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   2015年，是湘西州民族中学心理辅导中心喜报频传的一年。各种荣誉的获得离不开上级各部门的关心爱护，离不开学校领导班子的前瞻指导，离不开全体教职员工的支持配合，更离不开辅导中心工作人员多年来的不懈努力与真情付出。现将湘西州民族中学心理辅导中心发展历程汇报如下：
一、从无到有。
    2011年，湘西州民族中学把心理健康教育工作纳入“十二五”发展规划，引进教育心理学高级讲师舒暖任专职教师来开展专项工作,创建了湘西州中小学首个心理访谈室。
二、从有到优。
    2013年州民中在湖南省、州文明办，省教育厅州教育局以及湘西州人民政府等上级部门关怀下，学校投入资金30余万元，建成了总面积达300平方米，设有“六室一网一线”的湖南省湘西州未成年人心理辅导站，完成优势项目建设。2013年8月20日，软硬件配套打造出的心灵驿站投入运转，提出“贫困生心理帮扶”概念，构建出湘西州民族中学心理帮扶教育机制。由学校整合家庭、社会的教育合力，带动家庭、社会三方面各实施心理健康教育“五个一”工程，共同参与对学生开展心理帮扶，促进学生心理健康发展。
（一）学校心理健康教育“五个一”
    1.开展一系列课题研究。
    （1）校长王斌倡导“科研引领”，在湖南省教育学会学校心理专业委员会“十二五”规划课题《湘西州民族中学弱势学生心理疏导研究》中亲任课题组组长，将研究目标与心理教育目标结合起来，将研究内容与民族文化传承有机结合起来，2015.03.09完成上交湖南省教育学会“十二五”规划课题《湘西州民族中学弱势学生焦虑、厌学心理疏导研究报告》结题主件、附件材料，2015年5月课题结题鉴定等级被评为优秀。
    （2）着手参与州教育局《集中连片开发地区家庭经济困难学生资助模式研究》。2015.03.26完成湖南省教育科学规划课题立项申报。本学期申报《武陵山湘西片区高中贫困生心理救助研究》课题省级一般课题，获得省网公示。
    （3）提交“十三五”校级课题、湖南学生资助研究会课题设计各一份，《连片开发地区高中贫困生心理救助研究》获得2014年-2015年湖南省学生资助研究会学生资助工作研究课题立项。2015.09完成2014年度湖南省学生资助工作研究会课题《连片开发地区高中贫困生心理救助研究》开题报告，课题号：XXY2014029，课题类别：一般资助课题。
    （4）2015.05.25开展了由州文明办主任田勇、吉首大学民师附小校长王中华、州委宣传部社科联伍芬、附小副校长李密、德育主任龙、附小2（3）班班主任李艳共同参与“多动症儿童家庭、学校、心理共同矫正”个案研究。
2.上好一堂心理课（班级团体辅导）
辅导中心按州民中《心理健康教育校本课程开发纲要》要求，在高三、高二和高一年级分阶段实施班级团体心理辅导。
高一年级：学会认知，认知自己、认知高中、认知学校、认知社会
高二年级：学会处理自身与周围的关系：人际、学习、社会关系
高三年级：学会调节心态，缓解情绪，努力冲刺。

    （1）2015.04.08,2015.04.23两次召开学校心理健康教育专题工作会议。校长王斌、副校长向前东，要求辅导中心专职教师，主动加强与年级主任联系，策划高三优秀学生（20）名的高考前心理辅导活动。落实团体心理辅导进课堂相关事宜。2015.04与高三年级主任田丰接洽三次，商定由舒暖老师执教，高三年级主任田丰通知班主任组织学生，教科室副主任彭群委派教师张钰全程摄像，确保学生以平和的心态迎接高考。
    （2）4月13日下午，应高三467班班委会、团委会邀请，心理辅导中心专职教师舒暖在辅导中心团体辅导室为全班同学集体减压，辅导以“放飞梦想自由翱翔”主题讲座的形式进行。学生会心理健康部女生部长张玮说到“心理辅导课程使我获得了一些以前从未接触过的知识，让我心情豁然开朗，对学习、生活和即将到来的高考，增加了信心和勇气。”这次讲座是我校开展心理健康教育工作以来，第一次由高三学生主动提出的班级辅导活动。
