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珍惜生命，爱己爱人
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（中国全民健心网肖汉仕/侯小敏转载与您分享，祝您多点开心，少点烦恼！谢谢收藏）
就在上个星期六的晚上，2017年3月18日，湖北省襄阳三中高三某班正在上晚自习。八校联考才结束，教室里，一个男孩对着刚发下来的数学试卷，不知怎样驱遣挫败之痛，无助乃至绝望。一下课他就冲出教室，径直从七楼爬到八楼纵身跳下。可怜一个少年的生命在一瞬间就结束了。孩子如此轻生，让人痛心不已！
2015年三月，湖北襄阳五中一名高一女生上课看手机，被老师收缴。下课后，女孩竟然从五楼跳下去，当场昏迷，被及时送往医院抢救。所幸无致残致命之忧。
2014年寒冬腊月，湖北襄阳三中期末考试，一名高二男孩因违规携带手机，被老师抓现从轻发落，只在校内曝光。三天后，男孩失踪。两个月后尸体在襄州区老西湾附近的江中漂起。
2014年寒冬腊月，湖北襄阳三中期末考试，一名高二男孩因违规携带手机，被老师抓现从轻发落，只在校内曝光。三天后，男孩失踪。两个月后尸体在襄州区老西湾附近的江中漂起。
2013年夏天，湖北南漳县一中一名高二女孩因月考成绩不佳郁闷，回家后被妈妈说叨了几句。下午离家上学时，女孩从11楼纵身一跃，花季少女瞬间殒命。
面对这些发生在身边的不幸，面对青春年少却香消玉殒，家长、老师，乃至所有人都唏嘘不已、扼腕叹息！心中千百次地诘问：为什么自杀的多是青春期的高中生？为什么要这样为什么会这样？有什么大不了的竟然选择放弃生命？世上哪有过不去的坎儿呢？孩子你有什么想不通的为什么不求助呢？孩子，你才多大呀，走得这么匆忙！知道吗，世界万分美丽，你才看到几分；生活十分美好，你只尝到一分！你决然走了，不再有学习之苦考试之痛，可是，留给父母、亲人的却是无尽的伤痛。唉，逝去的已然长逝 ！
站在讲台，看着眼前这些正忙着读书、写作业的 孩子，分外怜惜。身为教师，就想为他们多做一些事情，多尽一份责任。
孩子们，请记住五句话：1.敬畏生命，善待自己。2.生命不只属于自己。3.世上没有过不去的坎。4.生命高于一切。5.生命仅有一次。
孩子们，请记住五句话：1.敬畏生命，善待自己。2.生命不只属于自己。3.世上没有过不去的坎。4.生命高于一切。5.生命仅有一次。
我们都读过张晓风的《敬畏生命》。一棵树为了生命的延续，不厌其烦地飘絮。尽管那万千种子可能只有一粒会扎土生根，但团团白絮依然坚持飘洒，从白天飘到黑夜。生命总是这样顽强而执着。宇宙因为有生命而奥妙无穷，地球因为有生命而焕发生机，大自然因为有生命而多姿多彩。人，是万物灵长，拥有智慧、思想和创造力，世界因为有人类存在而精彩绝伦。拥有生命，是多么美好！我们有什么理由不珍爱生命、善待自己呢？
身体发肤受之于父母，要好好爱惜。母亲痛苦分娩的那一刻，就意味着又一个全新的生命诞生了。于是，亲朋好友都赶来祝福。一个生命关乎多少人的爱啊！不要把生命只看作是自己的，那未免太自私太狭隘了。生命是父母给的，也属于父母；生命有那么多亲人照拂，也属于关心我们的亲人；生命是负有使命的，对家庭对社会对国家都负有责任。一个有责任感的人是不会轻易放弃生命的。
