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    在如此快节奏的现代化都市生活中，很多家长都“望子成龙，望女成凤”，他们总是把自己没有实现的理想寄托在了孩子的身上，渴望孩子来替自己圆梦：自己没能上好大学，就希望孩子能够考上一个好的大学；自己喜欢琴棋书画，年轻的时候没有机会系统地学习，就让孩子去学习，并指望孩子可以学出一点成绩；自己不擅长体育，就要求儿子勤学苦练跑得比谁都快，诸如此类等等。

　　还有一部分家长，过度敏感于对生存处境、现实生活的焦虑，对未来莫名的担心，由此引发的急功近利，干扰了孩子从容的成长，恨不得孩子是“神童”，在小时候就智慧超凡，期望孩子持续拥有比相龄的孩子更高的天赋和能力。因此，让孩子很小就开始学习英语，要求孩子背完《唐诗三百首》、《汉语大词典》等，或者要求孩子做出很多高难度的事情，比如前段时间的“裸跑弟”，南京鹰爸的做法就属于拔苗助长。一旦孩子“晚熟”或者落后于他人，就会耿耿于怀，寝食难安，无比着急。

　　“望子成龙，盼女成凤”的家长们，更是不惜舍弃自己的双休日或节假日，花重金让孩子马不停蹄地参加这个培训班，报名那个特长班。这种学前教育和基础教育，表面上看似扎实，但过多的培训班占据了孩子的课余生活，繁重的课业负担和“题海战术”，也让孩子失去了童真的本性，孩子过上了机械般的生活，养成被动学习的坏习惯。即便日后出现了新鲜事物，也难以引起孩子的兴趣，使他们主动思考、创新和探索外部世界的能力也得不到提升，从而产生心智停滞和心理素质和承受能力偏弱。

　　实际上，玩是孩子的本性，宝宝喜欢通过肢体的触碰去探索这个世界。年幼的宝宝应该以关怀、爱护、抚摸、亲吻为形式的情感教育和亲情教育为主。遵循孩子成长的规律，让他做他年龄段应该做的事情：在翠绿的草坪上尽情地踢足球，在风景名胜区里快乐地游玩，在热闹的社区里自由地嬉戏，快乐的相伴，让心自由才是早期教育的重点。

　　其实，拔苗助长只会影响到孩子成长，过于注重孩子一时的成就，也会给孩子带来巨大的心理压力，还会影响他们的合作意识。
　　孩子的开化属于阶段性的，而且不同孩子的发育早晚也不一样。知识和技能的掌握本应该是在3岁以后进行，孩子上小学之前的知识技能教育，应该注重过程学会了什么，而不是一味去追求好成绩。培养孩子出于兴趣和成就感的求知欲，以及从容、乐观面对事物的态度，对孩子的成长历程更为重要。打扰孩子做他在那个年龄段喜欢做的事情，或者强迫孩子做他不喜欢的事情的时候。父母经常挂在嘴边的一句话就是：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。

　　的确，在一般家长的眼里，孩子应该无条件听大人的话，并认为这是教育中的最重要原则，也是无须讨论的问题。殊不知，很多家长，往往以爱的名义，实现着自己自私的想法，达成自己未完成或不能完成的心愿。

　　父母对于孩子的要求应尽量符合孩子的心理诉求，千万别把自己强加于孩子的意愿以爱的名义扯进来当挡箭牌。对于孩子来说，只有满足他的天性发展倾向和当下心理欲求，才能让他更快乐的成长。否则有一天，当孩子长大成人，蓦然回首，发现家长的要求并不合理。很可能会导致孩子怨恨家长，成为一个怨天尤人的人。