    5月4日下午17:00—18:30，辅导中心专职教师舒暖应461班班主任黄捷之约，以《拥抱高考，从民中走向成功》为题，在团体辅导室对461班全体同学进行了高考心理调试专题辅导活动。舒暖老师从考试心理学的视角分析了考前33天高三学生的普遍心理以及考试焦虑成因，就考前和考试过程中可能出现的焦虑、紧张甚至恐惧症状，给出了一系列专业可行的解决方法。
5月10日晚19点，学校心理辅导中心专职教师舒暖在大阶梯教室为部分高三学生做高考心理辅导报告会。 舒暖老师以《拥抱高考从民中走向成功》为题，从“心态与成功”、“考试的三种心理状态”和“消除考试焦虑四妙招”以及 “心理调适及应考策略”四个方面向同学们讲述了备考要点。高三年级主任田丰到会并给与高度评价。
    （3）4月的第一、二周周一第七节课，心理辅导中心专职教师左田清由向前东副校长委派，到雅思民二班进行了以“爱”为主题的的班级团体辅导活动。
（4）10月19日左田清做“高一入学适应性讲座”；11月13日，舒暖为高512班做心理测查与对突发死亡事件恐惧的应激心理干预。
  3.突出一个工作重点。
     在心理健康教育中突出做好贫困生心理疏导的重点工作。宏志班是中宣部、中央文明办、国家教育部联合实施的“西部开发助学工程”，在中西部21个省市开办班级。宏志班学生每生三年可享受21300元的学习生活费用，所需经费全部从中央文化事业建设费中统一支出。宏志生遴选的首要条件是家庭贫困，品学兼优。进入宏志班学习的宏志生成为学校的佼佼者，在成为大家羡慕对象的同时，他们身上也普遍呈现出压力过大，期望过高，自卑、过分自尊等心理。州民中宏志班学生个个来自于少数民族贫困家庭，心理健康问题相对集中，对宏志生从高一入校至高三毕业予以全程关注，每期进行两次班级辅导。学生高一入校，即为全体宏志生进行心理健康筛查普测，建立心理及测量档案。2015.09.17完成省教育学会心理健康专业委员会心理测查工作。由学生科科长聂阳协调，高一年级主任张宏禄统一安排，湘西州民族中学于2015.09.17下午第七节课（16:15起—16:45结束）在高一年级536、532班主任组织下，心理辅导中心专职教师舒暖、左田清随机抽取两个班完成测试任务，其中高536班52人、高532班49人。测查原始资料经统计分析后由舒暖老师寄达。帮助高一新生尽快适应新环境、树立自信心，进行“树立自信迈步成功”的班级辅导；指导高二学生用发展的眼光看待自己，最大限度的减少分科造成的心理不平衡，“做个秀外慧中的人”“认识自我幸福生活”是为高二学子专门准备的辅导内容；当高考、学业水平考试来临时，“放飞梦想自由翱翔”以消除学习焦虑、调整心态为心理帮扶目标。利用班集体创造宽松和谐的班级心理环境，举办 “师生一家亲”等心理主题班会、心理健康教育专题板报、诵读活动与竞赛、开展心理素质拓展训练活动等，帮助学生建立团体合作、友爱互助的人际关系，增强良性竞争意识、锻炼意识，形成积极向上的健康心理。指导学生正确认识自己，增强自我调控、承受挫折和适应环境的能力。2011-2014年在447宏志班每月进行一次团体辅导，与班主任一起为宏志生心理发展全程护航，确保了没有一位宏志生因为心理问题而辍学。宏志生毕业之后，对进行过心理辅导的学生进行效果评估及去向跟踪，成效显著。
4.探寻一个契合点。
     学科教学中充分利用湘西丰富的民族文化资源，将苗鼓、苗绣、土家摆手舞、织锦，以及凿花等民间艺术与心理宣泄、放松结合起来，将苗族拳术、湘西民间体育游戏引入体育等文化传承主要学科，运用教育促成各民族文化要素传承尤其是心理传承，创新民族文化的同时既增强了学生的民族自豪感，又缓解了身心压力，达到了良好的心理放松效果。苗族拳术等民间体育项目与心理学放松术结合起来，土家族摆手舞、苗族鼓舞与营造快乐心情结合起来，这样的各种活动对形成自我同一性，调动学生进行自我教育，帮助学生建构心理自助效果显著。
5.每期组织一次专题活动。
