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 岗位任务4-吃苦好过吃补

        适度磨难，是对孩子最好的锻炼

        和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。

        规则28

        让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！

        规则29

        不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。

        规则30

        让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。

        规则31

        德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

        规则32

        给孩子的成人礼：尝试一个人旅行！

        规则33

        孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。

        规则34

        让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。

        规则35

        少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

        岗位任务5-规则大于宠爱

        宽容而不纵容，建立规则比说教更有效

        如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。

        规则36

        订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

        规则37

        孩子自己能做的，家长不要帮忙。

        规则38

        父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。

        规则39

        建立“能与不能、可以与不可以”的概念。

        规则40

        社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

        规则41

        父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

        规则42

        礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。

        岗位任务6-放养优于圈养

        这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？

        在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。

        规则43

        教育孩子独立，不能舍不得

        规则44

        培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。

        规则45

        告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？「原谅」就是解答

        规则46

        十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。

        规则47

        鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！

        规则48

        如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。

        规则49

        不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。

        岗位任务7-自由大于限制

        给孩子独立空间，发展才会无限大

        在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。

        规则50

        看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。

        规则51

        不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。

        规则52

        避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案

        规则53

        多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！

        规则54

        孩子要放养，不要圈养。

        规则55

        做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。

        岗位任务8-自制甚于控制

        从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金

        德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。

        规则56

        与其多给钱，不如学会如何用钱。

        规则57

        二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。

        规则58

        在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！

        规则59

        拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包V.S对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！

        规则60

        让孩子知道，多花的钱是属于父母的。

        规则61

        买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！

        规则62

        小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。 岗位任务4-吃苦好过吃补

        适度磨难，是对孩子最好的锻炼

        和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。

        规则28

        让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！

        规则29

        不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。

        规则30

        让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。

        规则31

        德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

        规则32

        给孩子的成人礼：尝试一个人旅行！

        规则33

        孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。

        规则34

        让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。

        规则35

        少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

        岗位任务5-规则大于宠爱

        宽容而不纵容，建立规则比说教更有效

        如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。

        规则36

        订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

        规则37

        孩子自己能做的，家长不要帮忙。

        规则38

        父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。

        规则39

        建立“能与不能、可以与不可以”的概念。

        规则40

        社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

        规则41

        父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

        规则42

        礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。

        岗位任务6-放养优于圈养

        这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？

        在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。

        规则43

        教育孩子独立，不能舍不得

        规则44

        培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。

        规则45

        告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？「原谅」就是解答

        规则46

        十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。

        规则47

        鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！

        规则48

        如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。

        规则49

        不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。

        岗位任务7-自由大于限制

        给孩子独立空间，发展才会无限大

        在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。

        规则50

        看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。

        规则51

        不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。

        规则52

        避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案

        规则53

        多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！

        规则54

        孩子要放养，不要圈养。

        规则55

        做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。

        岗位任务8-自制甚于控制

        从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金

        德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。

        规则56

        与其多给钱，不如学会如何用钱。

        规则57

        二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。

        规则58

        在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！

        规则59

        拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包V.S对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！

        规则60

        让孩子知道，多花的钱是属于父母的。

        规则61

        买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！

        规则62

        小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。 岗位任务4-吃苦好过吃补

        适度磨难，是对孩子最好的锻炼

        和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。

        规则28

        让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！

        规则29

        不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。

        规则30

        让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。

        规则31

        德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

        规则32

        给孩子的成人礼：尝试一个人旅行！

        规则33

        孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。

        规则34

        让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。

        规则35

        少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

        岗位任务5-规则大于宠爱

        宽容而不纵容，建立规则比说教更有效

        如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。

        规则36

        订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

        规则37

        孩子自己能做的，家长不要帮忙。

        规则38

        父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。

        规则39

        建立“能与不能、可以与不可以”的概念。

        规则40

        社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

        规则41

        父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

        规则42

        礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。

        岗位任务6-放养优于圈养

        这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？

        在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。

        规则43

        教育孩子独立，不能舍不得

        规则44

        培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。

        规则45

        告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？「原谅」就是解答

        规则46

        十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。

        规则47

        鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！

        规则48

        如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。

        规则49

        不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。

        岗位任务7-自由大于限制

        给孩子独立空间，发展才会无限大

        在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。

        规则50

        看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。

        规则51

        不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。

        规则52

        避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案

        规则53

        多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！

        规则54

        孩子要放养，不要圈养。

        规则55

        做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。

        岗位任务8-自制甚于控制

        从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金

        德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。

        规则56

        与其多给钱，不如学会如何用钱。

        规则57

        二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。

        规则58

        在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！

        规则59

        拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包V.S对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！

        规则60

        让孩子知道，多花的钱是属于父母的。

        规则61

        买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！

        规则62

        小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。 岗位任务4-吃苦好过吃补

        适度磨难，是对孩子最好的锻炼

        和其他国家的孩子相比，德国孩子的抗挫折能力是出了名的强。德国的父母是如何培养孩子的抗挫折能力的呢？磨难营是他们的法宝之一──让孩子参加一些近乎残酷的训练活动。或许你会觉得这么做很残忍，德国父母却认为这是对孩子的爱。因为，爱孩子，就要让孩子懂得坚强。

