“全民健心”是一个非常及时而急需的提议，提议非常好，可是如何实现全民健心？哪些类型的“民”最需要健心？我们的工作应该先从哪些“民”入手？该如何做才能更快更好地实施？当前我们的“民”急需健心，可是我们的“民”自己却很缺乏这方面的意识；当前我们的心理工作者极其有限，数量和质量都有待提高，可是我们还有很多心理工作者没有心理工作可做，甚至有些心理工作者改行了，如何解决这个矛盾现象？靠我们少量的心理工作者单独行动和宣传不行，力量太弱，号召力太弱，加上要收费，效果更微，所以我们的政府需要在宣传和工作调配上花力气做功夫。针对上面这些情况，本人立足于一名教育者兼心理咨询师的角度有如下一些想法：

     首先，从宣传的角度来说，应由各地政府组织召开该地所有心理工作者会议，然后由各政府部门宣传心理咨询的重要性及调配心理工作者，心理工作者在自己工作的领域通过收费和公益相结合的方式开展工作。

    然后，从心理工作者调配的角度来说，我们先满足一些特殊群体：

     第一，我们的学生急需健心。虽然我们很多城市学校已经有了心理老师，但是老师的数量仍然远远不够，由于各种原因，有些心理老师根本没办法开展心理工作；还有，由于师生同校，学生对本校心理老师有戒备心理，所以，我们的学生很需要外援心理老师。应由教育部门将擅长学生心理咨询的心理咨询师介绍到学校，让家长、学生具备更强的健心意识以及在需要心理咨询时能够及时找到合适的心理咨询师；这样也便于心理咨询师在学校开展各种心理工作；

     第二，我们的家长尤其是离婚家长急需教育健心。我们家长的教育心理在很大程度上影响着孩子的学习心理，我们的家长在教育方面有健康的心理对学生的健心有很大的促进作用，尤其是离婚父母健心迫在眉睫，当前我们的离婚家庭越来越多，离婚家庭的孩子多数会出现问题，这固然与单亲家庭的现实对孩子的成长不利有关，但更与离异父母的心态、教育方式有关。我们不能阻止家长离婚，但也有些婚姻，如果有心理援助则是可以维持并改善的，为此，政府部门可以在民政局设置心理工作室，在年轻夫妻结婚时让其参加一些有关婚姻经营的讲座，这个工作可以招募一些有良好家庭经验的社会志愿者来完成；对于要离婚的夫妻，我们首先给予心理调解，如果双方执意离婚，那么要求在离婚前参加一些心理课程，比如离婚后生活心态的建立、离婚后亲子教育问题的学习等。如果离异父母心理正常了，心态积极了，那么孩子也更能健康成长。

     “全民健心”是一项宏大的工程，我们只有从点滴做起，通过政府的大力宣传，充分利用社会心理工作者的力量，才能慢慢地从拾起这项工程的一砖一瓦开始，一步一步地完成完善该项工程。