2013年11月29日—12月2日，承蒙学校领导的厚爱和支持，我有幸来到湖南师大参加了湖南省第十六次心育年会暨第二次中国全民健心研讨会。年会盛大隆重，报告深刻发人深省，课例鲜活生动，先进工作者事例典型突出，让我受益匪浅，可谓参加一次年会，胜读十卷书。
11月29日晚饭后，理事会的成员不顾旅途疲劳，聚集一堂召开了理事会议。11月30日上午省教育厅的主管领导亲临会场主持了开幕式并作了重要发言，对参会人员寄予了殷切希望。
    接下来肖汉仕会长作了《全民健心工程与心理工作者》的报告。报告中阐述了全民健心的重要意义。指出：全民健心工程是以优化全民的心理素质、维护心理健康、提升幸福指数为直接目的，以面向全民开展心理健康教育、全方位优化社会心理环境、结合开展心理素质训练、全面开展心理卫生服务、全体居民主动参与为途径的实践活动。全民健心，是一项利民、益社会的奠基工程，将不仅为居民心理健康、人生幸福、社会适应奠定必需的基础，而且有益于社会的安定、和谐、文明及可持续发展，为其他五个文明建设提供必需的心理资源，是新时期社会管理与社会服务创新的必要举措。因此全体会员不仅是学校的心理健康教育工作者，而且是面向全民开展心理健康教育的工作者。大会一致通过了中国全民健心工程第二次研讨会讨论稿。
    接着，甘肃省的心理学会副会长、省心理学会理事、王成德教授给大家介绍了全民健心研究与实践的经验。副秘书长唐添翼老师作了《心理教育生活与全民健心》报告。最后听了专家罗少江的示范课《人格整合技术》，大家在积极参与互动中，收获颇大。
11月30日下午，大家欢聚在景德楼103室听取了李阿玲、舒暖、刘登霞、赵娟、王运珍、李想、袁芳荷等老师的精品课，分享了他们的成功与喜悦。这七位老师的敬业、奉献、求知、探索的精神令我钦佩和感动。他们的倾心心育和用心探索的精神一直感染着我，成了我心底最浓重最温暖的记忆。
    从课例中我学到了很多。感悟颇多：要当好一个心育老师，必须要有强烈的责任心和爱心，对学生要有大爱。有人说，心理老师是个“垃圾桶”，盛装别人的“垃圾”，而且是一种消极影响很大的“垃圾”。因此，心理老师需要足够的能力去消化这些垃圾。只有有大爱才是最好的技术，爱才是帮助孩子成长的灵丹妙药。其次专业成长至关重要，要不断地完善自我，努力朝着“成为一名优秀的心理老师”的目标迈进。心理老师要孜孜不倦地学习专业理论知识、并勇于实践、勇于探索、不断总结经验和教训，努力提高学校心理健康教育工作的科学性和实效性。只有这样才能优化师生及全民的心里素质，维护大众心理健康，建设和谐稳定社会。
    12月30号晚上，大家仍然没有休息，兴趣盎然地聚在公馆院111室倾听特邀的北京心理学专家、李建军教授和北京黄埔大学傅健君副院长的心理辅导案例。听了后，敬佩之余，令人陷入了深深地沉思。
    12月1日上午，大家早早地会聚在公馆院参加研讨会。讨论的中心是：1、全民健心工程实践的研究；2、如何开展心理教育工作；3、心理问题辅导方法的研讨。大家畅所欲言，气氛热烈和谐。通过研讨，焕发了大家对心理健康教育的热情，激发了大家在心育大道上昂然前行的正能量。
    在没来参加会议之前，因为另一个咨询师请了产假，我一个半路出家的语文老师独自在咨询室工作，每天忙得像陀螺，深感身心疲惫，对自己所从事的心理辅导工作也渐生倦意。这次会议，我目睹了许多专家和成功老师的风范，他们是我的良师益友，为我的专业成长提供了巨大的支持和精神鼓励，也让我认识到从事心理健康工作的空间无限，发展无限，意义无限，快乐无限。我的职业倦怠感陡地消除了，又重新燃起了对心理健康教育的激情。
     会议结束后，我深感自己肩上的责任重大。学校心育工作的开展不仅取决于教师的专业素质的高低，更重要的是取决于对工作的态度。在工作中仅有爱心是不够的，还要有好学心、探索心。想到此，我立刻找到起源教育培训中心，花了2480元参加国家二级咨询证的业余培训学习。其实心育工作大有可为，现在倾情付出，用心探索，犹为未晚。如果以自己绵薄之力能够让那些需要呵护抚慰的生命心花怒放，让自己的生命之花在心育之丛中灿烂绽放，这或许就是我生命的真正意义之所在。