一、指导思想和工作原则

我校开展心理健康教育的第一要务和核心工作就是促进学生的自我成长和心理健康发展。原则上，重点服务于学生，同时指导家长和教师重视自身心理健康的维护和对自己情绪的管理，从而促进家庭教育和学校教育的有效配合。

二、积极开展有针对性的工作

1、开学第二周，为全体高一新生进行心理健康水平测试并撰写了心理测评报告，为学生建立心理健康档案。

2、针对全体学生，我们将重点在高一年级开设心理健康教育课程，提升全体高一新生的心理健康意识和心理素质；高二、高三年级将开展有针对性的主题心理辅导讲座，解决两个年级学生普遍存在的心理困惑及难题。重点做好以下两个时间点的重要工作：

针对高一各班心理委员，开展心理健康知识培训活动，主讲教师：谭勇健。主讲内容为《提升心理品质 应对人生挑战》，已经完成。举办澧县一中心理社团心理健康活动周，由黄露茜老师主持相关的活动。

3、针对学生的心理健康教育，我们主要是开展问题心理咨询、发展心理咨询、人际关系心理咨询、学习压力与考试焦虑咨询和家庭亲子关系咨询等内容。本年度我校心理健康教育中心先后为广大师生及家长开展各类个体咨询300多人次。

4、针对家长的心理健康教育，帮助家长改善亲子关系是重点，同时指导家长提高自我情绪管理能力和沟通能力。

5、针对教师的心理健康教育，帮助教师预防职业倦怠，改善人际关系、应对工作压力和管理情绪问题是重点。有时还需要联系工会组织从实际问题出发，为教职员工排忧解难。

6、加强心理社团及学生心理社干部队伍的建设，每个班级、每个宿舍都有心理社团成员的覆盖。强化心理社干部及成员与心理健康教育中心老师的联系。做到关键时刻，有心理社干部及心理老师的及时干预，预防危机事件的发生！

三、教师队伍和工作机制

目前我校共有谭勇健、李桂芝、黄露茜、王贺、杨小成、陈世喜、李海军、余辉、吴大清和吴炳贤等10位老师获得了国家职业资格心理咨询师证。我们将进一步鼓励广大教师参加心理咨询师培训学习，并投身于我校的心理健康教育工作中来。

要调动多方积极因素，积极搭建由“学校”、“家庭”、“社会”共同组成的支持系统和交流平台。为学生提供一个宽松的外部环境，让学生的心灵世界拥有一个良好的沟通渠道；让学生在学校、家庭、社会的共同关爱下健康成长，身心和谐。

四、主要工作措施

我校心理健康教育中心在高一年级先后开设心理健康教育课程、生涯规划校本课程、举办女生心理健康知识讲座、开展心理社团活动、班主任心理健康教育培训、生活老师心理健康知识培训、心理教师下宿舍开展心理辅导、心理咨询室值班咨询等形式多样的全方位心理健康教育工作。

充分发挥、调动心理咨询师的积极性和能动性：由学校心理咨询师定期对班主任、青年教师、学生公寓的生活老师进行培训，提高老师的心理健康意识，做到能随时有效的监督学生的心理健康状况，确保学生的健康发展。

鼓励教师考证和外出学习、交流：学校一如既往的支持每位教师学习、培训、交流、考察。 适时聘请国内知名专家、教授来校讲课，提高全校教师的心理健康教育意识。