邵东市城区第三完全小学    曾懿

心理健康教育作为素质教育的一个重要组成部分，在我校扎实有效地开展。它渗透在教师们的日常课堂教学中，浸润在班主任的教育管理中，也体现在学校开展的心理健康教育活动之中。2020年，可谓是最特殊的一年，新型冠状肺炎来袭，一场无硝烟的战争笼罩全球。伴随着国人的同心协力，中国疫情防控战胜利在望。就在今年上学期，我校在党和政府的坚强领导下，早早部署了疫情防控工作，为帮助师生顺利度过这个特殊时期，以更加积极的心态投入开学前、后的教育教学工作和学习，开展了一系列心理健康教育活动，并取得了一定的成效。

一、积极配合，分工明确，做好复学心理工作

     学校心理健康教育工作是全员的责任，更是每一位学生在成长与发展中重要议题。开学前，学校通过热线电话、网络直播、微信群、学校公众号等多种交流平台与家长、学生进行心灵沟通，做好心理疏导，为复学工作奠定基础。邵东市曾懿小学心育名师工作室首席名师曾懿特别关注孩子心理，通过微信平台做了5期以《“疫”路相伴》为主题的学生心理讲堂。4月14日，城区三完小学召开了校园疫情防控领导小组工作会议。学校结合实际情况，制定防控“两案九制”并提前组织教职员工开展培训和应急处置演练，将任务落实到位，确保各项防控措施做实做细。 学校在校门口设置热成像体温测量通道和临时观测点，为了实行校园封闭式管理，学校在周边划定了低家长接送等待区，学生在规定时间、规定位置测温入校；开学后，全校通过多媒体开展《防控疫情开学第一课》和《心理健康教育开学第一课》

教会学生认识新型冠状肺炎，如何进行个人防护以及相关健康防护知识；每天班主任认真做好学生的日常体温监测和上报工作，及时统计，发现异常及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，真正将防控工作落到实处。此外，5月18日，我校在学校行政会议室召开关爱特殊群体学生（疫情期间有湖北旅居史的学生和境外返邵的学生）会议，帮助孩子及时排除不良情绪。 

二、关注校园心理安全，关键抓好教师心理

学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育工作。在这漫长的疫情期间，学校积极组织各班级利用班级微信群开展了“停课不停学”活动。所有学生在这段特殊的时光里，自主学习，毫不松懈，勤分担家务劳动，用实际行动爱父母。每日坚持锻炼，保证身体健康有活力。停课不停学，成长不延期。

为了做好教师疫情后复工的心理调适，城区三小利用网络平台，对教师进行心理辅导与危机干预培训，曾懿老师抓住政治学习的契机，组织教师学习心理健干预相关知识，激发教师运用于日常的教育教学工作中，后续还进行了网络答疑，丰富了教师教学方法策略，提高了教育教学水平，推动了学校的整体心理健康教育工作进程。

三、以生为本心育行，用心浇灌心育花

( 一 )整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。

    学校坚持每周星期一晨间开放广播《学生心理讲堂》，主要内容包括《学生复学后的心理“复位”》 、《向最美逆行者——钟南山爷爷致敬》、《积极情绪的神奇力量》、《学会与压力共舞》等15期，注重疫情防控与学校文化活动相结合，营造平安健康文明校园，引导广大师生关注自身发展；定期更新学校心育宣传橱窗，组织全体师生观看了解包括学生心理讲堂、特殊群体会议、心理班会、抗击疫情、防溺水教育、劳动教育等一系列心理健康教育特色活动。

( 二 )充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

我校开展的心理健康教育并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等。每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，努力践行“让学生心中充满阳光”。

我校每位班主任老师担任各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动；在平时的教学活动中密切关注孩子的生活和学习情况，及时对孩子进行心理辅导，并且每个月上交一份心理辅导案例，所教案例要进行评选，每个学期末要评选“优秀心理辅导教师”。5月18日—22日，我校抓住“心理健康教育月”的契机，组织全校师生开展《“心”适应 乐启航》心理健康主题班会，班会后的5月25日—29日特地开展个别心理关怀，全面观察学生，尤其是特殊群体学生（疫情期间有湖北旅居史的学生和境外返邵的学生），将特别的爱给特别的他，向学校政教室上交一份“心理辅导”案例，并进行评选。

( 三 )丰富校园文化，通过各种喜闻乐见的活动推进心理健康教育。

随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。为此，我校趁着5月25日心理健康日这一天到来之际，引导学生们学会爱、感恩爱。5月1日-5月20日，“劳动砺心志，实践促成长”实践主题活动蓬勃开展， 5月20日-22日，又开展了“共享蓝天 携手成长”捐献压岁钱活动。

( 四 )团辅和个辅相结合，促进心理健康教育。

      6月28日至7月10日，邵东市城区三完小政教室主任、邵东市小学心育名师工作室首席名师曾懿为四年级学生进行了以“保护身体小秘密”为主题的团体心理辅导活动暨儿童“性”知识健康教育课。此外，我校开设心理辅导室，对学生进行个别辅导，使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

( 五 ) 家校合作，注重对家庭教育的指导与交流。

我校重视家校共育，家委会工作和家长义工活动开展得如火如荼，邵东县曾懿小学心育名师工作室首席名师兼政教室主任曾懿更是积极参与每次家长义工活动，并在家长义工群给家长发了很多关于家庭教育方面的心理学知识，鼓励家长积极参加邵东市图书馆父母课堂的公益讲座《关注精神健康 远离抑郁情绪》和结合“世界精神卫生日”开展的公益咨询。

一分耕耘，一分收获，我校在老师和家长的共同努力下，用心浇灌，积极推动心理健康教育工作开展和实施，培养和提高了学生的心理素质，帮助了学生学会如何更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进了儿童青少年心理健康的发展，让心育之花绽放整个三小！为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。我们会继续走进孩子们的心灵，用爱与责任滋润孩子们的心灵，用爱与责任守候成长。