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心理教育与其他概念的关系

2014年03月04日 心理教育 心理教育与其他概念的关系已关闭评论 阅读 193 次浏览 次
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    (中国全民健心网肖汉仕/任木千子与您分享,谢谢您收藏、宣传中国全民健心网,将独乐乐变为众乐乐)

    中国全民健心网肖汉仕认为:狭义的心理教育与其他概念之间存在一定联系与区别。学校的心理健康教育工作则涵盖了狭义的心理教育、心理辅导及心理咨询,但不包括心理治疗。
(狭义) 心理教育       心理辅导         心理咨询               心理治疗
对象:正常人——————————— ——————— ——异 常 人
功能:预防为主—————————————————  —  治疗为主
特点:锦上添花———————————————————雪中送炭
内容:认知、训练为主—————————————    心理行为矫治
任务:优化、预防———心理困扰——心理障碍——  —— 心理疾病
形式:团  体——————————————————————个  别
时间:终  身——————————————————————定  时
兴起:晚————————————————————————   早
实施:教育者———心理辅导员———心理咨询师————心理医师
人数:所有人—————多数人——————部分人———— 少量人
专业:教育—————辅导 学—————心理学—————精神医学
都以维护心理健康为目的,以心理学为基础,     都属于心理卫生工作。
(广义)心理健康教育=心理素质教育,         
心理教育包含心理辅导
心理辅导=心理发展适应咨询,                   
心理障碍咨询=心理治疗
心育与德育、智育、体育相互包含、相互制约  。 各自相对独立,功能互补。

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