桃源文昌中学2019年心理健康教育工作
沅江河畔、教仁故里,桃源文昌中学宛如一颗熠熠生辉的明珠,名耀三湘四水。她的前身是1907年民主革命先驱宋教仁先生倡导、创办的“桃源县官立中学堂”。我校以“德能双馨、知行合一”为校训,以“追求卓越,创和谐教育,创一流学校”为己任,坚持“质量立校,特色兴校”的办学理念,心理健康教育更是我校光彩夺目、有口皆碑的办学特色。十一年栉风沐雨,十一年砥砺奋进,学校先后荣获了“全国学校体育工作先进示范校”“全国十佳文学校园示范校”“湖南省学校心理健康教育先进单位”“湖南省级园林式单位”、“湖南省示范性家长学校”、“湖南省现代教育技术实验学校”等荣誉称号。
桃源县文昌中学是一所县级中学,大部分学生来源于本县漳江镇地区,也有来自于本县其他乡镇的,还有个别来自于外省市县的。因情况比较特殊且有其复杂性,于是我校依据《中小学心理健康教育指导纲要》总目标,确立了我们自己的具体目标,提出具体要求,采取适合我校行之有效的方法。现将我校心理健康教育工作主要经验、做法以及所取得的一点点经验汇报如下:
一、领导重视 常抓常管
我校历届领导都高度重视心理健康教育,成立了心理工作领导班子,校长亲自挂帅,任领导小组组长,分管领导任副组长,成员是副校长、科室主任和七位获得二级心理咨询师证书的教师及各位班主任。如:现任校长孙智良十分重视心理健康教育,亲自带队前往常德市芷兰中学等名校学习心理健康教育的先进做法。其次,学校前任校长李锋箭是湖南省心理健康教育学会的常务理事,分管学校心理健康教育的班子成员、学校工会主席谢菊仙是桃源县心理健康教育的副理事长,他们对学生心理健康教育重要性的认识,自然更深更高一些。
2007年我们的心理咨询室成立,取名为:心灵港湾。2015年扩大了规模,投资10万余元配备了接待室、聊天室、沙盘室、宣泄室和团辅中心活动室,以及心理健康教育所需的相关软件。学校还划拨了专项资金开展丰富多彩的心理健康辅导活动。
二、制度保障 三级预警
我校心理健康教育领导队伍夯实,制度有保障,师资队伍专业,配备了各个功能室。
1、心理教师是我校的“香馍馍”。首先,我校各班开设心理健康课。其次,心理教师每节课的工作量计算系数与各科中系数最高的语文课一样。再次,心理健康教师每年享受一次外出学习“充电”的机会,考取了“心理健康咨询师”相关资质证书的教师学校将给予三千元的奖励,并且在评优评先、职称晋级等活动中给予指标倾斜。另外,学校鼓励所有政教处工作人员、45岁以下的所有班主任,都要学习相关心理健康教育的课程,力争拿到国家认可的心理咨询师的相关证书。
2、我们形成了三级心理预警机制。班级心理委员辅导是学校一级心理预警保障。班主任辅导是学生心理健康状况的第二级预警保障,三级预警机制是学校与社会。为学生提供一对一的心理辅导服务。三级预警机制连环相扣,相互配合。
三、全面开展 齐头并进
我校心理健康教育工作全面开展,多样而有序。
(一)以心理疏导为保障
学校心理健康教师运用心理咨询技术,通过面询、网络、电话、信箱、绘画、沙盘游戏等活动帮助学生应对各种困扰。
(二)以课堂教学为根基
随着近几年心理健康教育的发展,我校率先在七年级各班开设心理健康教育课,通过课程教学普及心理健康知识,帮助学生树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。
(三)以多彩活动为载体
为普及心理健康知识,提高学生心理防御能力,我们根据中学生心理发展的阶段性特点,开展了专家讲座、爸妈大讲堂、手抄报竞赛等活动,助力学生成长。