     组织“525”心理活动，展出心理健康教育宣传展板4块，主题分年级组设定，高一为“青春时代”，高二为“家长寄语”，高三为“加油高三”，广泛宣传 5月25日心理健康日。进行心理主题黑板报和心理健康教育主题征文竞赛，创建州民中学生会心理健康部、女生部，定期召开例会，举办讲座，参加学校社团节音乐心理剧演出等活动，不断提高学生心理自助的能力。2015年09月05日整理提交湖南省中小学心理健康优质录像课及教学设计参评资料。2015年11月4-5日，圆满完成湖南省教科院组织心理健康教育专家赴湘西“送教送研”现场工作。
（二）家庭心理帮扶“五个一”。
    1.成立家长委员会。完善家委会章程、制度、公约，制定学校副科级以上干部联系指定少数民族贫困生家长一对一家庭心理帮扶制度。
    2.参加省教育学会家庭教育研究分会，作为理事单位参加分会筹备、成立与学术交流大会。舒暖老师2015年4月11日参加了湖南省教育学会家庭教育研究分会成立大会暨“完美高考志愿填报”公益活动启动仪式，增强了家庭心理帮扶的科学性。
    3. 进行一系列家庭教育指导活动。建立家长QQ群、微信公共号，2015.4.28在州民中心理驿站微信公众平台，配合世界读书日（世界图书和版权日；世界知识产权日）进行心理书籍推荐活动。5月4日、5月15日国际家庭日、5月25日心理健康专题上传微信平台发布消息3次，以公众号形式分享心理知识。利用家校通和州民中www.xxzmz.com校园网 “家教指导”、“子女心理” 栏目，进行一系列家庭教育指导活动。
    4.为家长开放辅导中心。
    5.定期召开家长会、通过举办道德讲堂家长心理健康篇等专题讲座，做好家庭心理帮扶，提升家长对子女的心理指导能力。
（三）社会力量心理帮扶“五个一”。
    1. 培养一支队伍。借助香港乐群慈善基金肖庄夫妇资助项目，2015.06.16参与制定湘西自治州教育局《2014-2017年湘西州学校心理健康教育培训项目工作方案》，2014年11月起参加该项目培训送教，先后深入到龙山、永顺、泸溪、吉首讲授心理健康教育普识以及《发展心理学》、《基础心理学》，共计120课时。
    2.建好一个基地。发挥辅导中心的引领作用。先后接待香港乐群慈善基金会萧庄先生及夫人徐冰洁、吉首市市长李卫国率吉首教育专家团、省教育厅相关领导等莅临我校心灵驿站指导工作，先后接待泸溪一中、龙山高级中学、凤凰职业中等专业学校以及湘西州教育学会心理健康教育专业委员会2013年会代表、湘西州教科院首届中小学心理教师培训班、吉首市中小学专兼职心理教师培训班等参观学习。州委书记叶红专在实地视察了州民族中学心理辅导中心以后，高度赞誉学校领导班子高瞻远瞩，在心理健康教育方面树立了宏伟的目标；州民族中学的老师们身体力行，在心理健康教育这块新的土地上，州民族中学树立了一面旗帜，给全州人民交上了一份满意的答卷。              
     3.做好一项工作。在全州“助孤”教育工作中，校长王斌为领导小组副组长，舒暖老师为心理帮扶专家组成员。州慈爱园7名孤儿入读州民族中学，49名入读吉首市四中，45名入读吉首市第八小学。2015.08.29，在州教体局副局长向仁淼、市教育局局长杨建军率领下，舒暖老师作为州教体局心理健康教育指导委员会专家成员，现场参与个别辅导，进行心理帮扶，指导班主任、家长采取科学应对方法解决学生心理问题。
     4.进行一场普及教育。在全州企事业单位进行心理健康知识宣讲，先后在吉首市教育局新进人员岗前培训、吉首市专业技术人员晋级岗前培训、吉首市总工会干部进行“心理健康自我调适”等心理教育专题讲座，在州交警及酒店员工岗前培训、吉首市自来水总公司员工培训、德夯有限责任公司新进员工培训、花垣县委党校2015妇干、青干、党外干部培训中进行“商务礼仪”、“现代公务礼仪”专题讲座，在七县一市消防大队素质提升培训中做了“消防勇士的幸福人生”等专题讲座。在吉首大学师范学院附小及幼儿园教师培训、湘西州民族中学2014新进教师培训、湘西州、龙山、吉首、永顺、泸溪心理教师培训中进行了“教师的幸福人生”、“教师公务礼仪”、“湘西州民中心理健康教育实践”等专题讲座。进一步发挥特色学校的示范引领作用，开展区域内合作交流。2015年9月以来利用学校推迟开学的时间和业余时间，对吉首市委党校妇干班、花垣县委党校妇干、青干、党外干部班、民师附小及其幼儿园全体教师、湘西州少先队辅导员培训班进行了6场心理健康教育等专题讲座，为心理教育的普及做出了努力。 
