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南开大学“六个创新”探索推进心理健康教育

2012年08月07日 健心新闻 南开大学“六个创新”探索推进心理健康教育已关闭评论 阅读 55 次浏览 次
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南开大学“六个创新”探索推进心理健康教育
作者:[未知] 来源:南开新闻网 推荐者:中国全民健心网刘卓乾
 

日前,教育部网站“一线采风”栏目专题介绍了南开大学探索推进大学生心理健康教育的经验做法。

文章指出,着眼于当代大学生的心理特点和实际需求,南开大学积极探索新途径,运用新载体,以“六个创新”不断探索推进学生心理健康教育工作。

创新举办心理运动会。作为心理健康教育的一项常规性工作,在每年新生入学后和春夏季心理健康教育主题活动月举行。通过开展班团、宿舍等团体活动,以及体验活动、行为训练等项目,帮助学生缓解压力,构建融洽人际关系,增强团队合作精神,营造温暖和谐的心理文化氛围。四年多来,全校共有万余名学生参与。

创新征集宿舍记忆。以“‘室’界的声音”为主题,征集学生宿舍里发生的各种故事。学生采用文章、录音、视频等形式提交作品,学校组织评审并将优秀作品汇编成册,宣传展示。活动为学生创造展示宿舍风采的平台,形成追求卫生、健康、阳光的良好风尚,丰富宿舍文化生活,构建和谐互助氛围。60余个宿舍、300余名同学参与活动。

创新建立“斜坡跳蚤”市场。利用学生活动中心入口处的大斜坡,在周末举办学生二手书籍物品交易市场。活动秉承“低碳生活、绿色人文、互助和谐、美善心灵”的理念,使学生在交易文具、书籍、日用品、衣物等的过程中,养成节约光荣、珍惜资源的习惯,提升经营生活、处理问题的能力,提升心理品质。

创新实施“园艺助心”项目。学校在学生宿舍区及部分闲置用地专门辟出土地1800平方米,种植蔬果花木,让心理辅导走出咨询室,回归大自然。部分有心理困扰的学生及学生志愿者参与平整土地、松土播种、施肥浇水、除草除虫、收获果实、园景设计等团体活动,增强与自然的亲近感,缓解心理困扰,培养团队精神,塑造健全人格。

创新建立“情绪宣泄室”。宣泄室配备“宣泄球”、“拳击手套”等专用器材,定期向学生开放。辅导员对学生使用器材给予专业指导,保证安全,并在学生宣泄后及时开展心理辅导,疏导不良情绪,让学生学会宣泄和释放压力。宣泄室让学生将心里的焦虑、苦闷、愤怒等消极情绪释放出来,为不良情绪提供出口,达到心理放松和减压的目的,缓解学生在学习、科研、就业、人际交往、情感等方面的压力。

创新组织月度“主题生日班会”。为每月过生日的新生举办集体生日班会,由辅导员指导,学生自主策划,结合班级和学生特点及需求确定当月主题,使新生实现角色转换,促进心灵成长,凝聚集体情谊,增强集体认同。

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