        规则28

        让孩子在碰撞中成长，而不是在呵护中长大，磨练孩子非凡的勇气和胆量，才能保护自己！

        规则29

        不让孩子做家事，是害而不是爱！让孩子体会天下没有不劳而获的事。

        规则30

        让孩子了解社会的黑暗面，学会自我保护。

        规则31

        德国人的饥饿教育：不好好吃饭，就得挨饿！

        规则32

        给孩子的成人礼：尝试一个人旅行！

        规则33

        孩子有十个缺点，父母要为其中五个负责，肯定孩子的优点，也别忘了检讨缺点。

        规则34

        让孩子多吃点苦，长大后就不会受苦。

        规则35

        少量的衣物能保暖，大量的衣物是负担。

        岗位任务5-规则大于宠爱

        宽容而不纵容，建立规则比说教更有效

        如何才能有效地教育孩子？许多父母的做法是不断地说教，但是聪明的德国父母会为孩子立下规矩，从小让孩子建立规则意识。他们会和孩子协商，制订一些规则，并且要求孩子遵守这些规则。

        规则36

        订了规则，就要坚持下去，让孩子按照协议行事，才是关键！

        规则37

        孩子自己能做的，家长不要帮忙。

        规则38

        父母言行一致，孩子才会遵守规则。对待孩子，有两个原则：事先约法三章，事后毫不妥协。

        规则39

        建立“能与不能、可以与不可以”的概念。

        规则40

        社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。

        规则41

        父母破坏规则，孩子就会轻视规则。

        规则42

        礼貌不是与生俱来，而是后天培养的。没有人会因为表现得有礼貌而出错。

        岗位任务6-放养优于圈养

        这个不行、那个不准，怎么教出好孩子？

        在父母的眼中，每个孩子都是一粒种子，并且必然成为一棵大树。而在长成大树的过程中，园丁一定要付出巨大的努力，例如培养孩子的自理能力、培养孩子的好性格与好习惯、给予孩子鼓励、培养孩子的自我及主动争取表现的精神等。

        规则43

        教育孩子独立，不能舍不得

        规则44

        培养好习惯，就能培养好性格，从小教起，从小事入手。

        规则45

        告诉孩子，不要斤斤计较、钻牛角尖。教孩子学会原谅，宽容待人，到底谁对谁错呢？「原谅」就是解答

        规则46

        十分是进步,一分也是进步，孩子，你不笨，只是还没有学会而已。

        规则47

        鼓励和肯定是成长必需的雨露和阳光，培养自我意识，教孩子：做自己的主人！

        规则48

        如果孩子大声说“不”，应该为他开心，鼓励孩子，敢于表达自己的想法，勇于拒绝大人的要求。

        规则49

        不要将谦虚与表现自我混为一谈，让孩子学会表现自我、传达热情，教孩子敢于站出来、敢于唱出来、敢于说出来。

        岗位任务7-自由大于限制

        给孩子独立空间，发展才会无限大

        在德国父母的眼中，每个孩子都是独立的个体。他们既不附属于家长，也不依赖家长。他们有自己独立的空间，也具备独立的思维。所以，德国的孩子多以自我独立发展为成长目标。而身为父母，只要给予孩子自由的空间即可。

        规则50

        看到自己孩子的特点，也要看到别人孩子的特点，切记！每个孩子都是独一无二，将两个孩子的优缺点做比较，会让孩子失去自我。

        规则51

        不要把孩子的缺点与其他孩子的优点相比，贬低孩子，会让孩子的自信归零！不要贬低孩子，而是要鼓励孩子向他人学习。

        规则52

        避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案

        规则53

        多给孩子自由空间，学会对自己负责，家长偷看孩子的日记，等于侵犯孩子的自由！亲近大自然，放养的孩子，眼界更开阔！

        规则54

        孩子要放养，不要圈养。

        规则55

        做决定前要思考，做决定后要负责，让孩子自己做决定、自己负责，让孩子自己作主，培养主见。

        岗位任务8-自制甚于控制

        从小建立理财观，教会孩子存到第一桶金

        德国人富有，但是绝对不奢侈，所以德国每年的平均消费都不会很高，这主要得益于德国父母从小对孩子进行理财教育。在这样的教育下，德国孩子从小就养成了非常好的理财习惯：不乱花零用钱、随时去银行存钱，即便玩游戏的时候也很节省。

        规则56

        与其多给钱，不如学会如何用钱。

        规则57

        二手市集体验，让孩子学习交易常识，举办儿童旧货市集，让孩子体验买卖过程。

        规则58

        在游戏时浪费，现实生活中也会浪费，“你知道一枚导弹的价格是多少吗？”玩游戏也要抓机会教育！

        规则59

        拥有自己的帐户，存自己的零用钱，为孩子开立银行帐户，从小学会金钱规划，发红包V.S对帐本的理财观：教育孩子记帐力量大！

        规则60

        让孩子知道，多花的钱是属于父母的。

        规则61

        买东西前要想清楚，钱花完了不能再要，带孩子去银行存钱，感受储蓄的氛围，学习控制欲望，告诉孩子：花每一分钱都要考虑！告诉孩子：乱花钱是欲望的放纵！

        规则62

        小时候乱花钱，长大就不懂得节俭，带孩子去银行，关键不是存多少钱，而是拥有储蓄意识。