记得作家麦家说过：青春期的成长是很痛的。这一时期就像破茧成蝶，蛹要重生可茧却无法打破。苦苦挣扎，努力摆脱束缚，可能很辛苦很煎熬。只要肯坚持，世上没有战胜不了的困难，没有过不去的坎儿。痛也好苦也罢，随着努力和时间变化，都会过去，都会烟消云散。考试成绩、理想大学、名望面子，这些东西怎么能跟生命相比呢？在生命面前它们是附加品。生命高于一切。珍爱生命的人才有资格谈理想、人生、幸福。拿什么换生命都不值，舍弃什么也不要舍弃生命！生命何其珍贵，对每个人仅有一次。话说错了可以更改，路走错了可以回头。可是，生命不可以。仅有的生命线握在自己手中，千万别放弃；一旦撒手，生命的风筝就无法找回。
孩子们，请将心门开一道缝儿，让爱的光照进来一些；请打开一条心灵的通道，把成长的负累运出来一些。老师想靠你们近一些，理解多一些。这样，当你们困惑、失望、痛苦的时候，可以为你们搭把手或者点一盏烛光。
这节课，能把你心中的烦恼、苦闷说一说吗？我愿意当个忠实的倾听者。孩子都有一颗善于体察的心，在真诚面前还是愿意敞开心扉的 。心理健康课上，他们倾诉了很多成长中的苦恼。摘录几件：1.很想学好数学，可是一道题解了很多次也解不出来，焦虑，甚至有点恨自己笨。2.初中时成绩还不错，可是上了高中一落千丈，学习没了快乐，自信一点点丢失。3.完不成作业任务被老师罚扫地罚拎水，灰溜溜的，水桶太沉搬不动，无助气恼还有无名的恨意产生。4.背一篇长的文言文，第一个站到老师跟前接受过关检查，直到最后一个离开，这中间多次被否定，那时开始怀疑自己怀疑人生。5.读初中时开始叛逆，跟老师对着干被赶出学校，回到家跟父母也闹蹦，那时就想一辈子不上学，混社会，最后还是父母耐心劝说，又回到学校。6.看到老师对成绩好的同学关注多一些，心里酸溜溜的。7.对犯过错同学，老师往往有偏见，嫌弃地把座位排在最后，或者放在讲桌底下，看守犯人似的。
我发现，孩子们吐露了心里话，如释重负，轻松的样子更加可爱。
想起一句教育格言:孩子的任何叛逆、攻击都是对理解和爱的呼求。家长、老师还是要想办法多跟孩子沟通，了解才能更懂得，知心方可爱得恰当。如果，总是抱怨孩子不求进取，怪孩子太脆弱。那么，你要明白，孩子主要是在家庭和学校生活学习，他这个样子与成长环境、教育方式都脱不了关系。
青春期，他开始寻找独特的自己，种种原因，他一时难以发现自我，于是困惑、失落。他发现按着成人的思维方式成长有所迷失，他看不清前方的自己，很迷茫。当听到孩子说焦虑、无助时，你会心疼吗？当听到孩子说怀疑人生、混社会时，你会震撼吗？我当时有一种汗毛竖起来的感觉，才16岁啊，怎么会对自己对人生持怀疑呢？我们的教育对青春期的关怀够不够，孩子为什么会那么想逃离学校呢？所以，家长和老师们，请靠近孩子、多了解他们一些。在孩子苦苦挣扎时，多说一句抚慰的话:“没关系，努力了就好。”在孩子无助痛苦时，多一些鼓励:“你是好样的！目标达不到没什么，你做好了自己就行。”看来，让孩子接触一点哲学还是很有必要的。学会辩证地思考问题，遇到困惑，转换思维角度，就不会钻牛角尖了。让孩子提早明白没有长久的困境，挺住了，熬过去，会等到夜尽天明的，冬天过完就会春暖花开。家长和老师跟孩子们平等相处、真诚交心，他们信任你了，就会拿你当朋友。当他们解不开心中的疙瘩时，就会想到找你帮忙。
最后的沉思： 家长们，都该拷问拷问自己。我们还是孩子心中的依靠吗？为什么孩子遇着难事了第一时间不找我们帮忙呢？是不是我们的心离孩子远了呢？老师们，也该反思反思。孩子的逝去有没有自己一点责任，学习的压力中有没有自己摁下去的一指？是不是做到了全心全意去关注青春期的成长，从而尽力去帮助孩子摆脱困境。会思考的头脑都应去想想教育和考试的目的究竟是为什么。难道教育不是引导成长、塑造和救赎灵魂的工程吗？那为什么在心灵绝望的时候却无力挽救呢？考试这种选拔人才的制度怎么就成了淘汰脆弱生命的无形魔爪呢？
我想，理想的教育应该是引导孩子健康成长，逐步走向自我完善，从而去完成生的使命。
