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     醴陵一中心理健康教育工作在实践中不断发展，建立了心理健康教育课、心理辅导活动、科研、心理社团活动四结合的心育工作模式，形成、全方位化渗透的心育网络，从而全面促进学生身心的健康发展。
    通过完善心理健康教育中心的硬件建设建立，搭建心育平台。健全了心理健康教育工作制度和管理机制，提供制度保障。依托心育课程，面向全体学生，提供心育主阵地。创新心育活动形式，拓宽心育渠道，全方位渗透心育理念。
    依托心育课程建设，以心理健康教育课程为平台，促进学生心理素质的优化。
    我校配备了两名专职心理老师。同时开设了心理课程，心理健康教育课写进课表，成为正式的校本课程。为促进学生形成良好的心理素质，开发其心理潜能，增强适应能力，对我校高中生进行了以下方面的教育：1、学习及考试心理教育， 2、意志品质教育，3、人际适应教育，4、青春期心理教育，5、升学与择业心理教育，6、认识自我、健全人格教育。
    认真开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，以活动为载体，渗透心理健康教育理念。
    1.认真开展心理辅导活动
    ①在全校范围内开展心理普查活动，建立全校学生的心理健康档案。
    我校每年对全校学生进行例行的心理普查，并对学生的心理健康状态进行动态管理，及时发现心理预警对象，并定期进行追踪心理辅导。
    ②真诚对待每位来访学生，用心做好心理咨询工作。心理咨询室制定了规范的值班制度，心理咨询老师按时坐班，耐心地帮助学生解决心理问题。心理老师在咨询结束后为来访学生建立详细的档案资料，做好辅导记录，并定期进行追踪辅导。对有严重心理障碍的学生，做好咨询的转介工作。
    ③针对不同年级、班级学生的实际情况和心理需求，开展相应主题的团体辅导活动。针对高三学生进行了高考减压团体心理辅导。辅导的专题分别是：《做高考大赢家》、《放飞心灵，激发潜能》等。
    ④每天开放心理宣泄室、放松室，本学年共接待来访对象近500人次。同时开放心理影院，本学期共组织200多名学生观看了4场电影，学生反响很好，缓解了他们的学习压力，丰富了他们的课余生活和精神世界。
    2.注重对学生心理社团工作的指导，开展每月一主题的心理健康教育活动：开展了“为梦想点赞”活动，帮助学生正确认识自己，树立正确目标，规划自己的人生道路，成就美好未来。针对高三学子，开展高考减压拓展活动，帮助他们释放不良情绪，缓解压力，提高自信，轻松应考。开展“5.25我爱我”心理健康教育活动周，宣传心理健康辅导理念。
    3.结合公益组织“关爱生命万里行”活动小组，开展了“关爱生命，呵护心灵”的活动，对学生进行积极的生命教育。
    4.开展宣传教育，普及心理健康知识。通过校宣传栏，心理健康讲座，校园广播等方式，宣传心理健康理念，帮助学生提高心理健康水平。
5.以课题为抓手，提高心育教师的心育能力和科研素养,为心育工作的开展提供了更科学的理论依据。在省级“十二五”子课题“高中生心理资本及与自我决定动机、学习成绩的关系研究”、省级“十二五”规划课题“积极心理学视野下农村高中生命教育的实践研究”等课题的引领下，形成成浓厚的心育教研氛围。
    我校心理健康教育成效显著，特色鲜明，为学生的健康成长营造了一片心灵的蓝天。
    心育中心通过问卷调查的方式向学生了解心育课的感受和建议，调查统计反映：90%以上的调查对象认为课堂气氛轻松，主题深入人心，能学到一些实用的心理知识,能有效地帮助他们认识自身的心理困惑，并运用心理知识缓解或消除困惑。学生在参与心育中心举办的各类活动中，获得了积极的心理体验，促进了他们心理健康发展、心理素质优化和心理潜能开发，从而帮助他们更好地学会做人、生活、学习、创造。
厚积薄发，扎实推进，我校心育工作逐渐彰显特色，为醴陵市心理健康教育工作的开展起到了示范引领作用。我校已建立了心理健康教育课、个体心理辅导、科研、心理社团活动四结合的心育工作模式，形成多途径、全方位化渗透的心育网络。学校形成浓厚的心理健康健康教育氛围，全校师生积极参与相关活动，校园内形成心理互助的良好风气，为学生的健康成长营造了一片心灵的蓝天。
心理健康教育工作也多次获得上级主管部门的肯定：2012年12月我校被评为株洲市心育基地，2013年我校被评为株洲市未成年人心理健康辅导站示范站，2005年至今多次获得湖南省学校心理健康教育先进单位的荣誉称号。同时我校的心育工作还被醴陵市电视台、凤凰卫视等多家媒体相继报道。凤凰卫视《公益中国》之许戈辉专访关爱生命志愿者《生命的代价》，对我校的心育工作进行了报道。团中央领导来醴陵调研青年社会组织，我校心育中心作为关爱生命教育活动基地，心育工作获得团中央领导的肯定。
    反思及下一步工作打算
    心理健康教育工作是一项不断超越自我、持续发展的工作，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新渠道，加快发展步伐，为学生的身心健康发展和学校德育工作作出积极贡献。
    下一阶段我校心育工作的重点将放在以下两方面：
    1.加强与家庭教育、社会教育相结合，形成教育合力。开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽心理健康教育渠道。
    2.为全方位提高我校心理健康教育水平，实现心理健康教育的学科渗透、日常班级管理渗透，将加强在全校教师中开展基础性心理健康教育师资培训。