     5.创建一个注重身心健康的社会环境。利用网络、电视媒体，报纸、杂志进行知识宣讲，成果推广。舒暖老师作为湖南宋祖英助学基金会文秘人员，2015年9月协助秘书长李想制定完成了《湖南宋祖英助学基金会成立十周年助学活动的策划方案（送审稿）》。在校园网上发表心灵驿站通讯稿多篇，上传家长QQ群、校园网家教园地栏目文稿几万余字。舒暖老师撰写《湘西州民中被命名为全国首批中小学心理健康教育特色学校》等新闻稿，湘西网、湘西教育E网全文刊登。2015.06.03接受湘西网记者孔黎明采访，在微信公众号湘西头条为2015年高考学子及家长迎接高考现场支招。
     《论心理帮扶制度在贫困生心理健康发展中的作用》在《中小学心理健康教育杂志》2015.04发表；《湘西州民中弱势学生焦虑、厌学心理疏导研究报告》被《中小学心理健康教育杂志》征用待发。《湖南学生资助》、《团结报》、《民中校报》、湘西网等刊发多篇文稿，湘西教育E网、中国全民健心网多项成果共享。创建有利于学生身心健康成长的社会环境，充分利用社会力量，建立起多维度、立体式的学校、家庭、社会协同的心理教育网络。
“五个一”为家长搭建了心理帮扶平台，“五个一”争取了社会力量对学校教育的配合，教育部对学校心理健康教育“五个一”实践经验和研究成果的肯定，标志着州民中的心理健康教育水平迈入了全国先进行列。
三、从优到特。
      五年来，湘西州民族中学致力于引领湘西州中小学心理健康发展，构建了心理帮扶教育机制，提出有助于学生发展、教师发展、学校发展的“351”心理健康教育模式及一系列心理疏导专业策略，将心理辅导中心建成湘西州中小学心理疏导学习、培训基地，学校对贫困生经济、心理共同帮扶，物质、精神双重资助的做法，已成为湘西州学生资助工作乃至州委州政府扶贫工作的一面旗帜。因为成绩突出，我校被授予“贫困生心理疏导研究优秀实验基地”。2012——2014年，学校连续三年被评为湖南省教育学会学校心理教育先进单位。2015.04.11辅导中心舒暖撰写《湘西州中小学民族贫困生心理特点成因及心理健康教育》一文在湖南省学生资助研究会第三届学术年会优秀论文评选大会上，荣获二等奖。2015.05.14舒暖老师上传“一师一优课”《理性冲刺高考》网络课件资料，参加国网心理健康优课评选。2015.06.16上传心理健康优课被评为州一等奖。2015年6月30日被评为湖南省心理健康特色学校，并推荐报部。2015年10月19日参加湖南省中小学心理健康教育工作展评暨区域性推进心理健康教育工作范例展示活动获省一等奖。
     2015年2月湘西州民中被中央精神文明建设指导委员会授予“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”，3月获得2014届湖南省文明单位称号。6月被湖南省教育厅认定并命名为湖南省心理健康教育特色学校，10月在湖南省中小学心理健康教育展评活动中获得一等奖。同时，在2015年10月全国首批认定并命名的205所中小学心理健康教育特色学校中，湖南省共有7所中小学校获得此项荣誉，湘西土家族苗族自治州民族中学位列其中。值此，标志着州民中的心理健康教育水平迈入了全国先进行列。
     各种荣誉既是褒奖，也是标杆导向，更是责任与担当。我们将以此为新起点，勇当潮头，积极推进心理健康教育区域性发展，心理帮扶助力大湘西精准扶贫、科学推进民族文化传承与心理健康教育特色相融合。打造湘西中小学心理教育的心育名片，架起一座湘西中小学心理健康教育的桥梁，不断提升我校心理健康教育在全国的影响力，促进中小学心理健康教育水平共同提高。

                                           湘西州民族中学心理辅导中心

        附湘西州民族中学心理教育中心负责人舒暖老师的心理工作业绩：
