系列的配套方案，撬动了，每个孩子奋发向上的正能量“神经”。全校上下激情无限，进取心强、教风正、学风浓。

5.Guidance（引导工程）

这是一个巨大的工程。通过近40年的摸索、打拼，最终形成了一套类似CT的心态扫描软件，由心理B超上升到心理CT，我们是付出了很大的代价的。我们团队开发的“色彩与性格”心育软件、“人体生物钟检测软件”、“心理健康常规检测软件”、“书法心态检测”、“手迹心态检测”、“行为语言检测”等实用性超强的“显光点”发现术。用了的都说好：简单、方便、有效。

我们欲把5G技术武装到每一个学校班级，每一个学校的每一个班都建立一个“心理诊所”。让每一个老师都掌握这门技术，让心理教育生活化、常态化、高效化。

一年来，学生身心健康发展。2300人的学校，偶发事件（打架斗殴、偷盗等）没有超出二位数。“阳光心态，将军胸怀。争当院士，开创未来”的课前激励性口号，使学生行为美，使学校环境美，使家长笑容美。