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    为深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要 》（2012年修订），我们学校坚持以人为本的教育教学理念，努力创建和谐校园，以培育出健康、阳光、自信、自强的中学生为目标，结合学校所在实际（贫困、留守学生居多），尽学校所能，开展了一系列的心理健康教育活动。
    根据2015上心理健康教育工作计划内容，针对我们所做的工作，以及取得的成效，现总结如下：
一、争创心理健康教育特色学校
    首先，为确实落实教育部下发的《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》内容，根据我校心理健康教育工作现状和特点，学校拟定了争创“心理健康教育”特色学校实施方案，确实实施方案内容，整理资料，并按通知要求上交一份争创心理健康教育特色学校资料。这个过程促使我们学校心理健康教育工作开始走向更加正规化和更加系统化。
二、协助市教育局开展送课下乡活动
    其次，我们学校心理教师胡珺于2015年5月参加了“株洲市心理教师培训班”活动，在分享学校心健教育工作经验之余，还分享了一堂题为《假如生命只剩下最后一天》的心理健康活动课。一方面，带动了我市其他学校心理健康教育工作的开展，同时也提升了心理老师自己心健教育的能力，    再次促进了本校心理健康教育走向系统化、正规化和示范化。
三、高三学生考前减压
    4月给高三年级做了一次题为《优化考试心理  勇敢超越自我》的考前减压讲座，真正减轻了学生的考前焦虑，优化了考试心理，同时也给了疲惫的考生们求之若渴的正能量。
四、执行本学期工作计划内容
1、 选出了各班心理委员，本学期先后召开5次心理委员会议。
2、 广播站心理栏目正常运营
3、 办了两期心理健康教育宣传专栏
4、 接待了所有前来咨询的学生个案，并做好咨询登记。
5、 开展了以生命教育为主题的“5.25健心月”系列活动
I、生命教育活动   生命价值体验《沉船游戏》 启动“健心月”
II、心理沙龙活动  《处理好人际关系》
III、主题班会活动     《感恩父母  珍爱生命》
IV、我画我心手抄报    《感恩父母   珍爱生命》
6、 在家长会上做题为    《做个好父母  你准备好了吗？》的讲座。
7、 完成了“健心月”活动总结和资料整理。
五、总结与反思
    工作总结的作用和意义不外乎两个方面，一方面是对自己过去工作的回顾、反思和对现在工作督促，另一方面是对未来工作的思考和指引。
回顾本学期的工作，我们有做的好的：
1、争创了心理健康教育特色学校，虽然没有通过，确也实实在在对我们学校的心理健康教育有一个规范和引导，让我们知道了要从那些方面着手，更好的开展心健教育和完善心健教育；
2、参加市级赛课，实际上是拓宽了心理教师相互学习和锻炼的机会；
3、以班为单位的高考减压所带来的效果是年级为单位所不能企及的，它提醒我们，要想有好的减压效果就不能怕麻烦，就必须耐心和勤奋，以小群体的方式去做；
4、一年一度的“5.25健心月”将我们学校的心健教育特色更加彰显。
    当然也有不足之处，首先，没有真正按计划完成工作，班主任心理健康教育知识普及和技能培训没有做到，学生心健黑板报这个学期因为种种原因耽搁了，学生演讲比赛没做成。反思计划没有完成的原因：
    首先：1、科室计划与学校计划脱节，出现活动撞车现象；2、大型活动太多，高中学生学习任务重，时间不够；我们将继续努力使学校心理健康教育工作进一步完善和成熟。
    其次，我们的心理健康教育目标不够明确，教育任务层次感不强，目标设置不够清晰，有些打乱仗的感觉。在今后的工作中我们要以形式多样的活动为主要载体，做到有计划，有培养目标，有针对性任务的开展心理健康教育，真正将心理健康教育有序深入生动地开展起来。
学校心理咨询中心