       2015年是湘西州民族中学心理健康教育喜报频传的一年，也是本人收获颇丰的一年。依托学校辅导中心，在整合家庭、社会的教育合力，对学生开展心理帮扶，带动家庭、社会共同参与心理健康教育活动，促进学生心理健康发展，并以此向全州中小学辐射，引领湘西州中小学的心理健康教育向前迈进等方面取得了显著成绩。
       心理课题研究。提交“十三五”校级课题、湖南学生资助研究会课题开题报告各一份，参与州教育局《集中连片开发地区家庭经济困难学生资助模式研究》。
       2015.05.25开展了由州文明办主任田勇、吉首大学民师附小校长王中华、州委宣传部社科联伍芬、附小副校长李密、德育主任龙、附小2（3）班班主任李艳共同参与“多动症儿童家庭、学校、心理共同矫正”个案研究。2015年6月主持的湖南省教育学会心理教育专业委员会“十二五”规划课题《湘西州民族中学弱势学生焦虑、厌学心理疏导》结题等级获得优秀。
       心理健康教育实践。定期开放心理辅导中心进行个体咨询，每周一三五8:00—15：00、周二四全天为学生及其监护人开放。按照湘西州民中心理健康教育校本课程开发纲要，按主题落实将心理课程进课堂。组织“525”心理活动，定期召开女生部例会，举办高考迎考系列讲座，参加学校社团节音乐心理剧演出等活动，不断提高学生心理自助的能力。将心理辅导中心建成湘西州中小学心理教师学习、培训基地。在全州中小学心理教师、资助队伍培训以及2015永顺、泸溪县、吉首市中小学心理教师培训工作中，着力提升参训者的心理帮扶能力。2015年分别到吉首大学民师附小及附小幼儿园送教，先后对吉首市谷韵茗雅小学、泸溪一中二中、雅思初高中、龙山县一中、吉首市八小等学校建设心理咨询室、开展心理帮扶与心理资助研究进行指导。利用湖南省未成年人心理辅导站，完成省州文明办、省教育厅州教育局、吉首市泸溪县等各单位参观接待工作，服务于社会。2015年认真参加湖南省教科院组织的中小学心理健康优质录像课及教学设计评比、学校心理健康教育工作展评活动；2015年11月4-5日圆满完成湖南省教科院组织心理健康教育专家赴湘西“送教送研”现场工作，不断扩大了州民中心理辅导中心在湘西州、湖南省的影响。
家庭教育心理帮扶。首先，完善家委会章程、制度、公约，制定学校副科级以上干部联系指定少数民族贫困生家长一对一家庭心理帮扶制度。其次，建立家长QQ群、微信公共号，2015.4.28在州民中心理驿站微信公众平台，配合世界读书日（世界图书和版权日；世界知识产权日）进行心理书籍推荐活动。5月4日、5月15日国际家庭日、5月25日心理健康专题上传微信平台发布消息3次，以公众号形式分享心理知识。第三，利用家校通和校园网 “家教指导”、“子女心理” 栏目，通过道德讲堂家长心理健康篇、家长会等一系列家庭教育指导活动，做好家庭心理帮扶，提升家长对子女的心理指导能力。第四，作为省教育学会家庭教育研究分会理事单位参加分会筹备、成立与学术交流大会。2015年4月11日参加了湖南省教育学会家庭教育研究分会成立大会暨“完美高考志愿填报”公益活动启动仪式，增强了家庭心理帮扶的科学性。
       社会力量心理帮扶。借助香港乐群慈善基金肖庄夫妇资助项目，培养湘西中小学师资队伍。2015.06.16参与制定湘西自治州教育局《2014-2017年湘西州学校心理健康教育培训项目工作方案》，2014年11月起参加该项目培训龙山送教，2015年1月—8月，先后深入到龙山、永顺、泸溪、吉首讲授心理健康教育普识以及《发展心理学》、《基础心理学》，共计120课时。发挥辅导中心的引领作用。先后接待香港乐群慈善基金会萧庄先生及夫人徐冰洁、省教育厅基教处贺彩云等相关领导莅临我校心灵驿站指导工作，先后接待泸溪一中、龙山高级中学、凤凰职业中等专业学校以及湘西州教育学会心理健康教育专业委员会代表、湘西州教科院首届中小学心理教师培训班、吉首市中小学专兼职心理教师培训班等参观学习。将州民族中学心理辅导中心建成了湘西州中小学心理疏导学习、培训基地。             
