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2021年株洲市第十三中学认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和学生心理发展的规律，通过各种途径开展了多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的知识，促进了学生人格的健全发展。在全校师生的共同努力下十三中心理工作开展的有声有色，主要特点如下： （一）基础工作开展扎实，落实有效，深入人心。 十三中面向全体学生铺好“课程之路”。学...

为深入贯彻落实湖南省《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》精神，在上级各部门重视下，在社会各阶层的帮助下，临澧四中心理健康教育工作落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康全面发展，取得显著成就。 一、完善机制 2020年学校评为常德市首批心理健康教育特色学校，为了发挥心理健康教育特色作用，2021年学校心理健康教育工作专门化，在学校处室机构改革，机构精简的背景下，保留...

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》为工作方针，根据学校年度工作计划，开展心理健康教育活动。   我校心理健康教育起步于2004年创建省级示范性高中，以领导重视、学生需求、老师支持为心理健康教育发展的基本前提，学校有三位专职心理教师，多名兼职心理教师，配置六间心理教育功能室，设立醴...

根据学校领导对学校心理咨询的要求，并以学校教育工作对心理工作要求为蓝本，通过对我校心理咨询工作的现状研究后，吸取和借鉴了已往心理咨询工作中的经验，制定了心理咨询的计划，加强对学生心理辅导的宣传力度，将团体辅导与个体辅导密切结合，相辅相成，充分利用心理咨询室的硬件，落实制度，提高心理辅导中的针对性、科学性、实效性，不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础...

我校以“尊重、幸福、合适”为办学理念，坚持“提高心理素质、开发心理潜能、培育乐观向上的心理品质”的工作目标，大力推动“全校育心”的心育模式，让学生去创造和享受幸福。重点落实了以下工作： 一、立足常规，培育乐观向上心理品质 1、扎实落实基础保障 学校一直高度重视心理健康工作，从机构、制度、设备资金、师资等给予坚实有力的保障。学校成立由三级组织机构组成的心理健康教育体...

良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，为提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，本学期，我校以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，不断转变教学理念，为实施素质教育营造良好的心理气氛，结合我校学生的实际，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。回顾这一年来的工作...

一、指导思想和工作原则 我校开展心理健康教育的第一要务和核心工作就是促进学生的自我成长和心理健康发展。原则上，重点服务于学生，同时指导家长和教师重视自身心理健康的维护和对自己情绪的管理，从而促进家庭教育和学校教育的有效配合。 二、积极开展有针对性的工作 1、开学第二周，为全体高一新生进行心理健康水平测试并撰写了心理测评报告，为学生建立心理健康档案。 2、...

为了适应新高考，帮助学生更好的学科及未来的健康发展，促进学校心理健康教育工作的有效开展。我校继续确定“以人为本、活动为主、学科渗透、家庭参与”的心理健康教育总体思路，融合生涯教育的新理念，创新观念，注重实践，从提高学生生涯出发，大力推进心理健康教育。这样不但使学校成为学生健康成长的港湾，而且有效地促进了素质教育各项目标任务的落实。 一、学校领导重视，建立健全各种相关制度...