(中国全民健心网肖汉仕/任木千子与您分享，祝您多点开心，少点烦恼！谢谢收藏) 

       近年来，随着青春偶像剧大行其道，许多学龄阶段的儿童开始对爱情提早萌芽。在我收集的一份剪报中，标题是这样的”近一成儿童受爱情困扰“，小标则为”偶像剧洗脑，学成人恋爱“。因此，中小学生会有情感问题不能算是少见的情形。

       许多父母听到这么小的年纪居然会有情感问题，第一反应是震惊，接下来便是训斥。其实要想跟孩子讨论爱情的议题，不妨以说故事的方式来搭起亲子间的桥梁。在我跟儿童接触的过程中，我常用自己小时候的经验跟他们一起互动。在我小学四年级时，我就心仪班上某位女同学。有一天早上打扫时，我正准备将垃圾带回教室去，却发现心仪女生的外扫区域跟我一样同在操场上，于是我神魂颠倒地走过去。手上的垃圾桶也不禁颤抖起来，到了定点后，垃圾就倒在那女生的外扫区域上。

       回到教室后的我，纷纷被同学举发，老师知道后就找了我来问清原由，当时我脑海里有句话一闪而过，但我不敢说出那句话：”因为我喜欢她，所以我送她一桶垃圾。“然而这样的逻辑说不通，因此我选择闭口不言，老师见我装哑巴，于是将我罚在教室后头站了一节课。

       正因有这样的经验，当我分享这件陈年往事给孩子们听的时候，他们都笑得很开怀，同时也指正我：”老师你在做坏事哦！”因此，我借力使力，进一步分享我的改变：“一直到长大后，看到有段话打醒了老师，那是‘君上你既通晓人性，就请你为我指明，此刻我心中所燃烧的，是否正为爱情？’”最后的那段话，我会用来跟孩子探讨到底什么是爱情？甚至是当孩子有想要进入爱情世界时，我鼓励他们留意在这段话中有个”君上“，那代表孩子的长辈、老师、父母，这些人都有很丰富的人生经验，可以向他们请教。当孩子进入我们所说的故事中时，就可以引导他们再成熟一点时才进入爱情世界。

       透过故事，孩子的目光被吸引，一个有意义的故事可以让儿童选择是否要相信大人的话，这其中的概念是由安奈特‧西蒙斯(Annette Simmons)所大力提倡，她说：“故事是创造信心的途径。诉说一个有意义的故事就等于激励你的听众----同事、上司、部属、家人，或一群陌生人----得到你已经获得的结论，同时让他们自己决定是否相信你的话，并照着你的话做。”

       身为父母，若能说得动听的故事，在辅以适当的时机下，故事对孩子而言是极具教化价值的。以说故事来教化孩子，也避免针锋相对的可能。同时，父母也可让孩子了解学龄阶段的儿童还不是很成熟，面对爱情也许会像老师(父母)小的时候一样，做出伤人的举动。

       当父母保持开放的态度，而不是劈头就破口大骂或以言语讽刺孩子，相信孩子是很愿意敞开自己的心门，倾诉自己近来生活中的爱情疑惑。除此之外，惊讶的爸爸也可稍微弯腰、放下身段，与自己的女儿齐平，尽量少用大人说教式的口吻来与女儿对话，否则日久，女儿可能会嫌爸爸威严或是唠叨。惊讶的爸爸也可以回想一下自己小学的经验，是否也期待自己的爸妈可以温柔地跟你说话，如果答案是肯定的，那你就可以己所不欲，勿施于女儿身上。至于女儿的日记，惊讶的爸爸也知道该如何处置了！