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孩子哭闹，会折射出父母小时候曾经压抑的情绪？好神奇的揭示！成长的父母，最重要的标志是接纳、允许自己有情绪，继而也接纳、允许孩子有情绪。懂得“同理”自己，才会“同理”孩子，“同理”在前，才会顺藤摸瓜理清情绪来源。情绪来源才是父母疗愈孩...
心育教学设计：学会积极心理暗示
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作者：刘赛花 18607418039 株洲市十八中专职心理教师 412000 中教二级
教学目标：
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咨询案例：与“压抑情绪”共处
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作者：衡阳市第一中学 张 芳
很清秀的女生，按照预约时间来到心理辅导室，因为在课堂上，来访者已熟...
辅导案例：打开心灵的另一扇窗
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株洲市第四中学 唐文芬
王明（化名）是我校高一年级学生，中考时以5A成绩考上我校。由于成绩优秀，刚到学校班主任老师就让他担任班长，王明欣然接受，可是由于性格内向，不善于与人交往，刚担任班长不到...
辅导案例：高中生青春期逆反案例
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作者：株洲四中 唐吉余
摘要:一位高二学生，因怨恨母亲专制、严厉的管教方式，与母亲形同陌路；学习上，参加过多的活动以及沉迷电脑游戏，致使学习成绩一路滑坡，由重点班分流到普通班。对家庭的厌烦以及沉重的学习压力，随后状态一直不佳，休...
辅导案例：学校心理咨询室二三事
作者：株洲市四中 宋利云
本学期，作为学校已取得心理咨询师资格证的老师，每周有一个中午安排在学校心理咨询室值班，向全校学生提高心理咨询的服务。来心理咨询的学生一般以高一新生，尤其高一女生为主，他们带着憧憬进入高中学习，也夹杂着些许迷茫……
案例一：“我想自杀”
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辅导案例：我不是个“自私鬼”
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作者：株洲市第四中学 母 莉
作为一名中学心理教师，经常遇到一些被班主任“骗”到心理咨询室的学生，他们在老师看来“有心理问题”，但是学生又...
儿童常见情绪障碍及其排除方法
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湖南省祁东县鼎兴特色教育学校 李跃进（421600）
一、焦躁
【事件回放】
小梅是个急性子的人，做任何事都会显出不耐烦，画画时、只画几笔就中断了，做题时，一遇上难题就放弃了，开瓶盖，拧了一会儿没有拧开的话，就要大人帮她。或者干脆扔掉。自己还生自己的气。...
学会尊重孩子的心理
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大多数人认为，只有成年人才有不可触碰的底线和短处，其实，何止成年人有底线，孩子同样也有自己的“底线”！做个合格父母，在早期教育的同时请别进孩子的雷区！
老话常说：骂人不揭短。在行事风格上，成年人早已熟悉这样的一套不成文的“潜规则”—&mdash...
孩子心理不健康的5大表现
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3-6岁的学前儿童正处在心理成长发展和人格形成的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，现代心理学表明：心理健康是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品德形成、积极适应社会的前提，是一个人整体素质形成和发展的基础。下面来介绍一些儿童心理不健康的表现。
1.多动
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