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大武口区教育体育局关于开展“关注教职工身心

2012年08月07日 健心新闻 大武口区教育体育局关于开展“关注教职工身心已关闭评论 阅读 159 次浏览 次
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大武口区教育体育局关于开展“关注教职工身心健康”实施方案
作者:[未知] 来源:大武口区教育体育局网站 推荐者:中国全民健心网刘卓乾
 

教职工是教育的基石,他们的身心健康是教育事业持续快速、优质发展的前提。近年来,随着教育体制改革的不断深化,教育事业的向前推进,社会竞争的加剧,广大教职工的竞争压力也在不断加大,由此带来的教职工身心健康问题已不容回避。为了维护教职工的身心健康和教育事业的可持续发展,引导教职工树立健康幸福新理念,养成科学的生活习惯和工作方式,使每个教职工健康幸福,愉快舒心地工作,促进我区教育的和谐发展,特制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七届五中全会和科学发展观为指导,树立“依靠教职工,关心教职工,以教职工身心健康促学生身心健康”的思想,强化“健康第一”意识,培养“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的理念,提高我区广大教职工的身心健康水平,进一步营造以人为本、健康活泼的良好氛围,确保教育事业持续、健康、协调发展,为促进我区教育又好又快发展奠定坚实的人本基础。

二、总体目标

通过实施人文关怀“五个一”,业余文化生活 “五个一”,促进广大教职工树立“健康第一、幸福至上”的健康理念,积极参与各种体育锻炼,积累一定的健身知识,掌握科学的养生之道,学会劳逸结合,心情舒畅,建立和谐的人际关系,努力提高教师自身身体健康、心理健康和道德健康,构建“和谐美好校园”。

三、活动主题

积极参加锻炼,推动教育发展!

四、活动口号

“每天锻炼一小时,健康工作三十年,幸福生活一辈子”。

五、活动内容

按世界卫生组织对健康的定义,健康包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。通过多种活动,促使教职工身体健康、心理健康、社会适应能力良好、道德健康。身体健康(生理健康)指身体结构和功能正常。心理健康指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界的变化。社会适应指有较强的适应能力,注重现实与理想的统一。道德健康指按照社会规范的细则和要求来支配自己的行为,能为人们的幸福做贡献,表现为思想高尚,有理想、有道德、守纪律。

1. 学习贯彻“健康幸福工程”的重要意义。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。教师的素质包括文化素质和身体素质等诸多方面,它直接关系到教育事业的兴衰。在充分认识实施教职工“健康幸福工程”重要意义的基础上,要高度重视教师的健康状况,把关心教师身心健康作为当前及今后的一项重要工作来抓,采取切实措施,运用有效方法,如通过宣传窗、板报、健康幸福讲座等各种形式宣传健康、幸福知识,使广大教职工关注自身健康,转变不科学的生活方式,解决教师身心健康存在的突出问题,不断提高教师队伍的健康水平。

2. 关注教师的个人健康,结合体检给予教师合理化建议。区属各学校要组织教职工进行健康检查。并将体检情况及时反馈给教师本人,教师要根据医生的建议进行预防和治疗。实施人文关怀活动要做好“五个一”:进行一次全员健康动员活动、组织一次健康咨询活动、开展一次保健知识讲座、推荐或印发一本健康保健知识读本、出版一期健康教育宣传专栏等,提高教职工的健康意识和生活质量。

3. 积极丰富业余生活,提升教职工人文素养。在开展业余文化生活中要做好 “五个一”:组建一个教职工文艺体育团队、成立一个业余爱好俱乐部、举办一次才艺比赛、举行一次文体活动、组织一次摄影或书画展示等活动。为广大教职工提供展示才艺的舞台,丰富教职工的业余生活。

4. 开展“党工之家”创建活动。今年再建五个“党工之家”,充分发挥密切联系群众的优势,努力营造教职工共同“建家”的良好氛围,推进学校建设。

5. 组织组织开展活动,以集体参与带动个人进步,增强身体和心理健康。学校工会要根据教职工文体特长和爱好,本着“兴趣带动锻炼、锻炼促进健康、健康提升幸福”的宗旨,组织教职工积极参与篮球、乒乓球、排球、毽子、舞蹈等文体活动,并推荐一名专业素质好的老师作为指导教师,负责活动的开展与交流,并组织进行相关知识的学习,正确指导文体实践活动,提高活动效率。

6. 发挥学校体育设备作用,促进文体活动发展。学校根据已有条件,积极鼓励教职工进行各类文体活动,并对各类体育器材室实行开放,丰富教职工的业余生活,同时也为住宿老师提供良好的健身、活动场所。

7. 实行“每天锻炼一小时”锻炼计划。大力提倡教职工每天进行一小时的健身活动,至少培养一项喜爱的体育活动。充分利用广播操、健美操、大课间、体育文艺活动机会,鼓励教职工开展各类丰富多彩的活动,丰富生活,缓解压力、放松心情。

六、具体措施

1. 学校领导要高度重视,学校各部门要积极协调,保障活动时间。以每天早操、大课间、体育活动为主,课间与放学后为辅。

2. 加以宣传,营造氛围。为使教师深刻领会实施这一活动的重要意义,学校可以校园网、黑板报、条幅等形式加以宣传,营造有利于教师积极参与这项活动的氛围。

3. 积极动员,全员参与。开展“健康幸福工程”是一项深入持久的工作,为使这项工作开展好、落实好,学校要由校领导作动员并带队进行锻炼和开展活动。

4. 锻炼形式以个体进行为主,分组进行为辅。每天大课间时间做广播操、跳集体舞、开展跳绳、毽子、羽毛球、篮球、乒乓球、排球、书法、美术、舞蹈等俱乐部文体活动。课间及课后时间以自行组织活动为主。

5. 体育器具落实及时。为提高教师的活动积极性,开放学校体育器材室,适当添置体育器材。

6. 开展心理咨询、心理辅导活动,定期请专业人员举办心理知识和家庭婚恋常识等方面的讲座,关注教师子女学习问题等,化解教职工在工作生活中出现的心理矛盾,减轻教职工的心理压力,促进教职工的心理健康和家庭和睦。

7. 各学校通过优秀教师的宣传活动, 弘扬学校核心价值。以优秀教师、党员风采、青年才俊等展示平台,创生、积淀学校优秀的主流文化。

七、实施步骤

(一)广泛动员,全面启动阶段(2011年3月份)

活动内容:一是健全组织机构,成立以校长为组长、主管副校长为副组长的关注教职工身心健康领导小组。二是制定学校具体的“关注教职工身心健康”活动安排。三是各校要广泛宣传,鼓励参与。

(二)开展活动,贯彻落实阶段(2011年4-11月份)

活动内容:学校要根据工作任务,创新形式、因地制宜,扎实组织教职工开展各种有利于身心健康的活动,确保活动落到实处。

(三)认真总结,综合整理阶段(2011年12月份)

活动内容:各校在积极开展“关注教职工身心健康”活动的基础上,表彰优秀、鼓励参与,使广大教师身心健康水平有大幅提升。全面总结“关注教职工身心健康”工作,形成书面材料报区教育工会(2011年12月15日前)。

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