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4月19日，西湖大学校长施一公为即将正式返校的中学生们上了“开学第一课”。在课上，施一公不仅分享了他从事科学研究近30年来的人生思考，还送上了最想对中学生说的八个字——独立、思考、 尊重 、科学。

以下为演讲全文：

同学们好，我叫施一公，来自西湖大学，很高兴今天有机会给同学们上开学后的第一课，今天，我想给大家讲4个观点，其实也就是8个字——独立、思考、 尊重 、科学。

第一个词就是“独立”。虽然你们还未成年，但你们在生活中应该要逐渐独立起来，用自己独立的眼光审视世界。没有独立，就很难有今后一点一点对世界的判断，对周围世界的认识。

第二个词是“思考”。思考和独立还不太一样，它是指自己去用心观察世界，基于自己的观察作出判读。独立思考背后实际上是批判性的思维。无论是教科书、老师、家长、朋友，只要任何人给你说了一件事，你都要想一想这个故事的道理对不对，逐渐形成自己的判断。

实际上，在独立思考的过程中，总会有各种标新立异的想法，也许有些观点不被社会接受，也许有些观点是错误的，都没有关系，独立思考的价值是一辈子的。无论是在当下的学习中，还是未来走上社会，甚至走出国门，你都会受益于你独立思考的能力。

第三个词是“尊重”。尊重什么呢？

首先，尊重自己。一个人成熟的过程，一定是尊重自己的过程。我们可以谦虚，可以谨慎，也可以有时候外圆内方，无论怎么样，我们都需要做到尊重自己。但只是尊重自己远远不够，如果只有尊重自己，这个社会会变得很对立。

其次，尊重别人。这个社会需要包容，需要彼此理解。而包容和理解的背后是需要尊重别人。你尊重了自己同时尊重了别人，社会自然会有包容，社会自然可以和谐发展，社会、周围的环境自然会让你赏心悦目，世界会变得平和。

我要说的第四个词是“科学”。科学是对自然界客观的描述，它是近似真理的一些存在。我们有时候会情绪化，对事物的判断会走一些极端，这些都是和科学相背离的。比如新冠疫情在世界蔓延的时候，最后的主宰就是科学。

一个100多年以前的故事，

一直延续到疫情今天

第一个故事很长，可以追溯到19世纪。

有一个荷兰的科学家叫伦琴，他在1895年发现了X射线，他用X射线给他的夫人拍了张手的照片，可以清楚地看到婚戒手指，看到骨骼。这是人类已知的第一张X射线穿透组织之后留下来的照片，显示X射线强大的穿透功能。这样一个科学发现，后来走进医学，成为医学的一个重要影响基础。

1901年诺贝尔物理学奖第一个就给了伦琴先生。

后来，德国科学家马克思·冯·劳厄，在20世纪初，发现了氯化钠晶体可以被X射线折射衍射的现象，他很快意识到，折射之后，衍射之后，在氯化钠晶体后面的背板上出现的一个一个黑斑，在胶片上出现的黑斑，代表了氯化钠氯原子和钠原子相对的位置，以及它们本身的化学物理性质。

这个发现非常重大，所以马克思·冯·劳厄获得了1914年的诺贝尔物理学奖。

尽管马克思·冯·劳厄发现了食盐晶体，他并没有发现衍射的规律，而这个规律是由英国父子科学家，也叫布拉格父子，布拉格父子携手合作推理出一个公式，那就是，n倍的波长，等于两倍的间距乘以入射角θ的sin，就是nλ=2dsinθ。这样一个非常简单的布拉格公式，是我们人类现在观察物质世界最重要的理论依据。

1915年，布拉格父子分享了诺贝尔物理学奖。

我讲到这里，我想告诉大家的是，科学需要合作，需要激励，他在求真，他在寻求自然界的规律。

无论是伦琴先生，还是马克思·冯·劳厄和布拉格父子，他们都没有看到当今X射线给人类生活带来的巨大的便利。除了刚才我讲的医学影像，另外在高铁站、飞机场的一些安检措施其实都跟X射线直接相关。

X射线最重要的对我们每个人生活的改变，其实并不是在医学上，而是让人类从微观上实实在在看到了从原子、分子它们的排布，它们的规律，蛋白质的组成，细胞的结构，让我们看到了每一个重大疾病它的发病机理，从而我们可以用这些信息，就是原子、分子排布的信息，用来制药，用来理解世界。

比如艾滋病和艾滋病药物的发现。有一个药叫利托那韦，它上市之后，两年之内，把艾滋病死亡率降低了80%。这个药非常强大，它怎么来的？是因为人类用X射线衍射技术看清楚了艾滋病病毒里面有一个叫蛋白水解酶的空间三维结构。看清楚了水解酶空间排布，怎么工作，就可以设计特异的小分子抑制剂，针对艾滋病毒的水解酶。

从伦琴到马克思·冯·劳厄，到布拉格父子，到后面一直到世界上很多科学家，从医药公司到实验室，再往前走就到了今年，2020年，新冠疫情在世界大爆发。

在这个过程中，从西湖大学，到清华大学，到中国科学院，到美国，到西欧的一些实验室，大家先后用X射线的技术，冷冻电镜的技术——他们都是同一个根本方向的技术，即从微观上看清蛋白质的空间三维结构，从而给人类以希望，给人类以制药、疫苗，今后来防控治疗疾病的希望。

比如说在西湖大学，我们的周强研究员，运用冷冻电镜的技术，和他的团队一起解析了一个重要结构。那么这样一个结构代表什么意义呢？

首先可以想象，病毒进入人体细胞的过程，就像是人去开门用手转动把手一样，只有转动了门把手才能把门打开一样。

周强研究员解锁的空间三维结构，使得我们第一次看清楚了从原子水平，甚至将病毒进入人体的过程看得清清楚楚。看清楚了这一步，我们就可以研究怎样防止这一步发生，如果这一步发生了我们怎么样来对付这个病毒等等。

我的这个故事讲得很长，从1895，伦琴先生发现X射线，一直讲到2020年。整个过程想告诉大家一个什么观点呢？即科学发现、基础研究，从根本上来讲，是决定我们现在和未来最根本的力量。

浩瀚宇宙长河中，你能留下什么？

作为老师的我，特别希望同学们想一想未来你该如何做，才能更好地发挥你的潜力，给这个世界带来一些贡献？

我进行科学研究已经30年左右了，每一次发现一个重大的科学突破，那种愉悦感是难以言表的。因为我在用我自己的力量改变世界、创造奇迹。

希望你们能想一想：在浩瀚的人类历史中，在宇宙长河中，自己能留下什么？

最后，我想再叮嘱几句。紧张学习之余，一定要注意锻炼身体。最后，我用一个顺口溜鼓励同学们，保证自己学业顺利。这个顺口溜是这样的：

爱体育、爱科学，

爱锻炼、爱学习，

教室，一去如故，

操场，常来常新，

学习锻炼两不误，

健康学习工作50年。

（文章来源：文汇教育）