11月30日，湖南、甘肃、北京3省市的204名心理工作者齐聚湖南师范大学，围绕如何实施全民健心工程、如何提高心理健康教育与心理辅导的实效性等专题，进行了研讨。他们呼吁，关心全民健心，并建议将5月25日（谐音“吾爱吾”）作为我国“全民健心日”，发挥各级各类学校的作用，面向全民开展心理健康教育，提供必要的社会心理支持。从即日起本报推出“如何实施全民健心工程”系列报道，敬请读者关注。

    本报记者  杨元崇

    20%中小学生有心理问题

    洞口县17岁的高三男生张浩浩（化名）最近脾气非常暴躁，每次月考都不甚理想。孩子的父亲十分着急，为此向洞口一中春雨热线咨询室的邹竹林老师求助。

    邹老师通过谈心了解到，这个孩子心有杂念。今年6月高二学业水平考试结束后，张浩浩与一帮朋友跑到长沙泡酒吧。泡吧过程中，张浩浩遇到一个很漂亮的女孩，两人相谈甚欢。张浩浩回到洞口后总是念念不忘这个女孩，甚至还想去找她。

    其实什么是“爱”，张浩浩自己也说不清楚，“有好感就想在一起，就想拥有她”是他对爱的全部解释。

    针对这个问题，邹老师不是简单的批评，而是深入诱导，她问张浩浩：“有两个苹果，一青一红，你会选择哪一个，哪一个更好吃？”

    “当他回答出‘当然应该选择红苹果，因为红苹果已经成熟了，会更好吃’这个答案时，自然而然会对自己面对的问题进行思考。”邹竹林说，遇到学生出现这样的问题，要通过合理分析的方法，帮助学生进行信息转移。通过心理疏导，如今张浩浩的脾气比以前温和了许多，最近月考成绩也比较理想。

    邹竹林告诉记者，暗恋、暴力、孤独、自卑倾向成为近几年中小学生心理健康的新问题。近年来，校园暴力事件不时见诸报端，昆明11名男生群殴女生，福州小女生群殴同学，青岛女生遭围殴被逼下跪……校园成了“江湖”。

    有研究表明，全国中小学生中存在心理健康问题的占20%。校园暴力事件之所以如此普遍，除了社会上不良风气的耳濡目染以外，家庭关心和沟通不够、社会引导不足，使独生子女在纷杂的社会中出现心理适应困难。有的小学生从小就不敢与人正视眼神交流，甚至见到陌生人就非常的害羞；初一、高一新生入学，一时找不到伙伴，内心世界孤独。

    了解中小学生内心帮助其成长

    心理咨询教师究竟怎样给学生开展心理健康教育？

    记者在采访调查过程中发现，洞口一中等一批学校的心理咨询教育工作模式值得推荐。

    洞口一中配备3名心理咨询专任教师。近两年从湖南师范大学招聘了两名80后女研究生，所学专业分别是教育心理学、基础心理学。另1名男教师肖和平多年从事心理咨询工作，有着丰富的工作经验。

    3名心理老师都担任班主任。其中肖和平老师的这个班主任身份有些特别，他是一个没有班界的班主任，可以穿行高三任何一间教室对学生进行必要的心理疏导。

    肖和平则采取个别咨询与辅导的形式，帮助了一批具有早恋、网瘾、暴力倾向的孩子排解了心理困扰。胡宇（化名）是一名高三男学生，曾暗恋年轻漂亮的班主任老师，肖和平硬是陪他聊了10多次，终于打开了胡宇的心结，当年高考以优异成绩考取了武汉大学。肖张三（化名）曾是一个“网瘾少年”，有一次拿着杀猪刀准备杀班主任老师。肖老师把他接回自己家住并耐心和他交流。后来，孩子心里的怨气慢慢被化解，最后如愿以偿考上了湖南农业大学。

    岳阳县一中投入40万元建设心理健康教育室，配备了一支专业教师队伍。其中心理老师郭玉良采用了“肯定学生可以肯定的”做法，用“接纳、调整、选择、要求、推动、承诺”“六步”谈话的技巧，让老师可以在与学生愉快的交流中轻松走进学生的心田，就凭着“肯定”和“六步”，郭老师转化了许多学生，使他们体验到成功的喜悦，摆脱了学习成绩的束缚。

    记者了解到，目前，我省有近两千所中小学开设了心理健康咨询室，并开设了心理健康教育课程，但是真正系科班出身的心理健康教育的老师不多，他们当中很多是政治理论或思想政治教育专业出身, 缺乏专业、系统的心理学知识的培训,有些学校的心理健康教育工作流于形式，其实质效果并不令人满意。因此，加强我省心理健康教育师资队伍培训方面的工作就显得尤为迫切，而且任务繁重。

    肖和平、邹竹林老师在接受记者采访时表达了自己的观点。“搞好学生的心理健康教育工作仅靠几个心理咨询老师是不够的。要发挥心理咨询教师带动一批班主任积极、主动地来关心班里学生的心理健康工作，让他们转变人才观并带着一份爱走进学生的心里。”

    记者手记：

    “感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”这是白居易在《与元九书》一文中说的。每个中小学生都有对爱的渴求。每个教师只要心中装有一份爱，并把爱的情感投入到学生的心田，师生间定能产生心心相印的体验，在此基础上以最佳方式与学生进行沟通，不仅可以帮助学生排除心理障碍，更能把学生的不良的心理现象消除在萌芽状态，让每一个学生都能健康快乐地成长。