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永顺一中2016年度心理健康教育工作总结

2016年11月22日 心理教育 永顺一中2016年度心理健康教育工作总结已关闭评论 阅读 776 次浏览 次
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    在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程,学校开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中,在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校年度开展心理健康教育的情况总结如下:
一、领导高度重视,认识到位,狠抓落实。
    1、认识到位:学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是时代教育的需要,是素质教育的需要,是不断提高学校办学质量的需要,是为学生创造一个良好的成长环境的需要,是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
    2、狠抓落实:我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅任心理健康教育工作领导小组组长,全面组织开展心理健康教育工作,主管德育的副校长直接负责,政教处具体负责组织实施。使心理健康教育有了根本的保证。
    3、学校将心理健康教育纳入学校规划中,不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且,心理健康教育工作每学期要制定单独计划,进行总结。
二、深入开展心理健康教育活动,增强实效性。
    1、全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中,积极渗透心理健康教育思想;与班会课、政治课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育;通过各学科教学,把心理健康教育渗透在课堂教学中,挖掘各教材内容,找准心理健康教育的结合点,让学生获得心理体验来改变自己的观念,注重对学生心理健康的教育。
    2、积极参加各级心理健康教育培训活动,培训中认真学习优质课和心理专题讲座,不断丰富自我的心理学知识,提高心理学理论水平,有效促进了心理健康教育水平的提升。
    3、我们继续坚持在课堂中落实学生的养成教育以培养学生良好习惯,特别是倾听、助人习惯。心理教师根据各年龄段学生心理特点,继续探索有效的课堂常规管理方式,有计划有步骤地培养学生良好的倾听、发言、合作、积极参与活动等习惯,以促进和谐民主开放尊重的心理课堂氛围的形成。
   4、继续搞好心理咨询室建设。加强学生的个别心理辅导,促进学生心理健康发展。

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