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      2015年，我校全体教职员工在培养青少年智力、体力、科学用眼、养成学生正确的世界观、人生观和价值观，预防学生偶发事件下了大功夫，取得了一定的成效：学生偶发事件连月呈递减趋势，在校学生犯罪率无零的突破。综合治理工作一月一个新台阶。教育专著、论文、发明专利连年有新突破（今年是10篇论文、一本专著、3项专利，全市第一名）。心育工作又创新高，被省级学会授予“心理教育特色学校”匾牌。教育教学质量名列前茅（2015届小六毕业成绩列全县第3名），其根本的成功经验就是特色兴校、全面优化。
    一、队伍建设网络化
      学校成立了综合治理领导小组，下设“关心下一代协会”、“家长委员会”、“班级工作调研委员会”、“高中、小学教育研究委员会”等机构。外线有“学校——社会——家庭”网络，中线有“学校——教师——学生”网络，内线有“学校——班委会——团委会∕少先队”网络。由于网络严密，组织严密，组织有序，因此“学校——家庭——社会——教师——学生”的积极性全部调动起来了。全校上下，政出一门，有令必行，有禁必止。特别是一期一次的学生家长座谈会硬是座无虚席，使我们真正看到了“网络化管理”的优势，尝到了齐抓共管的甜头。目前，班级QQ群、校园微信网正在发挥特有的育人、传播正能量的功能。
    二、育人功能立体化
      古人云：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”、“近朱者赤，近墨者黑”。学校环境对学生身心健康发展亦如此。2015年，我们努力打造“年轻学校”“深厚”的文化底蕴品牌，在环境建设方面，我们立足“硬件”和“软件”建设一齐抓。在硬件建设方面，我们把全校分为四个区，每个区都有明确的目标要求：如教学区的净、静，运动区的活跃，生活区的娱乐，文化区的典雅，另配以显眼处的巨幅横幅，就餐、就寝大门的催人奋进的标语，教室内外的名人名言布置等。软件建设更有讲究，周会、主题班会、义务教育通讯威力无穷，真正形成了从下到上，从内到外，从地到天的立体体系，特别是上了墙的“心育”故事，突出了隐形育人的功能，“无声教育”作用越来越明显。对熏陶人、教育人、改造人、塑造人起到了举足轻重的作用。
    三、活动教育经常化
      事实证明，青少年道德品质形成的重要过程是“习得”（从活动、学习中获得）。学校在优化学生身心素质方面，坚持不懈地进行“爱国主义教育、两史一情教育、环境保护教育、优抚助残教育、法制教育和行为品德教育”，自始至终地在近十种思想政治教育的途径和方法方面下功夫，让学生自主地参加各项思想教育活动。学校不定期地聘请法制教师来校宣讲法律知识，不定期地对学生进行法律常识的考查考试，让学生耳濡目染法律知识，从心灵深处树立法治丰碑，增强“守法”的自觉性。如学校每年定期举办的“艺术节”，“体育节”、“科技节”等活动，使学生在活动中认识了自我、提升了自我、超越了自我，从而在道德的范畴内“固化”自我，成为社会的有用之才。
四、心育工作科学化
     自古道：“人上一百，形形色色。”中小学生也不列外。真正的思想政治工作就是把工作做到学生的心坎里，把温暖送到学生的心灵中。为此，学校率先在全国成立了“微型学生心理诊所”，科学地把德育的载体建立在各位学生的心灵之上，强化学生身心健康的发明专利达六项之多，其效果不言而喻。一年来，心理诊所共接待“患者”近300人次，“心理诊所”的强大的轰动效应波及东北三省及长江、黄河流域，其成果多次获国家、省、市一等奖。“心理诊所”的同志将中小学生的心理障碍分为五类十八种，每种都能开具具体的治疗性“药方”。其著作《45个同学45种心态及其优化法》正待问世。“心育”工作“上墙”成果获全国专家、同仁青睐，其惊人的效果，让专教、同仁赞誉为伟大的文化“工程”。
    五、教育内容系列化
      根据不同年龄学生的不同身心特征，我们首次将不同年龄阶段学生的生理特征、心理特征、思想特征归纳总结并提供给各位班主任老师，由班主任把自己班上的情况结合思想品德内容强化学生德育目标。我们确立了不同年龄层次学生的政治思想目标、道德品质目标、个性心理素质目标，并以此编写了目前国内绝无仅有的《学生成长手册》。实际运用，效果十分显著。
    六、法治管理规范化
