（编辑：张童敏）

娃娃上课爱走神、不喜欢写作业

调皮捣蛋难教育？

小心！

可能患上“注意缺陷/多动障碍”！

许多家长还蒙在鼓里

表面上看，娃儿只是好动、坐不住
甚至在大部分家长的观念中

这难道不就是娃娃的“天性”吗？

事实上这是一个错误的认识！

今天我们就来好好了解下~

01 什么是多动症？

儿童多动症医学专业术语称为“注意缺陷多动障碍”（简称ADHD），主要特征为：活动过多/冲动、注意力涣散或集中困难、自控力弱。ADHD是儿童最常见的神经发育障碍之一，是一种慢性疾病，影响可持续到青少年和成年时期。

目前全国约有2300万儿童和青少年正在遭受多动症的困扰，但由于公众对其认识水平普遍较低，未引起足够的重视，使得国内多动症患儿的就诊率低，确诊后也仅有不足1/3的患儿接受了规范治疗，部分患儿症状将持续到成年，使其整个成长过程受到影响。

02 多动症的表现

三种类型：注意力缺失、多动、冲动

家长们如何进行简单判断：

1、12岁之前起病

2、注意力缺陷、多动、冲动等表现至少持续6个月以上

3、存在两个或更多场合出现（比如：家里、学校、公共场所等）

4、造成了功能影响（学习困难、社交障碍、工作问题等）

5、排除其他疾病

温馨提示：家长一旦怀疑孩子可能是多动症，一定要带孩子到正规医院，找专业的医师进行评估。

03 好动≠多动症

1. 有无场合性和时间性

多动症孩子的多动和冲动一般是不分场合的，因为他们不会控制自己；而天性好动的孩子是会分场合的。

2. 有无目的性

多动症孩子的多动是无目的的、杂乱的，他们往往意志力薄弱，做事常常是不能坚持，一件事情没有做完又去换另一件事情。而好动的孩子，行为大多是有目的性，对他感兴趣的事情特别关注。

3. 是否有好的记忆力

正常好动的孩子动作很协调，思维也很敏捷，没有记忆缺陷，而多动症的孩子在这些方面有明显的不足。

4. 注意力能否集中

多动症孩子没有真正的兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力。而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。

5. 是否可被理解

多动症孩子的多动和冲动往往没有原因，常常使人难以理解。而好动儿童即使特别淘气，他的好动也往往事出有因。

6. 有没有社交功能方面的障碍

多动症的孩子往往伙伴关系不好，和同龄的伙伴不能正常交往，做事总冲动、情绪不稳定。而好动儿童的伙伴关系一般较好。

04 多动症的危害？

1.多动症患者在青春期和成人期的学业及职业水平低于普通人群。

2.多动症儿童在学校期间，更易发生学习困难、和家长老师对抗、违纪、逃学、停课、退学等情况。

3.多动症患者在青春期和成人后出现物质依赖（如吸烟、饮酒、药物滥用）和犯罪的几率是一般人群的5~10倍。

4.因在学校表现差，课堂效率低，学习成绩很难提高，再加上同学关系差，孩子的自尊心也会受到伤害。随着年龄增长，这种功能还会持续发展，并可共病其他疾病，如抽动障碍、抑郁、焦虑、对立违抗性障碍和品行障碍等。

 多动症是可以治疗的！多动症的及时发现和治疗对孩子的一生都会产生重要的积极的影响！

（文章来源于：邵阳市中心医院东院）