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祁东县育贤中学心理健康教育总结

2016年11月22日 心理教育 祁东县育贤中学心理健康教育总结已关闭评论 阅读 960 次浏览 次
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    祁山叠翠、白水泛情。祁东县育贤中学是1986年由国家拨款、集体赞助与个人捐资而创办的一所年轻的衡阳市示范性高级中学。学校位于祁东县城西北鼎山南麓,占地面积135230.8亩;建筑总面积21000平方米。现有高中、初中教学班51个,在校学生共5000余人,教职员工302人。学校非常重视学生的素质教育和心理健康教育,在学校教育中,德育居于之首,我校坚持“教书育人,学做真人”的理念,将学校的校园文化建设和心理健康教育紧密结合,营造书香校园、温馨家园。
    为确保学校心理健康教育工作顺利开展,我校心理健康教育组织体系完善,学校成立以校长为首的心理健康教育专门领导小组,联合各处室分管心理健康教育工作,组建心理健康教育工作辅导员队伍,专门负责开展我校心理健康教育工作。配备主任一名,由我校特级教师、心理理事会会员周哲担任,专任心理教师2人,全体班主任兼职心理员数十人。学校实行全员参与的原则,服务在校所有学生、教职员工。
学校心理咨询中心下设个案心理咨询室、心理档案室、荣誉室等。心理咨询室实行预约制度,从上午8点到晚上21点全天候开放,心理教师预约电话保持24小时畅通,随叫随接。我们在教研楼心理咨询室心家园外设有心语信箱,同时公布心理健康电子邮箱和育贤心家园QQ群,接待学生书信咨询与网络在线咨询,只要是学生来信我们都会认真及时给予答复,以解答学生心中的困惑。这里温馨宁人,抚慰心灵,是学生的心灵港湾,是教师、家长的倾诉之所。每年我们都要接待大量的学生和老师们,我们温馨服务,尽量让他们皱着眉头进来,眉开眼笑走出去。
       这几年来学校一直坚持开设心理健康课,将心理健康课的开设和开发作为我校心理健康教育的一项重要内容和特色。我们根据各年龄阶段学生的心理发展水平和心理发展任务,开设主题式心理健康课,增强心理健康教育的针对性、实效性和吸引力,面向全体学生开展预防性和发展性的心理辅导。
    高一年级17个班开设心理健康教育活动课,每周一节。其他各不同年级的学生依据实际需要开展心理健康教育讲座。如对于初中女生我们学校举办青春期有关性知识的讲座;针对高二年级学生的心理特点和现状,开展明确学习目标与激发学习动力为主题的学习心理辅导方面的讲座。而高三年级的心理辅导主要关注学生的考试升学压力方面讲座,帮助他们学会自我减压,学会自我心理调适。今年五月,我们学校请来全国著名的演讲大师金雪老师团队,在我校开展了一场关于“唤醒爱”的大型公益演讲,并针对压力大的老师们设立关于“如何释放情绪,舒缓压力”的讲座。这次演讲在学校内外受到一致好评,对当地百姓影响很大。
除了心理健康教育课之外,我校不定期组织学生开展团体心理辅导,让学生在游戏中预防问题和宣泄情绪,发展学生品质、增强学生的班级凝聚力。学校心理咨询室联合德育处、团委,成立学生心理协会,发挥同伴的影响力,关注和帮助身边的同学,并定期开展形式活泼、师生喜闻乐见的心理健康教育活动。我们举行“5.25我爱我心理游园会”,举行高一高二学生“创建文明校园手抄报”的主题活动,引导学生塑造热爱家园、感恩回馈社会的良好心理品格。
    心理健康教育的辐射功能。设立心理健康教育宣传橱窗,并定期更换。每学期开学初,我们都会在全校师生中进行大力宣传:如“心灵的港湾,成长的家园”、“心理健康与心理咨询”等,在每学年5月份设立“5.25我爱我”心理健康教育宣传周,通过校园橱窗、校园广播、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识。建立家校心理健康教育沟通渠道,为学生创设良好心理成长环境。我们除开放心理咨询室,积极接待家长来电来访外,还联合家庭教育指导中心的专家开设家长专门辅导,通过家长会、家长学校,帮助家长树立正确的教育观念,加强亲子沟通,为学生创设良好心理成长环境。同时,心理教师在家庭教育指导中心的带领下,下乡给乡镇留守儿童进行心理辅导、团体训练。
    学校心理健康教育成效显著:学校连续三年获得湖南省心理健康教育先进单位;2014年被评为湖南省教育学会学校心理教育专业委员会理事单位;2015年2月获得衡阳市“十二五”教育科研先进单位。近几年学校开展心理健康教育科研也是硕果累累,如王海文、贺安生等人研究的心理学课题《学生心理问题预报系统的建立与管理研究》获得衡阳市第九届基础教育优秀教研成果二等奖;学校老师在报纸发表及其获奖论文达30余篇,其中彭波、周哲撰写的《论在农村中学科技馆中学生的创造性人格培养》一文在考试指南报和教育信息化杂志上发表,并在湖南省教育学会第18次论文成果评比中获得一等奖。我校校长贺安生连续两年被评为心理健康教育先进工作者、心理教师何慧2014年被评为心理健康教育先进工作者,心理教师彭波2015年被评为心理健康教育先进工作者,2016年9月心理课题《农村中学科技馆与学生的创造性人格研究》获得省级“十三五”教育科研课题通过。    2016年8月,我校申报湖南省心理健康教育特色学校,于10月底正式成为湖南省心理健康教育特色学校之一。
    心理健康教育工作是一项意义深远的工作,开展心理健康教育工作需要有探索的勇气,但更需要有行动的决心,在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式,我们还将进一步摸索和研究,我们希望得到学校领导的支持,以及专家的帮助和指导,以便更加科学、有效地搞好这项工作,进一步培养学生良好的心理品质,促进学生个性社会化的实现,为全面推进素质教育作出新的贡献。
 

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