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湘潭云龙实验中学:四大体系蓬勃发展 助力心育

2016年12月09日 健心新闻 湘潭云龙实验中学:四大体系蓬勃发展 助力心育已关闭评论 阅读 1,194 次浏览 次
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  生命教育,是德育永恒的主题。12月19日,湖南省2016未成年人“珍爱生命· 快乐成长”主题教育活动在湘潭市举行。红网、时刻新闻联合“微潭教育”微信号,共同推出《让生命在教育中诗意地栖居》系列报道,聚焦湘潭市生命教育的丰硕成果,引领全社会共同关注未成年人生命教育工作,营造清朗上进的成长氛围,护航未成年人的未来人生。

  2009年,湘潭市第一个独立的心理健康教育辅导中心在湘潭县云龙实验中学成立,如同一颗萌动新生力量的种子,在湘潭市心理健康教育这片沃土中迅速生根发芽,短短七年时间,长成了一棵苍天大树。学校以丰富多彩的心育活动、深入师生心灵的心育理念、成绩斐然的心育成果赢得社会各界广泛认可,成为湘潭市首屈一指的心理健康教育品牌学校。

  七年来,湘潭县云龙实验中学多次被评为国家级示范性家长学校,湖南省心理健康教育先进单位,湖南省心理健康教育特色校、示范校,湖南省第一批农村留守儿童心理健康辅导中心示范点,湘潭县、市心理健康教育示范校、特色校等。

  云龙中学心理健康教育的成功,得益于始终贯彻“高度关注学生发展,引导学生成为最好的自己”的办学理念,更得益于学校在心理健康教育的多维度、全覆盖发展模式,形成了学生社团、家庭教育、优秀师资、社会资源深度融合的心理健康教育网络体系。

  如果说湘潭市云龙实验中学的心理健康教育是一颗大树,那学生、老师、家庭、社会是相互支撑、并立生长的树干,助力学校心理健康教育的蓬勃发展。

  学生社团 推动朋辈互助

  “超越自我,助人自助”是云龙中学心理协会的口号。作为云龙中学重要的社团之一,心理协会的每一名干部、心灵天使及优秀学生代表,都是其他学生的朋辈辅导员。

  成为心理协会成员,必须过四关:资格初选、班级竞选、班主任审核、年级组长审批,当选的不易,让同学们更加重视协会的工作。学校各种培训更让心协成员迅速成长,每周一次的培训有讲座、团辅、读书沙龙等多样内容。发动学生的力量,让学校的心理健康教育工作得到了进一步推进,同龄、共同的生活学习经历,让学生更容易发现班级中异常情况。

  学校充分发挥学生的创造力和执行力,让心协成为心理健康辅导中心的得力助手,组织了许多丰富多彩的心理健康活动,如心理讲座、心灵之约广播、读书沙龙、最美笑脸、无敌风火轮、心理知识抢答赛、“想说就说,想唱就唱、想跳就跳”“毕业季,我想说”“魅力学生”“最美笑脸”等,每一个活动都充分开发了学生的潜能,促进了学生人格的健全发展,也让孩子们对心理健康教育由排斥、怀疑转为接纳,再发展到今天的衷心喜欢。

  家庭教育 助力理念革新

  良好的家庭教育是学生心理健康之源,学校深刻认识到对家长普及心理健康教育观念的重要性。因此,心理健康指导中心每月都会编写不同年级的心理健康教育报分发给家长,使家长了解更多的健康、科学的教育理念与方法。

  同时,学校建立了家校沟通平台,让老师、家长及时交流孩子的在校、在家情况,关注孩子的思想动态,并传输各种心理健康教育知识。此外,通过举办家长会,设立亲情接待室等,加强家校联系,使家校教育理念、方法达成一致。

  如今学校已经连续七年开展“家教征文”活动,让各位家长交流各自先进的教育理念与方法;连续七年利用寒暑假,巧妙组织各种类型的心理体验活动,设计各种各样的主题,激起家长参与亲子活动的热情。许多有针对性的活动应运而生,“温馨一家人”“健身健心,亲子同行”“做父母放心的孩子”“今天我当家”“追寻成长足迹,不忘点滴恩情”“我给爸妈当爸妈”“感动云龙最美学生、最美家长”“亲子心灵书屋”等等。每一个活动都渗透心理学,引导家长在各种实践活动中运用积极心理学原理、非暴力沟通模式与孩子建立良好的亲子关系,激发孩子成长内在动机;每一个活动家长都感受很深,很多家长都会拿起久违的笔,写下亲切、充满温情的文字。不知不觉中,父母们科学心育水平在提升,亲子关系在融洽,孩子心理健康指数在提高。

  云龙心理健康辅导中心如今已不只是学生的知心屋,也成为了家长的知心屋,每年接待家长心理咨询都在两百人次以上。云龙家长中现在也拥有了一批优秀的社会心理工作者,与云龙心理中心一起为孩子心理健康保驾护航。

  师资发展 充实专业力量

  有效的心理健康教育,除了必须有专职心理老师针对少数学生进行科学有效的心理咨询和辅导外,还需要全体教师形成共识,共同助力孩子心灵健康成长。让所有教师喜欢上心理健康教育,让一部分教师走上专业发展的道路,是云龙实验中学心理健康教育的师资培养方向。

  丰富多彩、生动有趣的心理活动让老师们感受到了深厚魅力。拓展活动、团体沙盘、读书沙龙、魅力教师评选、发现“最美笑脸”,观看心理电影,组织“抛却烦恼读书去,调节身心快乐来”读书活动,邀请专家讲座,创造机会安排教师外出学习,回校分享……各种各样融科学性、趣味性的心理活动,让老师们深入体验,自我觉察,分享感受,自我成长。老师们由最初对心理健康教育的不置可否,到如今深度认可心理健康教育,一部分老师更开始主动寻求学习积极心理学原理及其运用的机会和平台。

  参加工作才三年的刘雅文老师很快就成为心理健康教育的新秀,多次获得国家、省、市级心理赛课一等奖;王谦老师自学成才,如今是省心理健康教育成果展评优秀教师、心理班会课优秀教师;周希老师由一名普通的音乐老师变成“音乐疗法”忠实的追随和践行者;罗灿老师课余时间积极学习如何运用沙盘游戏进行心理辅导,如今是培训心协干部和心灵天使的骨干教师……如今云龙的心理健康老师团队日趋壮大。

  社会参与 构建融合平台

  心理健康教育的蓬勃发展少不了社会的关注和认可,云龙实验中学深刻认识到学校心理健康教育发展需要不断开发、整合社会资源,从而获取源源不断的支撑力量。

  随着学校成为“湘潭市社会心理学会和省心理学会常务理事单位”“省留守儿童心理健康辅导中心示范点”,一批充满爱心的社会心理志愿者走入了学校的心理健康教育队伍,志愿者的加入进一步推动心理健康教育生活化,让正面管教成为教育教学研究的主课题,非暴力沟通成为师生、亲子认可且正逐步深入人心的沟通模式。

  更多专家走入了校园。专家的引领,让学校特色研究硕果累累,2013年,巧妙融合心理课和班会课的“心理班会校本教材”在云龙实验中学推出,在全省乃至全国都是首创。

  七年的探索与追寻,七年云龙人的智慧与开拓,让云龙中学的健康教育事业卓有成就。将积极心理学原理渗透进日常的教育教学、将教育的阳光理念融入家庭、将科研发展与社会资源相整合,学校心理健康教育工作进一步向规范化、科学化、专业化发展,云龙实验中学心理健康教育的这棵苍翠大树,未来将愈加枝繁叶茂、蓬勃向上。

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