大数据告诉你：什么样的家庭培养的孩子成绩更
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什么样家庭培养的孩子成绩更优秀？培养优秀的孩子，父母都有哪些必备条件呢？我们收到了来自32个省市7435位家长的有效问卷，用事实和数据对家庭教育现状做了一次全景式扫描。
数据显示，95%的家长会在养育孩子的过程中产生焦虑的情绪，除了偶尔焦虑和遇到重大事件比如孩子升学时家长会感到焦虑外，甚至有15%的家长处于长期焦虑，这不得不引起我们的重视，并需要关注家长焦虑背后的原因。
2、家长焦虑的主要原因是教育方法、情绪控制
在调查家长教育孩子中最大的困难时，数据显示，64%的家长表示“不知道用什么方法教育孩子”，55%表示“控制不住脾气，老想发火”，这成为家长焦虑的两大主要原因。
二、什么样家庭培养的孩子成绩更优秀？
家长的焦虑程度越低，孩子的学习成绩越优秀。数据显示，孩子学习成绩排名在前10%的家长中，只有11%的家长会长期处于焦虑；而孩子学习成绩排名在后20%的家长中，有40%的家长长期处于焦虑。
家长的焦虑往往会自觉不自觉地传递给孩子，给孩子带来负面影响；而家长学会放轻松，反而有利于孩子更好地学习和成长。
2、教育观点一致性高的家庭，孩子学习成绩更优秀
父母的教育观点比较一致，孩子的学习成绩会更优秀。数据显示，孩子学习成绩排名在前10%的家长中，有85%的父母教育观点基本一致或者有一些分歧但可以解决，只有3%的父母教育观点不一致且会引发很大冲突；而孩子学习成绩排名后20%的家长中，有68%的父母教育观点基本一致或者有一些分歧但可以解决，10%的父母教育观点不一致且会引发很大冲突。
父母教育观点不一致，会导致孩子在行为上无所适从，也无法为孩子营造和谐的家庭氛围，从而对孩子的学习产生消极影响；而父母在教育观点上保持较高的一致性，则会为孩子提供明确的引导和支持，帮助孩子更好地学习。
家长每年读的书越多，孩子的学习成绩越优秀。数据显示，孩子学习成绩排名在前10%的家长中，有18%的家长每年阅读的图书在10本以上；而孩子学习成绩排名在后20%的家长中，只有9%的家长每年阅读的图书在10本以上。
家长喜欢读书，能为孩子树立“读书好，好读书”的表率作用，孩子自然也会爱上读书，爱上学习。
4、自由支配时间少的孩子中，学习成绩差的比例更高
孩子的自由支配时间越少，孩子成绩差的比例就越高。数据显示，学习成绩排名在前10%的孩子中，有9%的孩子每天放学后几乎没有自由支配时间；而学习成绩排名在后20%的孩子中，有22%的孩子每天放学后几乎没有自由支配时间。
拥有一定自由支配时间有利于孩子更好地休整自己，同时发挥自己的主动性，培养创造力和想象力；而如果孩子的自由支配时间完全被挤占，更有可能降低孩子学习的内在动力，挫伤孩子学习的积极性和兴趣。
5、阅读时间少的孩子中，学习成绩差的比例更高
孩子课外阅读时间越少，学习成绩越差的比例就越高。数据显示，学习成绩排名前10%的孩子中，43%的孩子每天课外阅读时间超过半个小时；而学习成绩排名在后20%的孩子中，只有14%的孩子每天课外阅读时间超过半个小时。
对孩子来说，阅读能力决定学习能力，学习能力决定竞争能力。孩子读得越多，理解力就越好，知道得就越多，也就越能够收获学习的乐趣和成就感。
6、运动时间少的孩子中，学习成绩差的比例更高
