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    （ 转自红网）心理健康已成为公共和社会问题。在对干部各项素质的考察、评议中，干部的心理健康问题亟待引起重视。各级党政干部是社会各个层面的管理者、协调者，是重大社会任务的组织者、指挥者，是各项社会公共资源的掌管者、支配者，同时更是较大社会责任的承担者。心理素质的优劣，直接影响到一个人整体素质的发挥。因此，各级干部的心理健康问题就不仅是个人问题，而成为了公共问题、社会问题。
　　
　　干部群体中不健康心理的主要表现。从价值和道德的角度看，这种心理上的不健康主要体现在六个方面。一是贪婪心理。与正常的欲望相比，贪婪没有满足的时候。在我进行的600份问卷调查中，有93.8%的人认同贪婪是党政干部走向腐败的重要原因；在个别访谈时，有些党政干部并不讳言自己有贪婪心理。二是纵欲心理。物质上的欲望一旦无法自拔，必定滑向错误甚至犯罪的深渊。干部手中各种权力，就是相当好的纵欲工具，必须用良好的道德意识和健全的法制意识加以约束。三是攀比心理。攀比作为一种常见的心理，在不少干部身上都存在。一些干部常自觉不自觉地与他人攀比物质生活和职级高低，越比越觉得自己吃了亏，越比越不平衡。在问卷调查中，38%的党政干部认为自己有攀比和不平衡心理。四是私权心理。在问卷调查中，有80.5%的党政干部认同“权力是人民给的，职位是为人民服务的平台”，但也有19.5%的人选择“权力是自己争来的”和“说不清”；还有个别干部反复强调自己手中的权力是个人努力获得的。五是拜金心理。人不可无钱，但绝不可贪钱。但在问卷调查中，有44.5%的党政干部认同“自己的收入比别人低时精神状况不好”。六是侥幸心理。问卷调查显示，有90%以上的干部认同“腐败的党政干部普遍存在侥幸心理”；在个别访谈中，不少干部认为自己也一定程度地存在侥幸心理。
　　
　　加强我省干部心理健康教育的建议。一是以省委名义出台《关于加强全省干部心理健康教育的意见》。干部心理健康教育工作是一项系统工程，要以单位集中学习、党校培训教育引导为主要渠道和基本环节，形成教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系，形成以“教学、咨询、测查、调研、宣传、讲座”为一体的干部心理健康教育模式。二是成立全省干部心理健康教育领导小组。由省委书记或专职副书记任组长，领导小组办公室设在省委组织部，定期对全省干部心理健康教育的开展情况进行检查、指导和考评。三是制定干部心理健康教育行动计划。把这项工作纳入干部教育培训工作体系当中，在各级党校、行政学院开设心理健康教育必修课。各级党委要把心理健康教育培训的落实情况，作为年度考核的重要指标。四是制定和设置干部心理健康标准体系。包含考核办法和问卷样本在内的这个体系应尽可能量化，并将心理素质是否健康和谐作为干部考核、任用的重要依据。五是注重心理健康教育方法。除了培训和专家授课外，还要组建相对稳定的干部心理健康教育师资队伍，根据不同级别、不同层次、不同年龄干部的实际需要，举办“工作压力与考评焦虑”、“人际关系心理”、“情感心理”等方面的专题讲座和相关报告。六是为干部心理健康教育建立相关档案。以此使心理健康教育和心理咨询更具有针对性和实效性。这一管理成熟后，干部人事档案里面若没有心理健康教育资料或相关内容，一律不考虑提拔任用。七是建立干部心理危机预警系统。突发事件及社会焦点事件后，积极做好涉事干部的心理疏导和防范工作。八是落实专门的经费保障。全省各级各部门每年都要拨付专项经费，用于心理咨询队伍建设、学术研究、评估奖励以及讲座、咨询、测试等教育活动，加强对干部心理健康教育工作效果的跟踪调查和考核。
　　
　　（张家界市委政研室副调研员 宋浩华）