误区2：好孩子必须有“谦让”精神
        过年期间，家里孩子总是聚到一起，这时候争执也时常发生，家长们总是说“要让着弟弟妹妹”。孔融四岁让梨的故事“激励”了好多代人，可是，不让“梨”就不是好孩子吗？明明是“我的”，为什么必须“让”？
【分析】强迫孩子谦让，这很伤害孩子的物权观。给孩子们创造一个公平的舞台，鼓励他们表达内心真实感受。在父母眼里，孩子们无论年龄多小，都是拥有独立人格的“人”，而不是任由成人意志安排的“小屁孩”。
【建议】当“梨”只有一个的时候，为什么不分成两半一起分享呢？当孩子因为一件物品发生争执时，试着蹲下来问孩子：“宝贝，你把玩具给弟弟玩5分钟，然后再拿回来好吗?”引导孩子分享，让孩子觉得分享并不会失去玩具，这远比斥责命令有用。

误区3：盲目过度地赞誉孩子
        小S在微博发过一篇母女间的对话来反思自己：“许老三坐我旁边捏黏土，过一会她给我看，我说：好可爱哦！这是什么？她很冷静的说：扁黏土！突然觉得自己好假，不管3721就喊好可爱！妈妈的通病！”
【分析】中国的家长很喜欢夸赞孩子，对别人家的孩子更是“赞美得不行”，什么好美好帅好聪明哗啦啦大放送。如此省事又饱含鼓励的教育精神，不说违心与否，表扬多了，对孩子也毫无意义。
【建议】好孩子确实是夸出来的。如何夸奖？留心努力、过程取向的赞美引起的效果最好。当孩子听到这样的夸奖，他知道妈妈是认同别人对他的夸奖，并且是通过自己的努力取得的成绩，孩子对此有客观的认识，会愿意为之继续努力。

误区4：强制消费孩子的才艺
         宾客来访时，很多父母喜欢让孩子展示才艺。有些孩子天生表演欲强烈，而有些却比较抗拒，父母觉得面子挂不住，更有甚者当众埋怨孩子上不了台面。
【分析】为什么孩子不愿意表演？孩子对来访的宾客熟悉吗？有没有足够的心理准备？孩子当天的情绪怎么样？这些都是父母需要考虑的。引导孩子的表演欲是好事，但要问问孩子的意愿，做不做完全由孩子决定。
【建议】将宾客到访的事情提前告诉孩子，让他有个心理准备。孩子愿意表演，即使不完美，在宾客前不要吝啬你的赞美，并对其鼓励，千万不能指责孩子，挫伤自尊。如果孩子不愿意表演，不要强迫，拉着他的手说：“不表演没关系，那就去玩吧，如果稍后想表演了大家都很欢迎。”这样既给孩子台阶下，又不会使气氛太尴尬。