孩子的运动时间越少，学习成绩差的比例就越高。数据显示，学习成绩排名前10%的孩子，有36%的孩子每天放学后几乎没有运动时间；而学习成绩排名后20%的孩子，有52%的孩子放学后几乎没有运动时间。
体育运动对孩子的身体、大脑和精神都十分有益，运动多的孩子往往具备更好的注意力和自控力，在学业上表现也更优秀。
三、新时代父母的必备条件是什么呢？
第二位的是“情绪稳定、愉快”，占比超过半数达51.70% 。在新东方家庭教育2016年组织的百日行动派活动中，选择参与“不对孩子发火”这个主题的家长远远高于其他主题。在活动进行的100天中，从家长的打卡记录中可以看出，一方面，大家对于情绪稳定非常重视，另一方面，大家在孩子教育的过程中，容易生气、愤怒、发脾气。但是家长的负面情绪是教育孩子的最大障碍，甚至还会损害亲子关系，所以新时代的父母要做到不吼不叫，心情稳定、愉快。
第三位的是“重视自我提升，坚持学习”，50.38%的父母认为父母的自我成长很重要。从事教师、医生、律师……都需要相应的资格证书，不过目前做父母对学习这方面是没有强制要求的，但是新时代的父母已经开始重视自我提升和坚持学习。在调查问卷中，我们还了解了当父母在教育孩子出现困惑的时候选择的学习方式，结果显示：父母除了和配偶商量，选择最多的方式依次是自己看书、上网，咨询老师或专家，占比分别为59.52%，42%，高于与亲戚朋友交流等方式，可见新时代的父母更加重视教养的科学性，而不是简单地凭借经验养育孩子。
第四位的是“照顾好家庭”，照顾好家庭仍然是父母的一项重要责任，不过在新时代，“照顾好家庭”的内涵已经更加丰富。第九届新东方家庭教育高峰论坛中，蒋佩蓉、林为千夫妇就提出“拉链式父母”的概念，照顾家不再简单是“男主外、女主内”，家庭教育也需要开始转型，我们需要从爸爸负责工作赚钱养家、妈妈负责带孩子做家务的“单人专项”模式转变为夫妻默契配合的“团队运动”，优势互补。
第五、六位的分别是“有自己的一份工作”、“有自己的兴趣爱好”，我们越来越意识到，做好新时代父母和以往有一个本质的改变，那就是家庭教育要从教育孩子身上转变到教育父母身上，也就是“育儿先育己”。
北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、总督导徐凯文老师在第九届新东方家庭教育论坛中提到“空心病”的概念，指出现代的很多孩子表现出情绪低落、兴趣减退等现象，而改变这种现状的方法就需要我们“从做值得孩子尊重的人开始”，新时代的父母有自己的一份工作，不仅仅为了赚钱养家，这也是为孩子做出榜样的机会，让孩子学会承担、学会努力，同样，新时代的父母有自己的兴趣爱好，做到热爱生活，才能给孩子性格涂上乐观开朗的底色，让孩子可以积极去探索未来的世界，真正健康地成长。
团体心理辅导课程学员分享
根据学院领导的安排，我们非常幸运的参加了此次的心理健康辅导员培训班，阿不力肯老师的团体心理辅导课程不仅带给了我们快乐，也让我们收获了许多知识。在老师的指导和帮助下，大家都沉浸在欢乐的气氛中，其乐融融，畅所欲言，真情互动。说实话这是我第一次听到这么精彩到位的心理学课程。我们每个人都承担着快节奏生活所带来的各种压力，但是我们很少考虑如何去宣泄，去减轻自己的压力，我们常常受到各种限制，把痛苦和压力埋在心里，通过学习团体心理辅导这种理论结合实际的课程后，我们放松了心情，纾解了压力，也让我们学习了如何缓解压力的方法，让我体会到人与人之间的关爱扶持很重要，当我们把爱放在心里并且分享给别人，就能收获更多的爱。感谢泰能学校的阿不力肯老师，感谢院领导安排此次培训！
