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   教育始于母亲膝下，孩童耳闻之一言一语，均影响其性格之形成。

——伯雷

   一天上午，三年级学生瑞格尔放学回家，他无精打采，闷闷不乐。他见到母亲就高声地喊起来：“我的老师坏透了，她对我很凶，像巫婆一样骂我，我受不了，明天起我再也不想上她的课了。”

   “是呀，老师大声斥骂学生很不好，这样使你在同学们面前丢脸。怪不得你这么生气，没有一个孩子喜欢这样受批评。”

   瑞格尔听了母亲的话，哭了，而且哭得很伤心。他母亲继续说：“老师就批评你一个？是不是其他同学也受批评了？”

   “还有亨利也受批评了。”

   “亨利是个很懂事的孩子，他一定也受不了这种批评，是吗？他也哭了吗？”

   亨利没有哭，乔丽丝哭了。”

   “怎么还有许多同学与这事有关？”

    瓢虫爬了出来，爬到乔丽丝的胳膊上，所以乔丽丝突然在课堂上哭叫起来。”

   母亲继续引导瑞格尔：“我看老师也不该批评亨利，一只七星瓢虫有什么了不起，乔丽丝是故意大声哭的吧？”

   瑞格尔说：“乔丽丝特别怕小虫。我告诉亨利别把七星瓢虫搁在她口袋里，这样会把她吓坏的，可亨利不听。”

   “你想搁在谁的书包里呢？”

   “我想搁在班克罗的书包里，他不那么怕，不会叫喊。”

   “你抓到虫，带到学校就是想跟同学开个玩笑吗？”

   “谁想到亨利弄得乔丽丝在课堂上哭叫呢！”

   “你没有阻止亨利吗？”

   “我想过，但是……”

   “不过，如果是别的老师的课，也许不会这样斥骂你们，是吗？”

   “要是数学老师的课，他非得揪住我们的耳朵不可。”

   “这么办，你和亨利再试试看，在数学课上再玩一下七星瓢虫。”

   “不敢。”

   “原来你们捉弄乔丽丝，是猜那个‘巫婆’不会收拾你们。”

   瑞格尔低下头说：“她平时说话细声细气的。”

   “就因那“巫婆”平时说话细声细气的，你们才敢在她的课上玩七星瓢虫？”

   瑞格尔不好意思地再次低下了头。

   鞭子、棍棒不属于教育子女的工具或方法，它只会加深家长与孩子之间的距离。而运用正确的教育方法教育子女，如以鼓励、表扬取代批评，不仅可以增强孩子的自信，而且家庭教育也会取得巨大的成果。