一是邀请省市心理专家来校给师生们讲课。如2014年年3月11日,学校邀请了省心理专家陈明明、常德市心理健康教育学会秘书长杨铮传、常德市教育学会副理事郭爱桂等来校进行专题讲座。二是在学生中间开展心理健康知识手抄报比赛、心理健康知识有奖比赛等活动。三是利用班会课,开设爸妈大讲堂,让学生家长走进课堂,为孩子们上心理健康教育辅导课。四是组织七八年级学生开展青春期的心理与生理知识讲座。五是在体育节期间,在体育场开展零距离现场的心理辅导与测试等活动。六是每年的五月为我校的爱心月,5月25日我校都开展了丰富多彩的心理健康教育系列活动。如2014开始,每年我校的五月定为爱心理月,学校心理咨询室组织了系列大型的心理活动,学校领导以及全校三千多名学生都先后来到现场,参与活动。每次活动我们学校都会邀请县城兄弟学校的多名心理老师前来助阵。
(四)关爱留守学生
我们分年级、分性别、分走读住宿、分是否为留守儿童开展心理健康教育工作。我们还定期将男女生分开进行青春期的心理疏导;我们学校有几百名留守儿童,学校为他们分别建立了档案,定期进行访问,密切关注他们的心理发展,及时交流引导。对于学生个体存在的问题,广泛地 多渠道地开展心理咨询和心理辅导活动。
(五)鼓励教师“充电”
我校针对教师群体的共性特征,开展了专题讲座:湖南师大附中的刘淑英副校长的“做一个幸福的老师”;常德市心理专家杨铮传老师的“如何做一个好教师”;芷兰中学的心理专家郭爱桂老师的“幸福密码”;还几次请了长沙专家前来为我校心理老师上心理辅导课等等。每年暑假我校都会为老师做心理教育的辅导报告,今年我校心理老师葛丽珍就为老师们做了心理讲座 “健康生活,快乐工作”。我校还组织老师参加各种心理健康培训,鼓励班主任考取心理咨询证书。我校就已有七名教师获得二级心理咨询证书,还有几位正在培训参加学习。学校更是重视班主任的培训,每学期为班主任举办心理方面的培训。
四、坚守初心 成果凸显
我校已有省级心理课题《后进生心理的分析与转化》、《校园文化建设促进办学特色形成的实践研究》,均获一等奖。还是湖南省心理学会的理事单位,连续三年被评为先进单位。Ò
1、学生了解了一定的心理健康知识,掌握了一些调节心理的方法 。
2、学生遇到烦恼,学会了倾诉、寻求帮助,学会了关注他人 。
3、学生能以主动、积极的态度参与到各项活动中去 。
4、学校同学、教师、家长对心理教育有了认同与参与。
五、勇于担当 砥砺前行
展望明天,心育之路,前方的风景更美!我们将牢记责任与使命,勇于担当,不懈追求不懈努力。
我们将继续加强心理教师队伍的建设,不断加大对心育软、硬件的投入,强化家校之间的联系,力争为全校所有学生建立心理健康档案,加强对心理健康教育课题的科学研究。
六、媒体聚焦 名扬三湘
《科教新报》《常德日报》《湖南教育网》《湖南教育新闻网》《红网常德》等省市报刊新闻媒体多次报道了文昌中学的心理健康教育特色。如湖南教育网2014年5月27日的报道http://www.hnedu.cn/show/209,900.html;红网2014年6月17日的报道http://cd.rednet.cn/ZT/zxbd/24635.html;2018年12月4日常德新闻联播:http://m.sohu.com/a/279587421_120029537;2018年12月5日常德电视台进行报道http://www.changde.gov.cn/art/2018/12/5/art_41_1344643.html ;2019年9月9日QQ签名吧报道:http://peoplescw.cn/tiyu/2019/0909/9194.html 2018年12月1日常德全媒报道:https://baijiahao.baidu.com/s?id=1618614744074902057&wfr=spider&for=pc ;
走进学生心灵,为学生心理健康护航。正是因为秉承了这样的办学理念,开展了扎实、高效的心理健康教育工作,近四千学生的学校,建校十三年来,学生中从未出现一起重大恶性案件,从而有力地保障了我校教育教学工作得以正常有序的开展,学校每年都被评为县直目标管理先进单位,每年中考各项评比指标连续十年稳居全县第一名,为学校赢得了骄人的口碑与高度的社会美誉。