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什么叫心理教育

2014年06月03日 健心资料 什么叫心理教育已关闭评论 阅读 581 次浏览 次
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中国全民健心网肖汉仕与您分享,谢谢您收藏、宣传中国全民健心网,将独乐乐变为众乐乐

 

中国全民健心网首席专家肖汉仕教授认为:

       心理教育的含义:
     心理教育又称心理健康教育或心理素质教育,简称心育。它是教育者运用心理科学的方法,对教育对象心理的各层面施加积极的影响,以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。
     心理教育的目标:
     是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。
      心理教育的途径:
1.全方位优化社会心理环境,减少劣性刺激
2.全面渗透心理素质培育,以优化心理素质
3.适量开设心理健康教育课程,以普及心理保健知识
4.进行必要的心理测查,以了解心理状况
5.开展多种心理的心理辅导,以缓解心理问题
     心理教育的功能:
心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程
1.有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化
2.有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长
3.有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明
    心理教育的实践要求
(一个目标、两种方式、三个结合、调动四个积极性、采用五条途径、从六个方面评估、需要具备七个条件)
1. 一是要 以育心护心为直接目标,即优化心理素质、维护心理健康,进而促进全面主动发展为目标
2. 二种方式是指将积极的心理素质培育与心理问题防治两种方式并举
3.注意三个结合:面向全体与重点关注结合、个性化与社会化结合、实效性与趣味性结合
4.调动学生、教师、家长、社区这四个方面的积极性
5.同时采用五条途径:全方位优化环境、全面渗透育心与护心、适量开设心理健康教育课程与讲座、开展必要的心理测查、实施多种心理形式的咨询辅导
6.从以下六个方面评估效果:看性格是否优化、智力是否开发、心理适应能力是否强化、内在动力是否激发、心态是否健康化、行为表现是否转化
7.心理教育的科学持续开展,需要具备以下七个条件:上级有要求、领导有认识、各方有共识、有专兼职心理健康教育师资、有必要的条件经费、有激励机制、有专业人士指导

【相关链接】

    肖汉仕:男,湖南师范大学公共管理学院心理健康教育方向博士生导师、应用心理学博士、教授。 中国全民健心网创建人、首席专家,获全国心理健康教育十佳专家、全国优秀心理学工作者,担任湖南省教育学会心理健康教育专业委员会理事长。我国全民健心工程的提倡者、研究者、实践者之一,中国全民健心讲师团负责人。

 
     肖汉仕1988年开始至今一直专门从事心理健康教育的研究与实践,主持国家、教育部、省、厅心理教育方面的课题十个,出版《心理不生病的智慧》、《心理咨询学》等著作11部,发表心理教育方面的论文50余篇,获国家教育部、省、厅级奖励十余项。



     肖汉仕注重理论研究与实践的紧密结合,开发出系列心理健康教育讲座课件、DVD录像光盘、情绪调适音乐CD,心理测验量表。

      

     作为全民健心活动的提倡者、研究者、实践者,肖汉仕除了积极向中央等决策部门呼吁外,还利用工作之余服务社会。应邀到全国十多个省市的数百个单位为干部、职工、教师、学生、医生、护士、公务员、业务员、经理、学生家长等进行心理健康教育讲学。讲学的单位包括政府机关、大学、中小学、医院、银行、保险、工厂、居民社区、大型高峰论坛等,邀请单位遍布全国各地。



     组织召开省级心理健康教育大型学术研究会十五次,举办心理健康教育的师资培训班八次,为全国各地培训心理工作者,发动团结了一大批心理健康教育的有识之士,以推动全民健心工程。



     先后历经十三年,根据积极心理学与心理卫生学的理论,在深入研究、借鉴西方认知疗法的基础上,从中国人的心理特点与实际情况出发,结合其自身长期的思考、探索、实验,肖汉仕总结创立了有中国特色的心态调适法——6H4AS情绪与压力调适,一方面通过自我开发六种快乐资源,增加快乐,另一方面,通过4问4步技术自我解除烦恼与心理压力。

       6H4AS心态自我调适法经过数万人的实践检验,对心态正常者可以锦上添花,能够用于预防情绪困扰与心理压力的产生;对存在情绪困扰与压力者可产生雪中送炭的效果,对于改变认识、改善情绪、缓解压力、优化行为有直接的作用。可以帮助听众学会自我管理情绪、缓解压力,自我营造阳光心态,激发工作热情。既可以用于自我预防与调适,也可以帮助他人。



        肖汉仕的心理健康教育系列讲座主要有:



     1.党政干部心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  2.公务员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  3.企业职工心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  4.校长心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  5.幼儿园园长心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  6.各级教师心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适



     7.研究生心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适 



    8.大学生心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  9.中学生心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  10..幼儿家长心理教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  11.中小学生家长心理教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  12.经理心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  13.业务员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  14.女性心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  15.男性心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  16.青年职工心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  17.职场白领心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  18.民工心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  19.退休人员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  20.老人心理健康教育讲座——好心态,如何如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  21.军人心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  22.服务员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  23.营业员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  24.公安干警心理调适讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  25.服刑人员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  26.驾驶员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  27.医护人员心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力调适

 

  28.病人心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力

 

  29 .研究生心理健康教育讲座——好心态,如何自己造:情绪管理与压力

 

  30 我国全民健心工程的含义、必要性、途径及功能



     31.单位青年职工的心理特点与心理管理及服务策略



     32.学生及公务员的考试心理辅导



     33.心理健康教育理论与实践方法



     34.干部心理工作能力提升方法

     

     35.专业技术人员心理减压方法

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