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家长如何拒绝拔苗助长式的教育—父母育儿心理
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中国全民健心网肖汉仕/穆丽思与您分享，祝您多点开心，少点烦恼！谢谢收藏
虽然我们说家长是孩子的第一任老师，但是，家庭不是学校，家长更不是老师。家长应该改变自己的教育观念，特别是在学习方面，应该以积极的鼓励和科学的引导，而不是包办代替，要以爱心、同理心、平常心、宽容心来对待孩子，坚决不能采取拔苗助长式的教育。
国内的亲子教育和亲子训练的市场化已经铺天盖地的袭来，在有些城市可谓红红火火，这种市场化的最终结果必然会演变成商家将追逐利益作为主要目的。各位如果留心，报刊杂志、以及新媒体，亲子教育和亲子训练的广告和宣传在媒体推波助澜下已经近于疯狂了。请看某个国内网站为一位所谓亲子专家做的宣传：“他教育出的孩子：3个月会叫妈妈、爸爸，2岁就会竞选班长，3岁生活会自理，4岁就是幼儿园当家主持，5岁能识1500个高频字，6岁就敢和说脏话的老师PK，7岁就自信地进入直播间侃侃而谈……”这就是在家长交了29800元后在5天内完成的所谓“父母大学”里所学的精髓。看到这些，作为一名从事心理学临床工作和青少年心理辅导研究的我感到匪夷所思，这可能吗？这符合个体的心理发展和潜能激发规律吗？这是在培养人吗？这是不是在滋养一个个怪胎呢？
这种拔苗助长、违背儿童心理发展规律的做法早就受到心理和教育界的强烈批评了，然而这种不科学的思想和观点在今天怎么就成了家长们追崇的所谓“科学”呢？
可爱的家长们没有教育学、心理学和儿童心理学的基本常识！
孩子成长有规律，是一个循序渐进的过程，没有捷径可言，万不可超越。家长可能要说：“那神童怎么解释？”神童有，但神童在人群的比例是2%左右，你家孩子的智商（IQ）高于110吗？而且他（她）的智力（多元智力：记忆力、注意力、观察力、理解力、想象力）综合评估超过120吗？即使有这个生理基础，那也不一定就能培养成神童！家长一定要知道，孩子的成长有规律，不要相信市场上的那种所谓智力培训、神童培养的宣传，这种教育不仅百害无一益，还会损伤孩子的学习兴趣和动机，甚至出现严重的心理问题，例如厌学、人格障碍。
家长要熟悉亲子关系的特点，顺应亲子关系教育孩子。具体而言，亲子关系具有以下一些特点，一是不可选择性；二是永久性；三是亲密性；四是权利义务的特殊性。亲子关系是双向互动的一种以血缘为基础的，以共同生活为特征的代际关系。
家长要学习一些亲子关系心理学知识和方法，认识和了解亲子关系发展的规律和特点，掌握孩子身心发展的特点。在教养孩子的过程中，要与孩子共同成长，既要关注孩子潜能的开发、行为和学习习惯的养成、学习能力的培养、青春期的特点，又要注重孩子健康人格的培养，不能只把注意力放在学习上，更不能为了学习成绩的提高、完成家长的愿望而拔苗助长的教育孩子。
家长要记住：孩子的健康成长高于一切。
