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        如今的父母教育孩子难啊，光是学习就让父母十分头痛，学业负担重、父母期望值高、社会就业难，这些通过父母全投射到孩子身上，如此有些孩子出现不爱学习或逃避学校的现象。这种现象被教育学家和发展心理学家称为厌学。
        孩子为何厌学？厌学的根源何在？怎样才能克服厌学的态度？
        孩子为何不爱上学？学生上学是天经地义的事情，不上学总该有原因，家长的娇生惯养、受到过度保护、同学不理睬和欺负、老师教学方法和没有很好掌握基本生活习惯等等是孩子不愿意去学校的原因。归纳起来可能有以下几个因素影响孩子不爱上学。
        1、家庭的原因。对孩子过多地指责和训斥，孩子少有不和父母的言行，动辄指责或训斥；家长过分注意孩子的学习成绩，以成绩好坏论英雄；过多关注学习之外的东西，使孩子得不到学习的乐趣；将孩子的学习成绩与同学相比等，是许多家长致使孩子厌学的原因。有效的方法：孩子天生喜好表扬，要多表扬孩子；发行自己孩子的长处，采用扬长避短增强孩子学习的信心；关注孩子的每一点进补，促进学习上进的动力；正面告诉孩子，学习是你现在的生活。
        2、有没有偏科。有些孩子在学习过程中有对所学课程亲近疏远的现象，家长要及时发现，从积极方面加以引导。这既可能是孩子天生就是这样，对某类课程十分喜欢；也可能与教师的教学态度有关，任课老师对孩子的态度影响孩子对该课程的认可；家庭教育的引导，家长在孩子成长中忽视孩子的兴趣和特长，形成偏科。有效的方法：让孩子在生活中学习，体验生活内容与学习课程的联系；让孩子体验成就感，从课程学习的一点一滴做起；让孩子在游戏中学习；对孩子在学习中进步给予及时鼓励。
        3、为何失去兴趣。孩子为什么对学习失去兴趣？兴趣是力求认识、探究某种食物的心理倾向，由获得这方面的知识在情绪体验上得到满足而产生。兴趣的形成与家长和老师的教育有关，对孩子的个性形成和学习能力培养起重要作用。特别是家长在婴幼儿阶段就要注意培养孩子积极、稳定的兴趣，激发孩子探究事物的好奇心。有效方法：帮助孩子发展形成丰富其个性的有益爱好，例如音乐、体育、阅读、绘画、发现等；培养孩子广泛的兴趣，避免兴趣的局限性；强化那些偶然产生的有益兴趣，并引导它得到健康发展；减弱那些影响孩子完成课程学习的兴趣和爱好。
        4、教师的好恶和态度。现在幼儿园在大班或学前班就给孩子开设一些小学一年级才学习的知识，由于一些任课老师对待孩子的态度有亲近疏远之分，特别是个别老师还训斥或体罚学生，使孩子对该门课程从事厌恶心理；老师自身教学方法和语言表达能力的局限，不能调动孩子学习该门课程的兴趣或使孩子丧失兴趣。有效方法：有教无类；采用引导式学习方法和游戏法；注意小学低年级阶段学生的学习心理特点（好奇、无意注意为主、注意维持时间短）；积极鼓励学生发言，给每个学生发言、成长的机会；坚决不能训斥和体罚学生。