（中国全民健心网消息）汉寿县教师培训中心在中心全体教师和全县心理教师的广泛参与下，结合学生实际，社会需求实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于广大师生、广大群众培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的社会、校园氛围产生积极的影响。
（一）积极、主动、出色地完成上级主管部门交给的培训任务。
        教师培训中心的首要职责是对在岗教师进行继续教育和培训。本年度，我们合理、有效利用上级主管部门配备的资源，以湖南省中小学教师继续教育网为平台，培训、服务全县心理健康教育骨干教师。全年共分两期对全县各级各类学校的心理健康教育教师进行远程培训，其中上半年培训49人，下半年正在培训101人。上半年5月---8月的一期培训，在完成网络研修的同时，落实参训教师的实际操作能力训练，中心组织了“送教下乡”活动，将县一中、五中、詹乐贫中学等学校的心理教师组成“土专家”团队，把十二堂优秀精彩的心理辅导课送到全县的偏远乡镇，让偏远乡镇的师生们感受到心理辅导课的魅力，我们播撒下一颗颗心理健康的种子，期待它们早日生根、发芽。班级也因此被省中小学教师继续教育指导中心评为优秀班级，学员结业率100%，优秀率35%，辅导员被评为国家级优秀辅导员。目前正在接受培训的101位学员正在紧张而勤奋的学习，班级也一直受到培训项目组的关注和好评。现在，汉寿县的心理健康教育教师们已经把师训中心当成了自己的“家”，大家团结一心，为了让更多的学生们更健康地成长，他们共同奋斗在心理事业的战线上！
（二）多途径多方式实施心理辅导和援助，打造心理服务品牌。
       1、除了对心理健康教师远程培训，我们还成为了共青团常德市委员会青少年服务台志愿者单位，常年为青少年提供心理援助，形式为网络QQ在线咨询与电话热线咨询，另为还为个别特殊青少年提供上门咨询服务。2012年暑假我们就为一位21岁大学男生提供了上门心理咨询服务，工作得到家长和社会的好评；另一名17岁女生因为5年前罹患脊髓灰质炎，造成小脑萎缩，5年来很少出家门，父母找到我们，我们派出心理老师上门为女生进行心理援助，女生在老师的专业指导和支持下，脸上有了青春的灿烂笑容，正一天天坚强地迈步向前。
       2、与县交通局、职业中专合作，为全县客、货运司机提供心理辅导。
自今年8月11日开始，由县交通局主办，县职业中专承办的驾驶员继续教育培训正式开班，我中心承接培训项目中的驾驶员职业心理培训，开班至今，已培训驾驶员1200多人次，培训中，辅导老师为驾驶员做团体辅导，放松训练，心理测量、图画投射测量、团体游戏，丰富多彩的培训，放松了驾驶员的情绪，同时也把心理健康知识也深入浅出的呈现在驾驶员们身边、眼前，培训得到交通局领导的高度肯定，驾驶员朋友也纷纷表示这样的培训真是实在。
       3、关爱老龄群体，爱让夕阳更美。
       从5月开始，应县老干局的邀请，我们中心还为全县的退休老干部先后提供心理辅导20课时。我们的社会已经逐步趋于老龄化，老年朋友，特别是退休老干部，他们的内心世界更为复杂，也更脆弱，心理援助和支持对他们来说，是最好的慰藉，当我们的辅导老师站到他们面前时，他们切切实实感受到了时代、社会对他们的关心和尊重，一个个小游戏、一节节手指操、一曲曲轻音乐，他们和我们收获的是人与人之间最简单而最浓烈的情义。
4、“5、25”心理健康日，爱心面对面。
        我们在5、25世界心理健康日组织全县心理健康教师志愿者在县城体育广场，为以青少年为主体的社会人群提供面对面的心理咨询和援助，发放心理调查问卷，社会调查问卷，由此形成一个良好的维护心理健康的社会氛围，让心理健康意识深入广大的人群中。
（三）、积极鼓励心理教师学习，不断加大心理健康培训与辅导的师资投入
       要把心理健康教育事业做大做强，需要有强有力的师资队伍。中心一直鼓励心理教师不断学习，为心理教师提供培训绿色通道，从08年开始为心理教师提供资格培训，到2010年为心理教师提供职业能力培训，今天5月，我们又派心理老师赴北师大，参加北师大张日昇教授箱庭疗法，并购置箱庭疗法设备一套。我们的心理教师在我们的团体里得到的是厚重的支持和关爱，因此有的是干劲。我们相信他们会越来越优秀，为我们的心理事业更添魅力！！
（四）2013年工作思路
     2013年，我们将把“全民健心”这一理念落实到我们的心理工作中，力争在服务广大师生的同时，为社会上的更多人群提供心理支持和服务。
     1．坚持认真、出色完成上级主管部门交给的培训任务，为培训更多心理健康教育教师不懈努力；
     2、开展好心理咨询室常规咨询工作、制定2013年具体活动的实施细则；
     3．开展心理健康知识讲座（本校教师和外聘心理学专业人士），送教上门，扩大送教范围；  
    4．开展“5、25健康教育日”心理健康周活动
    5、发现、培养更多专家型心理教师，为他们的个人成长、技能培训出资出力。