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    心理健康教育是必须品，不是摆设品。我校的心理健康教育工作一直扎实开展，务实推进，注重活动体验，科研引领。一年来，心育工作在领导的支持指导和全校师生的积极参与下，又取得了新的进步，现将工作总结如下：
一、主要工作
 （一）5·25心理活动节丰富多彩
1、围绕主题，精心策划
    心理中心和阳光心理社干、阳光心灵使者们一起策划了精彩的心理活动节。活动主题为“遇见未来的自己，提升自控力”，5月9日利用周会举行了启动仪式，主题横幅签名引来各班同学积极参与。此外，举行了主题漫画、手抄报征集，主题班会，意志力大挑战、经验总结分享会等等活动，多渠道，多形式推进心理健康教育。
2、七个区域，竞相开花
    最热闹的要数5月19日下午的心理游园会，分七个区域展开，心理辅导区，心理测验区，主题宣传及感悟征集，心理知识竞答，趣味绕口令，情绪、压力打包，意志力挑战游戏之平板支撑和突破重围。
3、意志力大挑战影响深远
    其他学校不同的是，我们推出了意志力大挑战活动，贯穿活动全程，每个学生都可自主参与，坚持21天以上。同学们可以在公开挑战项目（左手刷牙、绿色锻炼5分钟，冥想放松5分钟，每天回想三件好事）中任选一个，同时根据自己的实际情况设定个人挑战项目，尽量明确、具体、可操作。比如有的同学一开始写“我要复习”，在心理委员的指导下，修改为：我要把每天学过的政史地复习一遍。有的同学写：我要每天听英语广播10分钟；我要每天按时起床等等。同学们在挑战中学会了如何设定合适的目标，如何去克服一切困难坚持不懈，如何在过程中激励自己，如何寻找同伴支持，形成挑战联盟。
    二、校园心理剧展演获好评，第五届大赛举办
    我校已连续4届举办校园心理剧大赛，积累了丰富的素材和经验。5月25号，株洲市心理健康教育工作推进会在市一中举行。我校受邀面向全市展演心理剧。接到通知，我们立即召开了专门的会议，确定重演经典心理剧《我也是闪亮的星星》，继而招募演员。最终1506班学生以极大的热情、出色的表演承担了此任务。时间紧，任务重，我们制定了排演计划，具体到每周、每天完成一定任务。整个剧组非常团结，演员们非常用心、努力，期间得到宋晓熙科长、李巍老师、刘立红老师多次指导，最终在一中的展演获得很大成功。200多位县市领导、兄弟学校同行观演，省教科院心理教研员，心理专家贺彩云老师进行了精彩点评；市教育局微信平台转发了我校心理剧的经验介绍、录影片段。活动结束，不少兄弟学校老师联系心理中心，探讨交流校园心理剧，产生了很好的辐射效应。
    更难得的是，剧组的成员收获了成长，从他们写的感悟就可以发现，孩子们在用心、用情参与，友谊更深了，团结更紧密了，能力也提升了，自信增加了，再次证明我校注重过程体验、感悟的校园心理剧独特的育人功效。
    9-11月，我校第五届校园心理剧大赛举行。从剧本初选到复选，得到各班的积极参与。剧本主题涉及梦想、抉择、青春期感情、人际适应、家庭等多个方面。
（三）做幸福教师沙龙活动在全市分享
    2015年4月，我校“做幸福教师”阳光心理沙龙活动正式启动。一年以来，组织了丰富多彩的活动。活动也特别注重与教师的工作实际结合，不搞假大空，尽量接地气，活动取得了实效。在株洲市心理教师座谈会上，专职心理教师刘赛花向钟燕局长和市教科院黄怀清主任做了汇报，他们非常认可，最终安排我校在全市心理健康教育工作推进会上做专门的分享。刘赛花老师从幸福缘起，幸福实践，幸福反思等几个方面进行了简要的介绍，收到兄弟学校积极的反馈，不少学校还发出邀请，期待能够与我们有更进一步的学习交流。
（四）多形式多阶段助力高考
    1、我心飞扬——高三心理拓展游戏会
    4月28日下午，心理中心和高三级部一起策划组织了“我心飞扬”高三心理拓展游戏会。“集体按摩”、“珠行万里”、“成功穿越”等等，几个简单的游戏中，高三学子玩出了活泼快乐，玩出了坚持不懈，玩出了团结协作。
