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    作者：左利平
    在中国传统的养育观下，父母认为成长是孩子的事，与己无关。我在临床咨询中经常遇到这样的父母，“啥，我还需要成长？”是啊，成长只是孩子的任务吗？同理，在与孩子互动中及教育中要秉持平等、尊重的观念，此点许多父母也是极力反对，尤其是做父亲的，当听到我说这句话时往往是大动肝火，"我是老子，怎么能与小子平起平坐？"
    今日的父母不好当，今日的父母压力大，个中缘由各位明白。中国社会已有计划经济向市场经济转轨；社会竞争激烈，就业形势十分严峻；高等教育由精英教育向大众教育转变，大学生毕业需自谋职业，那种毕业即公务员的时代已经渐行渐远；家庭由多子女向独生子女发展，独生子女成为中国家庭教育的独特景观；网络的急速发展，手机等通讯工具的普及，使黄毒、网瘾等网络不良因素成为对青少年健康成长的最大危害；在此种情形下，父母压力更大，父母的期望值与社会现实的差距，父母教育有效性与环境影响的矛盾，父母对孩子的教育往往是“输不得”。
    从我在青少年心理健康临床咨询的感受看，父母对孩子的教育表现出几个过：过分的关心，过多的呵护，过高的期望，过份的保护，过激的评价。而其中过高的期望值常常是亲子关系出现问题的核心，现在的父母都有“孩子教育焦虑综合症”，其典型表现是，害怕孩子输给别人，害怕孩子上不了重点小学、中学、进而大学，害怕孩子学坏，等等。而且在孩子互动过程中，常常是用成人眼光看孩子，以“成人世界”的规则要求孩子，不考虑孩子的“儿童心理”。在此种“焦虑心态”和“成人意识”下，父母能有平常心？能不把自己的焦虑情绪投射给孩子？能不用成人心理度孩子的儿童言行？于是乎，亲子关系紧张，师生关系紧张，要么逃学、辍学，要么网络依恋、离家出走。
以我与青少年辅导的的切身体会看，作为父母是不是应该考虑一下如下几个问题，检讨自己的为人父母的观念和做法。
    1、如何培养孩子的“成人观念”。即成为一个人的意识。孔子讲的君子。
    2、如何培养孩子做事的观念和习惯。光说不练假把式，要能躬行，这是当下中国孩子最为缺乏的。
    3、如何培养孩子成长过程中的自信心。为其健康成长、成为社会有用之人奠定基础。
    4、如何培养孩子辨别解惑辩疑的能力。使其在成长中能够自己解决诸如在青春期、青年期遭遇的困惑于烦恼。
    5、如何培养孩子维护自己权利的能力。孩子终究要长大成为一个社会人，一个公民社会的公民，作为一个公民你要明白自己的权利与义务是什么。
    6、如何培养孩子与人沟通的能力。人是社会的人，总是生活在某个群体之中，不懂得沟通与人交往，很难有发展或成功。
    7、如何培养孩子的性别意识。在孩子成长的不同阶段适时进行性教育，让孩子成为一个性心理健康的人，为其结婚过家奠定基础。
    8、如何培养孩子的情绪管理能力。情绪管理是一个人心理健康、与人交往、事业发展的核心因素，父母从孩子一出生就要注意对其进行情绪管理的教育，以身作则。
    与各位探讨，这是我对亲子关系的一点感受。其中有临床咨询的体会，也有我自己亲子关系互动的感触。
    与孩子一起成长，我们作为父母的才能从亲子关系中获得不尽的力量。