（中国全民健心网肖汉仕转载与您分享，祝您少点烦恼，多点开心！谢谢您的收藏）
                         心理健康教研组    王瑕
    开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。我校通过开展心理健康教育工作，提高学生心理素质，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实地开展我校的心理健康教育工作，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，为提高教育教学质量提供了保障。
下面将我校这一年来开展心理健康教育的情况做一总结。　
一、领导高度重视，工作层层落实
　　1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
　　2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的，校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，教导处具体负责组织实施，使心理健康教育有了组织上的保证。
　　3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。
　　二、今年开展心理健康教育的具体工作
（一）完成常规工作
    1.年初，根据学校对心理健康教研组的要求，并以学校德育工作的要求为蓝本，通过对我校学生心理健康教育工作的现状，吸取和借鉴已往心理咨询工作的经验，制定了理健康教研组年度工作计划，经过一年的工作实践，完成各项相关工作总结。
    2.配合学校政教处，组织心理健康教研组成员完成了岳阳市文明创建工作中，关于学校心理健康教育方面的检查工作，包括：心理咨询室的制度建设、心理咨询室的器材补充、学生及教师、家长心理咨询个案材料整理等。
    3.有序地开展心理辅导中心的工作。坚持周一至周五的中午11：50——13：40准时开放心理咨询室，接受学生的心理咨询。不少学生在同班同学、班主任、以及学生家长等各方面力量的作用下，克服了自己的心理障碍，投入到正常的学习和生活中，慢慢学会了面对和正视自己的问题。
（二）注重特色，阶段性的开展心理健康教育活动
    1.结合家长会，开设家长心理健康教育系列讲座：“做智慧的家长”，帮助家长了解青春期孩子的心理特点，学会正确的交流办法，开启孩子的心灵之门。
    2.针对初一新生，开设了心理健康讲座——“如何进行小升初自我心理调适”，并开设心理健康课程。
    3.针对初二地、生及初三中考，开设考前心理辅导——“又见中考”，帮助学生明确学习目标，合理定位，制定科学的复习计划，珍惜时间，全身心投入，争取考上理想学校。
    4.利用教师大会，针对全校女职工进行心理、生理健康讲座。由王瑕老师主讲《做一个健康的美丽女人》，指导女教师在繁忙的工作和繁重的家庭之间，如何进行自我的心理调适和自我卫生保健，做一个身心俱健的美丽女人。
    5.本学期有3位教师参加了国培“心理健康教师骨干研修班”培训。顺利完成了培训预定的各项任务。培训期间听取了十多位心理学专家、教授的报告，明确了心理健康教师首先要具有健康的心理素质，用自己的阳光心态去感染和教育身边的每个人、每个孩子；每位教师都应该从自身心理健康的角度去完善自己的人格，提升自己的人格魅力，对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正做到“为人师表”。
    6.开展了七年级学生心理健康手抄报的评比活动，将优秀作品刊出展览。
    7.开展了八、九年级“珍视生命、关爱自我、助人自助、快乐成长”心理健康主题黑板报评比活动，评比结果计入班级考核评分。
三、存在不足
（一）专业性有待加强
    目前，我校专职心理辅导教师3名，而其他思政工作、辅导工作、相关专业教师作为兼职心理辅导教师具有国家级心理咨询师资格的教师人数较少，进行心理辅导能力较弱，中学生心理辅导教师专业性有待加强。
    缺乏有效的学生心理档案管理软件。我校在建立学生心理档案中采用的都是人工采集分析，工程量大，耗时久，且容易存在由人为因素引起的误差。
（二）渗透性有待提高
    心理健康教育应全面渗透在学校教育的各个环节和各个时段。心理健康教育应与各学科的教学，与各项教育活动相结合。