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        当孩子长到一定阶段，就会有一些逆反心理表现：叫他向东偏要向西，叫他不干他非要干。孩子叛逆行为的形成，非一进一夕，其形成的可能原因有：家长与孩子相处的相互作用。家长必须注意自己与孩子的沟通方式。在很多时候，孩子不一定是叛逆的，可能孩子说了一句话，母亲觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也就大声对抗，或以沉默抗议，或以反叛行为抗议。
  　久之，就会逐渐形成与父母之间一种相处的相互作用;孩子心理不满，但不说出来，便以行为来表示自己的不满;对孩子的错误，有些父母以为孩子还小，不懂事，而不加以纠正，使孩子养成习惯;父母常以专制的方法管教孩子，以命令的语气说话，要孩子顺从一切。
　　个性较温和的孩子会顺服父母的权威。而个性较刚强的孩子，则会反弹。结果便形成叛逆行为了;亲子关系界限模糊;父母感情不和，时常争执，孩子讨厌，在觉得无助时，便以逃避，或以叛逆的行为来表现自己的不满;孩子的反抗受到其朋友的称赞;有时叛逆行为，是和年龄有关的，是孩子成长阶段的必经过程，到了某个阶段这种叛逆行为将自动消失，等等。
　　父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：
　　第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
　　第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
　　第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。
　　第四，开放自我。父母眼见孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能度着了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不需要反叛了。
　　第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小时，一般只听父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
　　第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有你子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜也真不容易啊。”
　　第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
　　第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
　　总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二，父母应说出自己不满意的心情;其三，父母不要作无谓批语和推测;其四，用提心的语气带出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导;其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。