    校长室不定期对年级、班级及学生个体建立“巡视”信息反馈制度。一年来《班级信息反馈》、《违纪学生信息反馈》、《查岗信息反馈》等制度健全。对新生年级，严格实行“军训”，宣讲法律法规及校纪校规。行政管理实行一把手负责制，一级管一级，级级负责制。各部门的工作坚持一周一小结、一月一总结、半期一评比、全期比高低的争优创先制度不动摇，全校上下拧成一股绳，劲往一处使，汗往一处流，真正形成了自己的办学特色——团结出精品、团结出效益、团结出成果、团结创名牌。
七、文化教育，教学效果最优化
      学校制定了一系列的确保高质量的教育、教学、管理制度和措施。单元检测重基础、月考重在知识点、试卷分析寻方法、第三课堂要效益。去年全镇统检，学校的各项成绩名列前茅。每月查“近”工作不动摇、每月的体检工作不动摇、每周的信息传递不动摇、每天的视频查课不动摇、每天对学生的全面小结不动摇。
      这一年，我们锐意推进改革，啃下了不少硬骨头，出台了一系列重大改革举措，许多改革举措与师生们的利益密切相关。我们适应教育经济发展的新常态，积极推动基础教育事业的发展，大力提升教育、教学、管理质量。《学生成长手册》成功地将每一个孩子的每一天的表现都跃然于纸上。《义务教育通讯》将师生们的工作质量彰显其中。三清（日清、周结、月检测的单元知识过关检测工作有效地将学生中的佼佼者推上了挖掘潜力的巅峰、将学困生的知识盲点全面暴露，起到了固本、提质的作用）；三堂（中式翻转课堂、活动课堂、家长课堂——家校通作业联系卡、更有效地全面提升了教育教学质量）。三商（每星期的德育主题班会——提德商；周末全托生故事化心育例会——升情商；全面开设语文、数学、英语、音乐、体育、美术、国学、思品、科学、发明创新等课程——益智商）、三节（艺术节、科技节、体育节）、三力（体力、视力、记忆力）、三清（教情清、学情清、班情清）、十大全能（语文、数学、英语基础知识比赛、中英文口语比赛、中英文书法比赛、音、体、美技能比赛、记忆力比赛、作文及自编数学应用题比赛）、活动书刊报的创办、少年之声广播电台的设立等有效地拓宽了学生的视野、培养了学生的能力。2015年，我们已出版《体罚，零效应》专著一部；获得了三项基础教育专利，填补了国内外这个领域的空白；这一年，我们提交的《高效课堂识字教学法》论文获全国中小学教师“精彩一课”评比一等奖；2014年12月我们获得了湖南省学校心理健康教育专业委员会授予的湖南省心理健康教育工作“先进单位”荣誉称号、2015年学校心育课题组著书3部：《心理A超 润心妙法》《成功的家教方式》《零体罚成就孩子一生》。教师撰写的18篇论文分别获县一、二等奖，总数占全县的二分之一；2015年学生参加衡阳市第30届青少年发明创新大赛共交作品26件，数量为全市各级各类学校之首，质量有待评审。“一分钟记忆一首唐诗”、高年级“思维创新”课程的开设，在增智益心方面，填补了祁东县教育史上这个领域的空白；2015年李社秀、彭玉梅老师参加全县公开课比赛获县二等奖、彭雨璐同学作文获全国一等奖、各年级学生成绩优秀率平均在25--45％之间，2015年7月，小学六年级全县统检“三率一平”名列全县第3名。这在县一级普通中小学是很了不起的成绩了。这一年，我们加强了同省内外名校的合作交往，参加了乌克兰基础教育学校校长的专题报告会，引进了“翻转课堂”“数课”新理念；参加了四川锦阳、江西金太阳等大型课改大会。我们多次走出去作基础教育专题讲座，外校校长也大量来函、来电咨询教育管理技巧和方法。这些活动让外人更好地认识了我们鼎兴小学。为了做好这些工作，我们的全体教职员工是拼命的：他们舍小家为大家、舍个人为集体。没有全体教职工的大力支持，这些工作是难以做好的。
       诚然，这一年，我们也经历了一些令人不快的时刻。少数学生不努力学习，成绩平平；少数班级管理有空档，绩效欠佳；少数教职工用力不用心，差错频频。这一切，都是我们新一年要坚决克服的。
      我们会继续努力，把社会的期待变成我们的行动，把家长的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化学校内部的一系列改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。我们要全面推进依法治校，用法治保障教师、家长、学生权益，让所有的孩子都能在和谐的阳光下茁壮成长。