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      设计者：邵阳市第二中学副校长  肖顺凯

一、活动目标
1、引导学生认识自己的优点
2、引导学生学会发现和欣赏他人优点
3、引导学生树立自信心
二、活动准备
    1、水彩笔一人一支
    2、A4纸，一人2张
    3、造型可爱的便利贴，至少每人一张
    4、轻松的乐曲
三、活动过程
（一）破冰游戏——抓手指（5分钟）
     1、宣布游戏规则
     2、进行游戏
     3、游戏体会分享（2-3人）    
（二）造句游戏故事导入——斯芬克斯之谜（2分钟）
引出认识自我的话题
    （三）我眼中的自己——造句游戏（5分钟）
分发白纸，每人一张
将下面的句子补充完整：
1、我是一个（            ）的人。    
2、我是一个（            ）的人。
3、我是一个（            ）的人。
......
19、我是一个（            ）的人。
20、我是一个（            ）的人。
（三）他人眼中的我——神奇的漂流纸
     1、分发水彩笔和白纸
     2、宣布活动规则
     A、每个人在纸的左上角，写上自己的名字
     B、在纸上写上自己能想到的自己的优点，有多少写多少
     C、漂流纸以S型往下漂流，每个同学接到漂流纸后，先看前面人写的，在你赞同的优点后画心型，表示赞同，再写上你觉得他身上还有的优点。依次往下传递
     D、每个人要真诚对他人做出评价，只写优点，不写缺点
     3、活动开始，播放轻松的音乐，时间大概10-15分钟
     4、活动分享（10分钟）
     A、漂流纸回到你的手上，你发现了什么？
     B、漂流纸上的哪些优点是你自己没有意识到的？
     C、通过这个活动，你的收获、体会是什么？
     （四）接纳与欣赏
      分发便利贴，写下活动感言。
      （五）结束仪式
       我是最棒的