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老年痴呆患者的心理训练方法

2017年03月14日心理保健已关闭评论阅读 1,113 次浏览次

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（中国全民健心网肖汉仕/徐瑶转载与您分享，祝您多点开心，少点烦恼！谢谢收藏）

　　老年痴呆症患者会出现记忆力减弱、定向力减弱、逻辑思维能力下降、日常生活能力下降等思维和认识方面的问题，医学上称之为认知功能障碍。对此，家属和陪护人员应学会采用相应的积极、有效和持续的康复训练方法，以控制患者的病程变化，减缓衰变恶化速度。

记忆障碍的训练

强化记忆锻炼，鼓励患者回忆往事，鼓励引导其较完整地自述曾经历的几件大事，尤其是说出近3年来自己感受最深、最重要的两三件事，还可用图画、书籍、物品、音乐、照片等帮助患者回忆，以激发出其远期记忆。

定向力障碍的训练

　内容包括人物、时间、地点三方面，以帮助患者认识目前生活中真实的人物和事件。如，在卧室设置醒目易懂的标志、设置患者熟悉的物品，对其反复训练，使其认识病房或卧室、厕所位置，生活日常用品的名称、伤和摆放位置；与患者接触时反复讲解一些生活基本知识，并要求患者讲述日期、时间、地点、天气等，使患者逐渐形成时间概念等。

逻辑思维障碍的训练

如数字排列，由大到小或由小到大顺序排列，并进行简单数字计算；物品分类，将若干张各类物品图片，让其按吃的、穿的、用的，或颜色、大小、轻重等各种不同的分类方法和顺序进行正确分类等。

日常生活能力的训练

选择洗脸、刷牙、进食、穿脱衣、如厕、家务等日常生活小事，将整个训练分成若干小部分，由简单到复杂逐步训练，及时帮助和纠正动作，及时赞扬鼓励，以延缓患者机体和智力功能的衰退。