    在全州“助孤”教育工作中，校长王斌为领导小组副组长，舒暖老师为心理帮扶专家组成员。切实做好“助孤”心理帮扶这项工作。对州慈爱园入读州民族中学的7名孤儿，入读吉首市四中的49名孤儿，入读吉首市第八小学的45名孤儿，建立心理档案。2015.08.29，在州教体局副局长向仁淼、市教育局局长杨建军率领下，舒暖老师作为州教体局心理健康教育指导委员会专家成员，现场参与个别辅导，进行心理帮扶，指导班主任、家长采取科学应对方法解决学生心理问题。
       进一步发挥特色学校的示范引领作用，开展区域内合作交流。2015年在全州企事业单位进行一场心理健康知识普及教育。先后在德夯有限责任公司新进员工培训进行“现代公务礼仪”专题讲座，在七县一市消防大队素质提升培训中做了“消防勇士的幸福人生”等专题讲座。在湘西州民族中学2015新进教师培训、湘西州、吉首、永顺、泸溪心理教师培训中进行了“教师的幸福人生”、“教师公务礼仪”、“湘西州民中心理健康教育实践”等专题讲座。2015年9月以来利用学校推迟开学的时间和业余时间，对吉首市委党校妇干班、花垣县委党校妇干、青干、党外干部班、民师附小及其幼儿园全体教师、湘西州少先队辅导员培训班进行了6场心理健康教育等专题讲座，为心理教育的普及做出了努力。创建一个注重身心健康的社会环境。利用网络、电视媒体，报纸、杂志进行知识宣讲，成果推广。舒暖老师作为湖南宋祖英助学基金会文秘人员，2015年9月协助秘书长李想制定完成了《湖南宋祖英助学基金会成立十周年助学活动的策划方案（送审稿）》。在校园网上发表心灵驿站通讯稿多篇，上传家长QQ群、校园网家教园地栏目文稿几万余字。2015.06.03接受湘西网记者孔黎明采访，在微信公众号湘西头条为2015年高考学子及家长迎接高考现场支招。舒暖老师撰写《湘西州民中被命名为全国首批中小学心理健康教育特色学校》等新闻稿，湘西网、湘西教育E网全文刊登。创建了有利于学生身心健康成长的社会环境，充分利用社会力量，建立起多维度、立体式的学校、家庭、社会协同的心理教育网络。
       辛勤耕耘，不懈努力，个人收获颇丰。本年度《论心理帮扶制度在贫困生心理健康发展中的作用》在《中小学心理健康教育杂志》2015.04发表；《湘西州民中弱势学生焦虑、厌学心理疏导研究报告》被《中小学心理健康教育杂志》征用待发。《湖南学生资助》、《团结报》、《民中校报》、湘西网等刊发文稿多篇，湘西教育E网、中国全民健心网多项成果共享。2015.04.11撰写《湘西州中小学民族贫困生心理特点成因及心理健康教育》一文在湖南省学生资助研究会第三届学术年会优秀论文评选大会上，荣获二等奖。2015.05.14上传“一师一优课”《理性冲刺高考》网络课件资料，参加国网心理健康优课评选。2015.06.16上传心理健康优课被评为州一等奖。2015年10月19日参加湖南省中小学心理健康教育工作展评暨区域性推进心理健康教育工作范例展示活动，汇报的“湘西州民族中学心理健康教育”获一等奖。
      本年度学校心理健康教育工作也屡创佳绩。2015年2月湘西州民中被中央精神文明建设指导委员会授予“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”；2015年6月30日被评为湖南省心理健康特色学校，并推荐报部；2015年10月19日参加湖南省中小学心理健康教育工作展评暨区域性推进心理健康教育工作范例展示活动获省一等奖。难能可贵的是，在2015年10月全国首批认定并命名的205所中小学心理健康教育特色学校中，湖南省共有7所中小学校获得此项荣誉，湘西土家族苗族自治州民族中学位列其中。值此，标志着州民中的心理健康教育水平迈入了全国先进行列。
       各种荣誉既是褒奖，也是标杆导向，更是责任与担当。我和学校将以此为新起点，勇当潮头，积极推进心理健康教育区域性发展，心理帮扶助力大湘西精准扶贫、科学推进民族文化传承与心理健康教育特色相融合。打造湘西中小学心理教育的心育名片，架起一座湘西中小学心理健康教育的桥梁，不断提升学校心理健康教育在全国的影响力，促进中小学心理健康教育水平共同提高。