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用“心”筑就学校德育大厦

2012年08月06日 健心新闻 用“心”筑就学校德育大厦已关闭评论 阅读 48 次浏览 次
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用“心”筑就学校德育大厦

 邵东县杨桥镇中心学校  刘义勋

(原载于《湖南教育》心理健康教育专刊 2009.12)

     学校历来是教书育人的园地。一所合格的学校既是传播科学文化知识的殿堂,更是培养高尚情操、造就健全人格、磨练顽强意志的熔炉。学校德育工作就是按照既定的目标,通过各种途径,各种活动,各种方法,把受教育者培养成为社会需要的人才的过程。在德育过程中,道德说教是必要的,但远远不够,功课优秀也是必要的,但还不完全。检验学校德育工作成败的唯一标准是:学校培养出的人才是否被社会所接受,以及人才在社会所受欢迎的程度。在人才培养问题上,我们杨桥镇的做法是:用“心”筑就学校德育大厦。

    一、个案分析,引入心育。

  2005年我镇石子塘中学一初三女生,本是一位品学兼优的尖子生,可望考入省示范高中——邵东三中,只因为毕业会考前一个月母亲突然去世而精神崩溃,不仅没能考入高中,而且连毕业会考都不能参加,初中毕业证也没有拿到,全校师生无不为之感到惋惜。

  这件事情对我们震动很大,启发也很大:品学兼优一直是我们学校和我们师生孜孜以求的目标,但为什么在我们看来品学兼优的学生,一走入社会,甚至还未走出校门就败下阵来?我们的教育到底缺少点什么?经过调查研究和反复思索,我们发现:我们相当一部分学生存在着心理脆弱的问题,经不起挫折和打击。在困难面前束手无策,缺乏与困难作斗争,迎难而上的信心和勇气。

于是,我们以石子塘中学的这个案例为突破口,在全镇开展了大规模的心理健康教育活动,得到了全镇11所学校的领导和广大教师的热烈响应,得到市县教育局领导的高度重视。我们的研究课题《农村中小学心理健康教育实践与研究》被列入湖南省“十一五”教育科研立项课题。

二、榜样示范,滋润心田。

      我们在开展心理健康教育和德育创新过程中,十分注重榜样的力量,采取典型引路,以点带面的方式展开。2006年我们根据团中央、教育部的通知精神和心理健康教育的实际需要,在全镇广泛深入地开展学习中国男孩洪战辉先进事迹的活动,在活动中我们注意发现和培养本地的典型,树立了本镇心育标兵——杨塘中学初二学生申金凤。镇中心学校向全镇中小学发出“远学洪战辉,近学申金凤”的通知,并举行专题演讲比赛。父死母病的申金凤同学一人扛起全家重任、自强自立的感人事迹在杨桥家喻户晓,传为佳话,极大地提高了我镇中小学生的道德水准和心理素质,在镇内外产生强烈反响。《杨桥心育园地》周年特刊以《金凤展翅飞》为题详细介绍了她不怕困难,顽强拼搏的优秀事迹,邵东电视台将其事迹拍成专题片进行播出,《邵东教育网》、《今日邵东》报、《邵阳日报》作了追踪报道。《中国中学生报》在第1285期以《懂得感恩的女孩》为题向全国中学生推介。在广泛学习发动的基础上,镇中心学校在全镇评比出心育十佳学生并举行专门表彰活动,各校也评比出自己的心育典型,取得了良好的育人效果。

三、工作到家,沁人心脾。

     杨桥镇地处农村,留守儿童成为在校学生的主体。针对这一现实,镇中心学校举行了以留守儿童为主要对象的心理健康教育论文和案例比赛,全镇教师积极参加,短短几天共收到征文109篇,其中不乏真知灼见。杨桥教师对留守儿童心理健康问题的关注,不是纸上谈兵,而是付诸行动。

     枫树小学五年级学生王青(化名),父母均在长沙打工,由爷爷奶奶在家带养。聪明的王青有个弱点,恋母情结过重。暑假后从长沙回到家乡,一直闷闷不乐,开学后仍无心读书,只想回到妈妈身边,甚至连饭都不吃,闹起“绝食斗争”。爷爷奶奶束手无策,只好向学校请求帮助。学校校长谭永红同志、班主任申湘君老师、心理辅导教师王典红老师闻讯立即赶赴学生家中,通过心理咨询和耐心教育,学生思想疙瘩终于解开,又恢复了往日的天真烂漫。他高高兴兴回到学校,被选为班干部,成为班主任的得力助手。

四、活动育人,启迪心灵。

      2009年11月初,退休老将军周美华回邵省亲。周将军的老家在邵东县杨桥镇东风村,上个世纪五十年代初曾在石子塘学校求学。周将军戎马一生,对国家、民族赤胆忠心,对故乡、母校一往情深,是活生生的德育素材。学校得知信息,立即与周将军取得联系,欢迎回母校视察。13日上午9:30,周将军准时来到阔别近60年的母校。“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”周将军抚今追昔,感慨万千,在大礼堂面对石子塘中学、石子塘小学1000余名学子发表了题为“理想+奋斗=成才”的即席演讲。将军在演讲中深情地回顾自己当年在老石子塘学校艰苦求学的情景,往事历历在目,如数家珍。将军还回顾了自己一生的军营生活,勉励所有的学子珍惜今天大好学习机会,刻苦钻研,将来报效祖国。他语重心长的讲话在莘莘学子中产生强烈共鸣。励志报告结束后,学生代表向将军敬献了鲜花,表达了向将军学习,立志成才的决心。

      自2005年开展心理健康教育以来,我镇的心育模式被市委宣传部评为邵阳市首批未成年人思想道德建设创新案例,被省教育厅评为第二届湖南省基础教育成果三等奖,邵东县第一、二届中小学心理健康教育现场研讨会暨未成年人思想道德建设经验交流会在我镇成功召开,杨桥镇中心学校被市文明委评为全市未成年人思想道德建设先进单位,被湖南省心理学会评为心理健康教育先进单位,我镇心育经验材料在《中国教育报》、湖南《科教新报》刊登,在《新课程研究与实践》丛书、《现代教育理论与实践》指导全书中发表,在湖南省教育学会“十一五”科研成果经验交流会上引起共鸣。我镇教育教学质量连续多年一直稳获全县最高奖——一等奖,引起新闻媒体的关注。

教师是学生精神世界的引路人,被誉为“人类灵魂的工程师”。

     作为教育工作者,只有当我们深入学生心灵,培养出一大批品学兼优、心理健康的社会有用人才时,我们才无愧于这个光荣的称号。愿心理健康教育的阳光洒向每一位学生的心田,愿我们的校园成为莘莘学子搏击时代长空的航空母舰!

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