    2、成就梦想、从容应考—高考减压调适讲座
    5月5号下午第八九节课，“袁老师”工作站站长、贵阳一中袁章奎老师为我校高三学子进行了《成就梦想、从容应考》心理辅导讲座。现场反响热烈，不少同学反映“增强了自信”、“得到了放松”、“调适了身心”，收到了预期效果。
    3、高考让我更精彩——班级团体心理辅导
5月20号第八节课，根据班级状态和需求，受班主任邀请，心理中心请心理专家柳老师给高三288班学生进行了一场考前团体心理辅导。
4、心育团队为美术专业生联考助力
    10月下旬，我校心育核心团队刘立红、刘赛花、李红红三位老师跟随高三级部领导赴长沙，为高三美术专业生进行心理支持。刘赛花老师通过游戏和体验活动引导学生学会静心、积极利用资源；刘立红老师通过精彩讲座让学生减缓压力，以更大的决心和毅力投入到训练中去，李红红老师则通过与个别学生谈心交流，为学生答疑解惑。活动得到学生的热烈呼应，专业老师赞扬有加，活动取得了圆满成功。
（五）着力培养朋辈心理力量
    阳光心理社社干和阳光心灵使者是学校心育的重要力量。我校在每个班设立一名阳光心灵使者，每2周一次，参加由专职心理教师组织的培训。培训侧重认识自我、人际沟通、班级心理活动、危机干预等主题。另外，利用班级心理动态记录，5·25活动策划、校园心理剧展演等活动，鼓励社干和使者们积极参与策划、组织，锻炼自己。如1509班冯晴，不太自信，班主任推荐她担任了该班的阳光心灵使者，她很负责、细致主动，后来担任了高一阳光心灵使者负责人，协助心理老师管理。她最终被评为优秀阳光心灵使者，她在总结中这样写道“因为担任了这个职位，我的高中生活更加丰富了，同时也比别人经历了更多。最重要的是，心灵使者这个职位给我的高中生活画上了精彩的一笔，值得我去怀念！去珍惜！”
（六）心理成长课更贴近学生
    我校从2009年开设心理课，历经8年发展，如今主题更加细化，新生适应，职业生涯规划，学习心理，如注意力训练、记忆力训练，考后心理调适等等，形式更加多样，团体游戏，心理情境剧，心理学实验，户外拓展等等，深受学生欢迎。在上“我的大学我的梦”一课后，很多学生反映“更想上大学了”、“更有动力了”。在“学会积极的心理暗示”一课后，学生反映，看到了自己给自己贴的消极标签，以后要多给自己鼓励、积极暗示。
（七）心理中心整体升级逐步推进
    在学校领导的大力支持下，我校心理中心进行了整体升级。新建了学生发展指导室（现有的团体辅导活动室楼上，6.8*8.7，约60平米），分为小团体辅导区，学能训练区，个体指导区，满足潜能开发、职业生涯规划、发展指导等功能，学校准备再聘请一位专职心理教师，着力于在学生发展方向做研究。三楼增设了沙盘游戏室，改建了办公接待室和和心理宣泄室。原个体辅导室和团体辅导室暂不变动。现在的心理中心设备更新更齐全，能更好的为师生发展服务。
 
二、工作困惑及下期打算
    1、心理健康教育如何突破和创新
    我校心理健康教育工作开展已有近10年。10年来积累了丰富的经验，如何突破创新、更好的与教育教学融合，如何设计更有影响力，更有实效的活动。还需要加强探索和研究。
2、加强对学生发展的指导、研究
    高中阶段是重要时期。随着高考改革的不断推进，学生自主发展的能力将日益显现。在我校，不少学生缺乏学习动力，学习被动，或者态度端正，但是没有正确的学习方法，如何利用教育学、心理学原理，给予科学有效的指导，激发学生内在的动力，辅助进行学能训练、潜能开发，真正促进学生的终身发展，成为了摆在十八中心育工作者面前紧要的难题。未来我们将加强这方面的科学研究，学习培训，制定实际的计划，通过小团体辅导，个案，自主学习等方式，进行探索实践。
    心理健康教育是一项极具专业性、科学性的工作，值得全体同仁孜孜不倦的探索。未来，十八中人将继续潜心心育，醉心育心，立足师生的需求，为全体师生的终身发展服务。
                                      株洲市第十八中学